Русский язык и литература. Уроки и тесты (из опыта работы)
TekstСТОЛ– Д. « СОСТАВНОЕ ИМЕННОЕ СКАЗУЕМОЕ»
1)
Дать определение составного именного сказуемого. Пример предложения с данным сказуемым. Сделать его разбор.
2)
Начертите схему составного именного сказуемого, укажите значение каждой его части. Примеры. Разберите сказуемое.
3)
Назовите глаголы-
связки более употребительные в составном- именном сказуемом. Примеры предложений с составным именным сказуемым, синтаксически разберите сказуемое.
Какие глаголы- связки менее употребительны. Придумайте предложения сданными
ОБОБЩАЮЩИЙ УРОК «ОДНОСОСТАВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ» 8класс.
ТЕСТ.
КЛЮЧ.
К—1.
1—А; 2—Б; 3—В; 4—Г; 5—В.
К—2.
1—В; 2—В; 3—А; 4—Б; 5—Г.
К—3.
1—Б; 2—В; 3—Г; 4—А; 5—А.
К—4.
1—А; 2—В; 3—В; 4—В; 5—Г.
К—5.
1—Г; 2—В; 3—В; 4—Б; 5—Г.
К—6.
1—Г; 2—А; 3—А;4—Б; 5—В.
К—7.
1—Б; 2—В; 3—А; 4—А; 5—Г.
К—8.
1—Г; 2—Б; 3—Б; 4—А; 5—В.
К—9.
1—В; 2—В; 3—Г; 4—А; 5—Б.
К—10.
1—Б; 2—Б; 3—А; 4—В; 5—Г.
К—11.
1—Г; 2—Г;3—В; 4—Б; 5—А.
К—12.
1—А; 2—А; 3—В; 4—Б; 5—Г.
К—13.
1—Г; 2—Г; 3—В; 4—Б;5—А.
К—14.
1—А; 2—Б; 3—Б; 4—В; 5—Г.
К—15.
1—Г; 2—Г; 3—В; 4—Б; 5—А.
К—16.
1—А; 2—А; 3—Б; 4—В;5—Г.
Карточка—1.
Определи тип односоставного предложения.
1)
Познакомьтесь с новым комплексом ГТО.
2)
В группе еще долго вспоминали его рассказы.
3)
Подмораживает к утру.
4)
Весна!
5)
Ребятам не сидится дома.
ВЫБЕРИ ОТВЕТ.
А) Определенно-личное предложение;
Б) Неопределенно-личное;
В) Безличное;
Назывное.
Карточка—2.
1)
На собрании говорилось об улучшении дисциплины.
2)
О розыгрыше много писали.
3)
Иду с радистом и проводником в горы.
4)
В дверь постучали.
5)
Рассвет в горах.
ОТВЕТ. СМ К—1.
Карточка—3.
1)
Что в газете пишут?
2)
Скорее бы рассветало.
3)
Вот парадный подъезд.
4)
Пойдете сегодня в библиотеку?
5)
Вовремя возвратите книги в читальню.
ОТВЕТ. СМ. К—1.
Карточка—4.
1)
Еду в Дом творчества.
2)
В школе холодно.
3)
Быть грозе великой.
4)
В воде сводит ноги.
5)
Ночь. Землянка.
ОТВЕТ. СМ. К—1.
Карточка—5.
1)
Кремль.
2)
У меня не было тетрадей и карандашей.
3)
В траве шуршит.
4)
В доме шумят.
5)
Снова буду говорить с врачом.
ОТВЕТ. СМ. К—1.
Карточка—6.
1)
Густой туман.
2)
Бежим скорей одеваться.
3)
С чего день начинать будем?
4)
На балконе соседней дачи зажгли свет.
5)
На улице было пусто.
Карточка—7.
1)В читальне не разрешали громко разговаривать.
2) В читальне не разрешалось громко разговаривать.
3) Растите всесторонне развитыми.
4) Бросьте палку вперед.
5)Ряд телеграфных столбов.
ОТВЕТ СМ. К—1.
Карточка—8.
1)
Лес. Просека.
2)
На место охоты обычно приезжают заранее.
3)
Умную голову почитают смолоду.
4)
Бросьте палку вперед.
5)
Еле-еле светало.
ОТВЕТ.СМ. К—1.
Карточка—9.
1)
У меня был билет.
2)
Зажгло грозою дерево.
3)
Вон радуга!
4)
Встаньте на лед.
5)
В доме шумят.
ОТВЕТ. СМ. К—1.
Карточка—10.
1)
На площади возводят новое здание.
2)
В ателье ремонтируют телевизоры.
3)
Почему не идешь отдыхать?
4)
Вам не видать таких сражений.
5)
Большой письменный стол.
ОТВЕТ СМ. К –1.
Карточка—11.
1)
Богато убранный кабинет.
2)
Ночь. Аральское море.
3)
В голове звенит.
4)
Прощаются с хорошими хозяевами.
5)
Люблю грозу в начале мая.
ОТВЕТ СМ. К—1.
Карточка—12.
1)
Не забудь сообщить о вчерашних событиях.
2)
Прощаясь, жму его руку.
3)
В городе тихо.
4)
В классе шумят.
5)
Лесная глушь.
ОТВЕТ СМ. К—1.
Карточка—13.
1)
Речная глина.
2)
Мхи. Папоротники.
3)
Темнеет.
4)
Ведут ко мне коня.
5)
Почему не идешь отдыхать?
ОТВЕТ СМ. К—1.
Карточка—14.
1)
Люблю грозу в начале мая.
2)
На заводе делают подшипники.
3)
В лаборатории проводят ряд экспериментов.
4)
Из щелей дует.
5)
Дым костров.
ОТВЕТ СМ. К—1.
Карточка—15.
1)
Лесная глушь.
2)
Ночь. Аральское море.
3)
В траве шуршит.
4)
Сначала подумай, потом говори.
5)
Через два часа снова буду говорить с врачом.
ОТВЕТ СМ. К—1.
Карточка—16.
1)
Уходим завтра в море.
2)
Почему смеетесь?
3)
Ведут ко мне коня.
4)
Сегодня же меня здесь не будет.
5)
Апрель двадцать второго года.
ОТВЕТ СМ. К—1.
СЛОВОСОЧЕТАНИЕ. ВИДЫ СВЯЗИ В СЛОВОСОЧЕТАНИИ. 8 КЛАСС.
ВАРИАНТ № 1.
ЗАДАНИЕ № 1.
ИЗ ПРЕДЛОЖЕНИЙ ВЫПИШИТЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ. ОПРЕДЕЛИТЕ ВИД СВЯЗИ.
1)
Росинки падают неловкие.
2)
Пронзительные птичьи голоса умолкли.
3)
Зима в городах неказиста.
4)
Как пышно и грозно пылают кисти рябины.
5)
Не шелохнется речки гладь.
6)
Облетают последние листья.
7)
Рябина мокнет у забора.
8)
По листкам и вдоль стебля осели гарь и грязь.
9)
Дождем промыт дубняк.
10)
Пусть в дом врывается гроза!
11)
В садах судачили грачи.
12)
Где-то грохот слышался вдали.
СЛОВОСОЧЕТАНИЕ. ВИДЫ СВЯЗИ В СЛОВОСОЧЕТАНИИ. 8 КЛАСС.
ВАРИАНТ № 2.
ЗАДАНИЕ № 1.
ИЗ ПРЕДЛОЖЕНИЙ ВЫПИШИТЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ. ОПРЕДЕЛИТЕ ВИД СВЯЗИ.
1)
Заборы влажные блестят.
2)
Готово шоссе для разбега.
3)
Ночной небосвод раскален и багров.
4)
Трава чуть-чуть свистела.
5)
Дорога свистит под ногами.
6)
Смолкли птичьи разговоры.
7)
За лесом пушки грохотали.
8)
Вперед время устремилось.
9)
Дрожат на люстрах огоньки.
10)
Пусть солдаты немного поспят.
11)
Кружится около ног лиса.
12)
И вдруг загремели тучи.
ТЕМА: « ВВОДНЫЕ СЛОВА». 8класс
КЛЮЧ.
К–1.
1а; 2б; 3в; 4а; 5а.
К–2.
1г; 2а; 3а; 4в; 5д.
К–3.
1а; 2д; 3а; 4б; 5в.
К–4.
1б; 2а; 3в; 4д; 5г.
К–5.
1б; 2а; 3д; 4г; 5в.
К–6.
1г;2в; 3а; 4б; 5д
КАРТОЧКА–1.
Определи значение вводных слов.
1)
Он, может, вернется сегодня.
2)
Книги эти, кстати, мне нужны.
3)
Говорят, что песня льется , как широкая река.
4)
По России шли тогда метели, видно, Север трубку закурил
5)
Видел сам валунов немало по лесам. Их, пожалуй, больше, чем грибов.
ВЫБЕРИ ОТВЕТ.
А) Различная степень уверенности.
Б) Различные чувства.
В) Источник сообщения.
Г) Порядок мыслей и их связь.
Д) Замечания о способах оформления мыслей.
КАРТОЧКА–2.
Определи значение вводных слов.
1)
Итак, начинается песня о ветре.
2)
Букет был собран, должно быть, недавно.
3)
Пароход отойдет, конечно, не раньше рассвета.
4)
По-моему, он прав.
5)
Одним словом, все обошлось благополучно.
ОТВЕТЫ см в КАРТОЧКЕ № 1.
КАРТОЧКА–3.
Определи значение вводных слов.
1)
Конечно, не один Евгений смятенье Тани видеть мог.
2)
Одним словом, жизнь расцветает.
3)
Ученик, должно быть, торопился.
4)
Мы, к счастью, пришли вовремя.
5)
По-моему, частые и сильные дожди мешали успешному ходу путешествия.
ОТВЕТЫ см. в К № 1.
КАРТОЧКА–4.
Определи значение вводных слов.
1)
Погода, к радости, все же улучшилась
2)
Лицо Ноздрева, наверно, уже знакомо читателю.
3)
В шашки играл Ноздрев, по мнению окружающих, не совсем безгрешно.
4)
Одним словом, мы давно должны были уже прийти в деревню.
5)
Виды на урожай, напротив, очень хорошие.
ОТВЕТЫ см. в К № 1.
КАРТОЧКА–5.
Определи значение вводных слов.
1)
Он не рассердился, а, к счастью, рассмеялся.
2)
Мы все подготовились к походу и завтра, без сомнения, отправляемся в путь.
3)
Одним словом, виды на урожай очень хорошие.
4)
Во-первых, погода скоро улучшится.
5)
По словам, частые, сильные дожди мешали путешествию.
ОТВЕТЫ см. в К № 1.
КАРТОЧКА—6.
Определи значение вводных слов.
1)
Лицо Ноздрева, следовательно, уже знакомо читателю.
2)
Калиныч, по словам, принадлежал к числу идеалистов.
3)
Он не рассердится, а, возможно, рассмеется.
4)
Поезд, к несчастью, немного запаздывает.
5)
Упражнение, иначе говоря, выполнено чисто и аккуратно.
ОТВЕТЫ см. в К № 1.
ТЕСТ.
ТЕМА: «ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ».
КЛЮЧ.
К–1
1д; 2в; 3г; 4д.
К–2
1а; 2в; 3а; 4г.
К–3.
1б; 2а; 3а; 4в.
К–4.
1а; 2г; 3д; 4а.
К–5.
1в; 2а; 3б;4г.
К–6.
1а; 2а; 3в; 4б.
К–7.
1д; 2г; 3б; 4б.
К–8.
1а; 2а; 3г; 4д.
ЗАДАНИЯ.
КАРТОЧКА–1.
Определи, какие члены предложения являются однородными.
Несли мы бережно и аккуратно слепых котят.
Мы с вами долгий и трудный путь прошли.
Подарила нам Родина школы, стадионы, дворцы.
По улице любой идут ребята парами, цепочками, гурьбой.
ВЫБЕРИ ОТВЕТ.
А) Подлежащие;
Б) Сказуемые;
В) Определения;
Г) Дополнения;
Д) Обстоятельства.
КАРТОЧКА–2.
Расставьте знаки препинания, используя знания пунктограмм.
1)
Журавли летят перекликаются.
2)
Наша республика край голубых рек и озер.
3)
Люди работали спокойно молчаливо.
4)
Наш долг друзья хорошо учиться.
ВЫБЕРИ ОТВЕТ.
А) Запятая при однородных членах.
Б) Запятая при обращении.
В) Тире между подлежащим и сказуемым.
Г) Несколько пунктограмм.
КАРТОЧКА–3.
Каким схемам соответствуют следующие предложения:
1)
От науки крепнут разум и руки.
2)
Будь передовым в поле, а не в протоколе.
3)
Человек здоровеет не от лени, а от труда.
4)
Сам погибай, но товарища выручай.
ВЫБЕРИ ОТВЕТ.
А) – .-, а -.-;
Б)________ и ______;
В) ==========, но =======;
Г) –, а –.
КАРТОЧКА– 4.
Правильно ли сделан синтаксический разбор? Какие члены предложения подчеркнуты неправильно? Выбери правильный ответ.
1)
Растворились в темноте рощи, сады, поля.
2)
Луна освещала сад, дорожки, беседки.
3)
Звонко, тонко журчит вода.
4)
Расцветали яблони и груши.
ВЫБЕРИ ОТВЕТ.
А) Однородные подлежащие;
Б) однородные сказуемые;
В) Однородные определения;
Г) Однородные дополнения;
Д) Однородные обстоятельства.
КАРТОЧКА– 5.
Вставьте однородные члены предложения.
1)
На речке ребята
.
. . .
2)
В походе нам было .
. . .
3)
. . . .шары взлетали над головами.
4)
В журнале мы прочитали. . . .
ВЫБЕРИ ОТВЕТ.
А) Весело и интересно.
Б) Белые, розовые, синие.
В) Плавали, ныряли, загорали.
Г) Стихи и рассказы.
КАРТОЧКА–6.
Какими частями речи выражены однородные члены?
1)
Люди стремятся к миру, к счастью, к благополучию.
2)
Мир, май, весна– символ радости.
3)
Школьники имеют возможность учиться, трудиться, заниматься спортом.
4)
Мы молоды, веселы, счастливы.
ВЫБЕРИ ОТВЕТ.
А) существительное;
Б) прилагательное;
В) глагол;
Г) наречие.
КАРТОЧКА–7.
Какими членами предложения являются однородные члены?
1)
Внимательно, неутомимо изучайте русский язык.
2)
Лесу нужны не только деревья, но и кусты: жимолость, шиповник, смородина.
3)
Красив, наряден русский лес осенью.
4)
Зеленеют, шумят молодые деревья.
ВЫБЕРИ ОТВЕТ.
А) подлежащее;
Б) сказуемое;
В) Определение;
Г) Дополнение;
Д) Обстоятельство.
КАРТОЧКА–8.
Каким членом предложения является обобщающее слово?
1)
Из Алешина целым гуртом прибежали ребятишки: Федька, Колька, Алешка.
2)
Кругом по деревьям поют птицы: зяблики, овсянки, скворцы.
3)
Мы заготавливаем на зиму калину, малину, ежевику—разные лесные ягоды.
4)
Для юннатов работа найдется всегда: зимой, летом, осень.
ВЫБЕРИ ОТВЕТ.
А) Подлежащее;
Б) Сказуемое;
В) определение;
Г) Дополнение;
Д) Обстоятельство.
УРОК ПО ТЕМЕ: ОБОБЩЕНИЕ ЗНАНИЙ ПО ТЕМЕ «ОСНОВНЫЕ ГРУППЫ СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ ПО ИХ ЗНАЧЕНИЮ». 9 класс.
Цель: обобщить и систематизировать знания по теме «Сложноподчиненные предложения»; уметь общаться в группах, провести мозговой штурм.
Ход урока
На выполнение каждого задания с устным ответом дается 5 минут.
На руках у каждого ученика карточка – маршрут, за какой стол надо сесть и какой вопрос готовить.
В итоге каждый ученик будет отвечать на вопросы и выполнять практическую работу.
На доске учитель фиксирует отметки каждого ученика, в конце урока ученик сам выводит итоговую отметку.
СТОЛ– А.
«СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ПРИДАТОЧНЫМИ ОПРЕДЕЛИТЕЛЬНЫМИ».
1)
Назвать три группы СПП. Примеры.
2)
На какой вопрос отвечает
придаточное
определительное? К чему относятся?
Примеры.
3)
К чему прикрепляются придаточные определительные?
4)
Место придаточного определительного по отношению к главному. Примеры.
СТОЛ– Б.
«МЕСТОИМЕННО – ОПРЕДЕЛИТЕЛЬНЫЕ ПРИДАТОЧНЫЕ и ИЗЪЯСНИТЕЛЬНЫЕ».
1)
Почему местоименно- определительные придаточные так названы? Примеры.
2)
Место придаточного местоименно – определительного. Примеры.
3)
На какие вопросы отвечают придаточные изъяснительные, к чему относятся? Примеры.
4)
Как прикрепляются к поясняемому слову придаточные изъяснительные? Примеры.
СТОЛ– В.
«ПРИДАТОЧНЫЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВЕННЫЕ».
1)
Для чего служат придаточные изъяснительные? Примеры.
2)
Перечислить придаточные обстоятельственные. Примеры.
3)
Какие
придаточные обстоятельственные прикрепляются союзами и союзными словами ко всему главному предложению? Примеры.
4)
Назвать составные союзы, которыми придаточные прикрепляются к главному.
СТОЛ– Г.
«ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ».
Сделать полный синтаксический разбор предложений.
1)
Когда я выбрался из зарослей на луговую дорогу, то увидел далеко впереди трех девочек.
2)
Недаром говорится, что дело мастера боится.
3)
Кто ищет, тот всегда найдет.
4)
Всю мою жизнь я видел настоящими героями только тех людей, которые любят и умеют работать.
5)
Д/З: подготовиться к лингвистическому сочинению «Виды ссп»
Этот тест использовался при работе с УМК М. Разумовской
Тест по русскому языку, 9 класс (открытый, с выбором правильного ответа)
Цель: проверить усвоение материала по постановке знаков препинания в бессоюзном сложном предложении на примерах, взятых из художественных произведений,
прививать любовь к чтению художественной литературы
Тест составлен в 2000 году лично мной
Карточки раздаются всем обучающимся. Затем выполнивший сдает свою карточку учителю или отдает другому. Таким образом, все карточки в течение 30 минут будут выполнены учениками.
В ходе работы дети могут встать, пройтись по классу. Своеобразная физическая разминка.
БСП К-13.
ВЫБЕРИ ЗНАК ПРЕПИНАНИЯ
1)
Назвался груздем полезай в кузов.
2)
За мной гнались я духом не смутился.
3)
И дни бегут желтеют нивы с деревьев спадает дряхлый лист.
4)
Погода была ужасная ветер штормовой ревел с ночи дождь лил как из ведра.
5)
Накануне выпал небольшой снежок подморозило, от снега было светло вокруг.
ОТВЕТЫ.
А) запятая;
Б) точка с запятой;
В) двоеточие;
Г) тире.
БСП К-15.
ВЫБЕРИ ЗНАК ПРЕПИНАНИЯ.
1)
Рудин говорил умно горячо дельно высказал много замечаний.
2)
Светлеет воздух видней дорога яснеет небо.
3)
Чуть брезжило звезды погасли одна за другой побледневший месяц двинулся навстречу легким облакам.
4)
Прислушаешься к лесу тишина покажется обманчивой.
5)
Больше отступать было некуда всюду пулеметы врагов.
ОТВЕТЫ.
А) запятая;
Б) точка с запятой;
В) двоеточие;
Г) тире.
БСП К-16.
ВЫБЕРИ ЗНАК ПРЕПИНАНИЯ
1)
И увидели бойцы как далеко в степи скачут
подымая пыль всадники то спасались бегством остатки белых.
2)
Поглядишь на небо глазами станет больно от яркого света.
3)
Все кругом цвело жужжало и пело вдали сияли воды прудов праздничное светлое чувство охватило душу.
4)
Лето припасает зима поедает
5)
На белые верхушки облаков нельзя было смотреть так они светились от солнца.
ОТВЕТЫ.
А) запятая;
Б) точка с запятой;
В) двоеточие;
Г) тире.
БСП К-14.
ВЫБЕРИ ЗНАК ПРЕПИНАНИЯ.
1)
На дворе декабрь в половине окрестность, охваченная неоглядным снежным саваном, тихо цепенеет.
2)
Скажешь слово добавят десять.
3)
Наверху журавлиный крик птицы улетают на юг.
4)
Солнце сильно палит к вечеру соберется гроза.
5)
Сорока
подняла голову сквозь тонкий пар мороза блестела
Медведица.
ОТВЕТ.
А) запятая;
Б) точка с запятой;
В) двоеточие;
Г) тире.
БСП К-17.
ВЫБЕРИ ЗНАК ПРЕПИНАНИЯ.
1)
Мы
можем твердо сказать во всем селе ни у кого не было
такой дружбы.
2)
Поляна пахнет медом и полынью вода в ручье сосновой пахнет хвоей.
3)
Весна берет свои права в реке местами глубь ясна, на дне видна трава.
4)
Печален я со мною друга нет.
5)
Прислушаешься к лесу тишина кажется обманчивой.
ОТВЕТЫ.
А) запятая;
Б) точка с запятой;
В) двоеточие;
Г) тире.
БСП К-7.
ВЫБЕРИ ЗНАК ПРЕПИНАНИЯ.
1)
Но тут с Гавриловым случилась беда он потерял очки.
2)
Мелких чувств на свете не бывает мелкими бывают только души.
3)
Кругом меня цвел божий сад растений радужный наряд хранил следы небесных слез.
4)
Световой день короток поздно рассветает и рано смеркается.
5)
Самое трудное в жизни чистить себя от разной накипи, воспитывать в себе человека, труженика.
ОТВЕТЫ.
А) запятая;
Б) точка с запятой;
В) двоеточие;
Г) тире.
БСП К-9
ВЫБЕРИ ЗНАК ПРЕПИНАНИЯ.
1)
Чин следовал ему он службу вдруг оставил.
2)
На глаз поверишь криво отмеришь.
3)
Любите книгу она поможет
вам разобраться в пестрой путанице мыслей.
4)
Это был замечательный самородок красивый, яркий, самобытный.
5)
Я любил смотреть ей в глаза подолгу не отрываясь, не мигая
она щурилась, вертела головой.
ОТВЕТЫ.
А) запятая;
Б) точка с запятой;
В) двоеточие;
Г) тире.
БСП К-18.
ВЫБЕРИ ЗНАК ПРЕПИНАНИЯ.
1)
Но тут с Наседкиным случилась беда он потерял очки.
2)
Закуковала кукушка сей
ячмень, вошла в круг тень у покрывшейся листвой березы готовь овес.
3)
На осеннем рассвете в туман ковыляет дорога оловянная лужи мерцают у дачных оград.
4)
Словно лист осенний вянет парус судна ветра нет.
5)
Весна берет свои права в реке местами глубь
ясна на дне видна трава.
ОТВЕТЫ.
А) запятая;
Б) точка с запятой;
В) двоеточие;
Г) тире.
БСП К-10.
ВЫБЕРИ ЗНАК ПРЕПИНАНИЯ
1)
На дворе декабрь в половине окрестность охваченная неоглядным снежным простором тихо цепенеет.
2)
Сорока
подняла голову сквозь тонкий пар мороза блестела
золотая Медведица.
3)
Кончил дело гуляй смело.
4)
Погода была ужасная ветер штормовой ревел
с ночи дождь лил как из ведра.
5)
Я поднял глаза и
увидел высоко в небе неслись
над станицей птицы.
ОТВЕТЫ
А) запятая;
Б) точка с запятой;
В) двоеточие;
Г) тире.
БСП К-11.
ВЫБЕРИ ЗНАК ПРЕПИНАНИЯ.
1)
Сыр выпал с ним была плутовка такова.
2)
Не спится Иудушке целые массы пустяков обступили изголовье постели.
3)
Вдруг я чувствую кто-то берет меня за плечо и толкает.
4)
Ввысь взлетает Сокол жмется Уж к земле.
5)
Староста
спросил у него документ документа не оказалось
.
ОТВЕТЫ.
А) запятая;
Б) точка с запятой;
В) двоеточие;
Г) тире.
БСП К-12.
ВЫБЕРИ ЗНАК ПРЕПИНАНИЯ.
1)
Лес рубят щепки летят.
2)
Леонтьев услышал свист крыльев поднял голову с лесных болот большими стаями летели дикие утки.