Czytaj książkę: «Дневник воспитателя, или Как воспитать счастливого ребёнка, если нет времени и сил», strona 4

Хочу дать несколько советов для родителей, как накормить «нехочуху»:

Соблюдать режим питания. В саду еду подают всегда в одно и то же время по режиму. Как правило, организм привыкает получать питание в одно и то же время, и уже к определённому времени начинает вырабатываться желудочный сок, который вызывает аппетит. Многие дети с удовольствием хватаются за ложки и начинают поедать еду, особенно после хорошей прогулки. Было бы замечательно, чтобы и дома родители придерживались режима питания, тогда желудок будет всегда к определённому времени вырабатывать желудочный сок и вызывать аппетит.

Очень хорошо повышает аппетит активная прогулка. Активные движения сжигают калории, и организму требуется восполнение энергии, о чём он и сигнализирует, вызывая аппетит. Свежий воздух тоже играет большую роль в повышении аппетита.

Перекусы между едой должны быть лёгкими и возбуждающими аппетит, а не наоборот – угнетающими аппетит. Лучше дать ребёнку фрукт или овощ (например, яблоко, морковку), чем хлеб или печенье. Если ребёнок будет целыми днями ходить и жевать хлеб, печенье или конфеты, то головной мозг не будет получать сигналы о голоде, ведь организм уже занят перевариванием пищи. Фрукты же в небольшом количестве, быстро перевариваются и хорошо усваиваются организмом, стимулируя при этом выделение желудочного сока.

Если у ребёнка плохой аппетит или он не хочет пробовать новое блюдо, то можно подать блюдо в каком – то необычном виде. Например, сделать яичницу в виде милого личика с глазами и весёлой улыбкой, или варёное яйцо превратить в поросёнка, или нарисовать джемом на блюде с кашей смешную мордочку. Сейчас в интернете можно найти много советов, как украсить блюдо, чтобы ребёнку обязательно захотелось его попробовать. Можно вместе с ребёнком приготовить то или иное блюдо, чтобы ребёнок сам захотел попробовать то, на что он приложил свои усилия.

Атмосфера во время еды должна быть доброжелательной и спокойной. Если кто-то ругается во время еды, или мама пытается насильно накормить ребёнка, с криками, угрозами и наказанием, то у ребёнка сложится негативное отношение к еде. Каждый раз при слове «кушать» ребёнок будет вспоминать неприятные чувства, которые он испытывал во время кормления, и аппетит будет тут же пропадать. Лучше похвалите ребёнка за то, что он всё съел, за то, что убрал посуду со стола, за то, что аккуратно поел, за то, что тихо сидел за столом. Можно найти много причин для похвалы. Похвала – это лучший результат!

В любом случае, насильственное кормление не принесёт организму пользы. Еда, съеденная без удовольствия, тяжелее переваривается и усваивается.

Часто наши дети отказываются от еды во время адаптации к детскому саду, и родители очень переживают, что ребёнок ничего не ест, начинают пихать еду насильно. Отказ от еды во время адаптации является естественным процессом, ведь ребёнок переживает, испытывает стресс, аппетит снижается. Если в этот момент ещё и насильно кормить ребёнка, то стресс для организма только увеличивается.

Ещё одно замечательное правило – у каждого человека есть свои вкусы и свои желания! Как говориться, на вкус и цвет – товарища нет! И дети тоже имеют право иметь свои желания, и у них тоже могут быть любимые и нелюбимые блюда. Кто-то с удовольствием поедает тушёные овощи, а кто-то любит картофельное пюре с котлетой. И вряд ли вы будете есть блюдо, которое вам не нравится. А если и съедите, то только от безысходности, и представьте свои чувства при этом. Эта еда ещё долго будет стоять у вас поперёк глотки, вызывая отвращение. Почему тогда ребёнок должен есть всё, что хочется маме в него впихнуть? Часто мамы спрашивают воспитателей: «Почему ребёнок в саду так плохо ест? Наверно у вас не вкусно готовят, ведь придя домой, ребёнок съедает целую тарелку пельменей или макарон!» Действительно, если ребёнок приучен дома есть пельмени и макароны, которые не дают в детском саду, то навряд ли ребёнок в саду будет есть тушёные овощи!

Однажды наша няня, которая работала в нашей группе, пыталась накормить ребёнка, уговаривая, причитая и пытаясь впихнуть ему в рот ложку. Я ей предложила съесть самой. На что она ответила: «Ой, нет! Я не хочу есть, да и не люблю овощи!» У меня тут же появился к ней вопрос: «А почему вы думаете, что ребёнок должен это съесть? Ведь он не хочет!» Не забывайте, пожалуйста, что у детей тоже есть свои вкусы и желания! Это не значит, что ребёнок целый день должен кушать сладости. Не будем впадать в крайности! Но если ребёнок с плохим аппетитом, то хорошо бы прислушаться к его желаниям. Например, ребёнок отказывается есть картофельно-мясную запеканку, но он с удовольствием съест картофельное пюре с мясной котлеткой, или, ребёнок не любит тушёные овощи, но с удовольствием съест салат из овощей.

Запомните, что привычки закладываются в детстве и остаются на долгие годы! Будьте примером для своих детей и чаще хвалите их! Хорошее мамино настроение и мамина любовь творят большие чудеса и меняют весь мир вокруг!

Глава 8. Одежда и иммунитет.

Из моего дневника. На днях я ехала в автобусе домой с работы и встретила Элеонору, которая возвращалась со своими двумя дочками домой из бани. Я уже больше 20 лет раз в неделю обязательно хожу в городскую общественную баню и часто встречаю там Элю с её дочками. Но сегодня я встретила её в автобусе. Усевшись все вместе рядышком на сиденье, мы немного успели пообщаться. Я, как всегда, обратила внимание на их одежду. Девочки ехали с мокрыми волосами без шапки в одном капюшоне, в одних колготках без тёплых штанов и в осенних куртках без кофт (девочкам 6 и 9 лет). Сама мама вообще была без колготок, в ботинках, тоже без шапки в капюшоне с мокрыми волосами. На улице осень и уже очень холодно, и я сижу тепло одетая в куртке, в шапке и даже в перчатках. Я давно знаю эту семью и знаю, как легко она одевается сама и как легко одевает она своих детей. Её дети очень закалённые. С рождения они не знают, что такое зимние комбинезоны и куртки, что такое тёплые пуховые шапки и перчатки. Я всегда удивляюсь им и никак не могу привыкнуть к их лёгкой одежде в холодный период времени. У них дома всегда открыты окна, все четверо её детей бегают легко одетые и босиком. Я знаю, что многие осуждают её за то, что она легко одевает своих детей. Да, я согласна, что не стоит впадать в крайности, но и осуждать не хочу, потому что, если взглянуть на это с другой стороны, то при всём при этом, никто из них ничем не болеет. А если и заболеют гриппом или ОРВИ, то в лёгкой форме и быстро поправляются, в то время, когда все мы лежим в лёжку не один день и ещё не одну неделю оправляемся от последствий перенесённого заболевания: слабость, кашель, отсутствие аппетита.

Я давно заметила, что чем теплее одевают родители своих детей, тем чаще они болеют! Организм этих детей очень привыкает к теплу, теплообмен в организме нарушается, организм тратит кучу энергии, чтобы привести перегретое тело в норму. Дети с прогулки приходят все мокрые, вспотевшие, и чуть дунь на них, они тут же сваливаются с температурой!

Я сама такая же мерзлячка, как и многие другие. Меня тоже мама в детстве сильно кутала, и я постоянно болела. Как-то я спросила свою маму, зачем она меня кутала в детстве, ведь теперь я привыкла к теплу и постоянно мёрзну. На что мама мне ответила: «Как же тебя было не кутать, если ты постоянно болела!» «Мама, так я же поэтому и болела, потому что ты меня всё время кутала!» – говорю я, на что мама просто пожала плечами. Но у меня была другая причина моих болезней в детстве, я была аллергиком и действительно у меня был постоянный кашель и насморк. Но ни мама, ни даже врачи не знали об этом. В те времена ещё мало кто знал об этой болезни и не так серьёзно обращали внимание на такое заболевание, как аллергия. Решив, что я очередной раз простыла, мама действительно начинала теплее меня одевать. Врачи за меня взялись всерьёз, когда мне было 10 лет, и у меня началась бронхиальная астма.

Мне тоже было тяжело закаливать своих детей, они тоже были аллергиками и постоянно болели, а я сама не имея никакого опыта в этих вопросах, переживала за детей и старалась одевать их теплее. Конечно, мне никто не мешает сейчас начать закаляться, обливаться холодной водой, бегать босиком по снегу, заниматься моржеванием. Вот только сейчас это сделать гораздо труднее, потому что требуется больших усилий и силы воли, чтобы преодолеть барьер страхов и дискомфорта. Я давно заметила, что когда мне холодно, то это не значит, что я боюсь заболеть, я просто испытываю жуткий дискомфорт, у меня холодные руки и ноги, а я же привыкла к теплу, мне хочется укутаться в одеяло или надеть тёплую одежду. А закалённый человек не испытывает этот дискомфорт, для его организма это привычное состояние. Дети тоже не испытывают этот дискомфорт, потому что мозг детей ещё не умеет мыслить и анализировать. Дети лучше переносят холод, чем жару. Ребёнок может спокойно бегать раздетым босиком весь день и даже спокойно может выбежать на улицу и пробежаться по снегу. И только взрослые переживают и пытаются одеть своего малыша. А если того же ребёнка затащить в баню и попарить веником, ребёнок начнёт плакать и пытаться убежать. Ему гораздо приятней бегать босиком по снегу, чем париться в бане!

Моя мама рассказывала: «Дом моей бабушки находился в деревне прямо напротив нашего дома через дорогу, и я в детстве бегала прямо босиком по снегу к своей бабушке. Наверное, поэтому у меня к старости начали болеть ноги». Сейчас моей маме за 80 лет, и действительно у неё болят ноги. Но дай Бог всем иметь такое здоровье как у моей мамы в её 80 с небольшим лет! А мне вот далеко не 80, и я не бегала босиком по снегу, а здоровье уже далеко не сахар, и ноги у меня болят уже с 35 лет. Поэтому делать выводы из того, что в детстве ребёнок переохладился, поэтому в старости у него заболели суставы, не стоит. А лучше сделать вывод, что закаливать организм начинать лучше в детстве, когда сознание ребёнка ещё не понимает, что организм испытывает дискомфорт. Ему хорошо и здорово! Но за него решают родители, а родители как правило отталкиваются от своего опыта, родители свои страхи перекладывают на своих детей. Если Эля сама закалённая и не боится холода, то и дети у неё ходят легко одетые, и она не боится, что дети её замёрзнут или заболеют.

… Сегодня очередной раз собирались с детьми на прогулку, и в очередной раз я была возмущена как одеты наши дети! Я понимаю, что на улице зима, но всего +3 градуса! Многие дети так тепло одеты! Такое чувство, что на улице не +3, а -20 градусов! А что одевать тогда детям, когда действительно будет -20 градусов? Многие мамы сами ходят всю зиму на работу в капроновых колготках, а почему дети должны быть так тепло одеты? Дети, которым нет и двух лет, и в этих одеждах они передвигаются как пингвины. И как скажите им играть? Если всю эту одежду надеть на взрослого человека и отправить его гулять, думаю через пару шагов он скинет с себя половины одежды! А почему маленький ребёнок должен чувствовать себя комфортно во всей этой куче? Где это написано, в какой книге, что маленьких детей нужно одевать теплее, чем взрослых, иначе они замёрзнут и заболеют? Какой врач или профессор так сказал? Да никакой! Это придумывают сами родители! А потом удивляемся, почему у нас такое слабое поколение растёт!

Продолжу. Ещё одна очень важная тема! Я не зря объединила эти два слова в названии одной главы. Я считаю, что иммунитет формируется не только от потребляемой пищи, но и от одежды, которую мы одеваем на своих ещё маленьких детей. А ведь действительно, где написано, что детей нужно кутать, в то время как сами взрослые ходят всю зиму в лёгких штанах и куртках? Организм ребёнка вырабатывает гораздо больше тепла, чем у взрослого!

Вернёмся к Борису Павловичу Никитину, который очень хорошо описал что такое иммунитет. Когда ребёнок рождается на этот свет, у ребёнка включаются адаптивные механизмы организма, которые помогают ребёнку адаптироваться к тем условиям, в которых он родился. Что такое адаптация? Если забить в поисковик в интернете, то «адаптация – совокупность реакций и механизмов, обеспечивающих жизнедеятельность организма в различных условиях среды обитания. Состояние адаптивных механизмов – один из критериев здоровья человека. Адаптивные реакции обеспечивают гомеостазис, работоспособность, максимально возможную в конкретных условиях продолжительность жизни, репродуктивность». То есть, у нашего организма есть хорошие свойства приспосабливаться к климатическим условиям нашей жизни! И это очень здорово!

Борис Никитин и его жена Елена родили и вырастили семерых детей. Всех своих детей они с рождения закаляли, легко одевали, дети умывались холодной водой, бегали босиком не только дома, но и на улице зимой по снегу. Они не делали своим детям ни одной прививки. И начали они закаливать своих детей чисто случайно, когда старший ребёнок страдал диатезом, и у него чесались и беспокоили его красные щёчки. Но когда они выходили с ним на мороз, то щёчки, наоборот, бледнели и переставали чесаться. И с тех пор они начали закаливаться сами и закаливали своих детей.

Я не призываю родителей отказаться от прививок. Видя, как родители кутают своих детей и воспитывают в тепличных условиях, моё мнение – лучше делать прививки, чтобы хоть как-то выработать детям иммунитет и огородить современных детей от вирусных и инфекционных заболеваний. А вот на счёт закаливания можно и подумать. И ведь специально не надо ничего делать, просто дать возможность своему малышу побегать босиком по квартире, и меньше кутать его одеждой.

В нашем современном мире родившихся детей сразу заворачивают в одеяло, мол, в утробе он лежал в тепле, поэтому сейчас он тоже должен находиться в тепле. Таким образом, дети рождаются и сразу попадают в тепличные условия, где они вырастают изнеженными и абсолютно не готовыми к условиям земной жизни! Я согласна, если ребёнок родился недоношенным, слабым или больным. Такого ребёнка нужно выхаживать и создавать особые условия. А если ребёнок родился доношенным и здоровым, зачем его кутать? Это самое благоприятное время запустить у ребёнка адаптивные функции организма, чтобы он приготовился к своей жизни на Земле, где не всегда бывают комфортные условия. Иногда жизнь нам преподносит хорошие сюрпризы в виде пандемий и вирусных заболеваний, в виде температурных скачков погоды, атмосферных перепадов давления, перемена климата во время поездки. К тому же, хороший иммунитет – это залог не только физического здоровья, но и эмоционального. Только крепкий и здоровый организм может вынести любой стресс и любой климат, куда бы он не попал!

До замужества, сразу после окончания медучилища, я успела поработать в роддоме в отделении новорожденных. Это было ещё при советском союзе. Дети лежали в отделении завёрнутые в одни пелёнки без одеял. Во время пеленания и осмотра детей педиатром, мы всегда устраивали детям воздушные ванны. Сейчас здоровых детей не отрывают от матерей и оставляют их вместе. И мамы уже сами несут ответственность за дальнейшую судьбу своих малышей.

Рождаясь, ребёнок уже получил большой стресс, пройдя весь свой родовой путь и покинув тёплую утробу своей матери. У ребёнка включились все адаптивные механизмы, чтобы приспособиться к этой жизни, и наша задача – не выключить эти механизмы, а помочь ребёнку выстроить свой крепкий иммунитет! Я не призываю чтобы мамы держали своих детей раздетыми и гоняли босиком по снегу, я не призываю детей держать на холоде и морозить, купать в проруби или впадать ещё в какие-то крайности, что приводит неподготовленный организм к переохлаждению и стрессу, а просто перестать кутать своих детей!

Я всегда сравниваю как одеты взрослые и как одеты их дети. В современном мире в современных квартирах и домах очень теплая и комфортная температура. Во время сна у человека появляется естественная потребность в дополнительном тепле, потому что температура тела несколько снижается, когда замедляются физиологические процессы. Поэтому мы укрываемся и укрываем своих детей ночью одеялом. А когда мы бодрствуем, мы ходим по квартире в лёгкой одежде. И дети так же могут ходить в лёгкой одежде. Если взрослому комфортно ходить по дому в лёгком халате и ему не холодно, почему должно быть холодно ребёнку? Если мы ходим по квартире босиком и нам комфортно, почему ребёнку нужно одевать колготки или носки? Если действительно пол холодный, то надеть шерстяные носки нужно и себе, и ребёнку. Летом я часто обращаю внимание на такую ситуацию, когда на улице стоит жара, все взрослые ходят в лёгкой одежде, изнывают от жары и прячутся в тенёчке, в это время младенцы в колясках лежат в памперсах, в костюмчиках и обязательно в шапочках – а то ушки продует! Дети грудного возраста так же испытывают зной, как и взрослые, хотя и лежат ещё в колясках, а не ходят. А попробуйте – ка одеть на себя то, что вы надели бы своему младенцу, лечь на спину и махать руками и ногами как это делает грудной ребёнок! Лично я выдохнусь уже через 10 минут от такой гимнастики! Поэтому, ошибочно думать, что ребёнку холодно. Холодно не ему, а его маме!

Одна из профилактических мер вирусных заболеваний и один из способов закаливания – это проветривание помещений. Но многие мамы наших воспитанников думают иначе. Пусть лучше их дети сидят в духоте и дышат вирусом, чем они позволят проветрить помещение в группе! Не стоит сидеть в душном жарком помещении и дышать спёртым воздухом, особенно во время эпидемии гриппа. Почему-то многие взрослые уверены, что ребёнка обязательно продует, если на улице ветер или если вы решили проветрить и открыли окно в комнате. Но как правило, это убеждение сидит только в голове у взрослого, потому что дети могут спокойно бегать по квартире и играть в комнате с открытой форточкой и никогда не пожалуются на холод в отличии от взрослых. Ребёнок может заболеть, если посадить его на сквозняке, а на улице мороз, а ребёнок привык к тепличным условиям и малейшее изменение во внешней среде приводит его организм к стрессу. Но и не надо впадать в крайности и специально держать ребёнка на сквозняке! Поэтому проветривать помещение тоже нужно с умом. У нас в группе имеются графики проветривания помещений. Они висят в каждом помещении, где находятся дети. Мы проветриваем группу в отсутствии детей. Никто не сажает специально детей под форточку, чтобы они заболели! Можете не переживать! Тем более, за всем этим всегда следят и медики, и начальство, и конечно же сами родители. И помним, что свежий воздух – один из методов профилактики вирусных заболеваний! Закалённый организм и хороший иммунитет легко перенесёт любые недуги, в том числе и стрессовые ситуации.

Если у ребёнка холодные руки, это не значит, что он замёрз. Понаблюдайте сами за собой, всегда ли вам холодно, когда ваши руки холодные? У меня часто бывают руки и ноги холодными, но сама я чувствую себя прекрасно в это время. Температура рук и ног не всегда должна совпадать с температурой тела, тем более, когда тело закрыто одеждой, а руки нет. То же самое с ушами. Отит у детей – это частое явление, но как правило это не связано с ветром, а связано с синуситом. Отит часто начинается у детей после насморка из-за анатомических особенностей строений носоглотки и ушей, и к 5-7 годам отиты уже прекращают мучить ребёнка. Поэтому достаточно одеть ребёнку тонкую шапочку и прикрыть ушки, чтобы ему не было холодно, а не надевать кучу толстенных шапок, после которых он приходит с улицы вспотевший и мокрый.

Когда мои дети были маленькими, я старалась их не кутать, но одевала их тепло, потому что сама была мерзлячкой с детства, и мне казалось, что моим детям тоже холодно. Но дети и мой муж так не считали. Они не хотели одеваться тепло, не желали одевать тёплые болоньевые штаны и тёплые варежки. Муж всегда меня ругал и говорил, что он всю зиму ходит без перчаток и ему не холодно, почему же я заставляю детей носить варежки? Ему удавалось меня убедить, потому что к тому времени я, начитавшись Бориса Павловича Никитина, понимала, что проблема сидит в моей голове, это мои страхи. Мои дети уже выросли, везде в нашей квартире открыты форточки и окна, всем тепло и комфортно, и только я хожу в носках и тёплой кофте, так как заставить себя закаляться очень тяжело, а привычка к теплу осталась у меня с детства!

Когда я увидела, как мои знакомые ныряют в прорубь в крещенские морозы, я стала тоже с сентября месяца готовить себя к этому обряду. И хотя я никакого отношения не имею к этому православному празднику, мне просто тоже захотелось доказать, в первую очередь самой себе, что раз другие могут, значит и я смогу! Первый раз было очень страшно, но я преодолела этот страх и нырнула в прорубь. Теперь я каждый год жду этого дня, и уже не одна, а вместе со своей внучкой ныряю в прорубь на день крещения. И как видите, мы обе живы и здоровы!

Однажды в сад одного ребёнка привели в одной толстовке без куртки. На улице стоял май месяц, но ещё было прохладно, и все дети были одеты в тонкие курточки, кроме одной девочки. Мы нашли в шкафу у одного мальчика болоньевую безрукавку и одели этой самой девочке. Я написала маме сообщение, чтобы она одевала ребёнка теплее, но сама поймала себя на мысли, что это опять лезут мои страхи из моей головы! Если родители этой девочки вовсе не беспокоятся, что их ребёнок замёрзнет, ребёнок при этом тоже говорит, что ему не холодно, то почему я опять переживаю за неё? Потому что я сама мерзлячка и перекладываю свои страхи на этого ребёнка. А ребёнок в это время бегает, играет и не думает о холоде, он счастлив и доволен!

Но такие случаи очень редки. Чаще бывает наоборот, мамочки сами ходят на работу всю зиму в капроновых колготках, а дети при этом в трёх штанах и в зимних комбинезонах. А если не дай Бог какая-то мамочка увидит открытую форточку в группе или как ребёнок пробежался босиком от горшка до стула, где лежит его одежда, то это может дойти до скандала. Легче согласиться с позицией родителей, чем их переубеждать. Ни один воспитатель не будет рисковать своей репутацией и своими нервами! В конце концов это ваши дети и вам их растить и воспитывать. К нам они приходят и уходят, а на их место придут новые.

Я не хочу никого осуждать, переубеждать и навязывать своё мнение, и тем более не прошу, чтобы мамы водили своих детей раздетыми, бегали по снегу, обливались холодной водой и ныряли зимой в прорубь! Я это очень приветствую, но со специальной подготовкой и закалкой! Я просто хочу, чтобы вы всегда помнили, что полезно и не полезно для вашего иммунитета и всегда прислушивались к советам иммунологов, изучали эту тему и пробовали всё возможное, чтобы ваш иммунитет и иммунитет ваших детей стал крепче! Солнце, воздух и вода (плюс полезная еда) – наши лучшие друзья!

Глава 9. Эмоции

Из моего дневника. Хочу написать про двух помощников воспитателя, с которыми мне пришлось столкнуться на работе. Когда я только устроилась работать в сад воспитателем, спустя некоторое время ко мне пришла работать воспитатель и няня с соседнего корпуса. У них в корпусе делали ремонт, и они вместе с детьми временно поселились в нашей группе. Няне было чуть больше 30 лет, она была замужем и имела одного сына. По характеру эта няня была очень ворчливой. Уже с утра, приходя на работу, она начинала ругать всех в подряд: начальство, родителей, детей, учителей в школе её сына, мужа. Еда была для неё всегда не вкусной, кофта слишком жаркой, новые туфли неудачные и натирали мозоль, погода плохая, печенье крошилось, комары кусались, а зарплата маленькая и не растёт! И вот так изо дня в день с утра до вечера! Наверно многие из нас встречали таких же людей по жизни! Представляете, каково было работать с таким человеком? Лично мне с такими людьми очень тяжело, они как вампиры высасывают из меня последние оставшиеся силы! Дети, в отличии от меня просто не обращали на неё никакого внимания, хотя и обходили её стороной, чтобы не услышать лишний раз ругань в свою сторону.

И ещё одна няня, которая устроилась работать в мою группу намного позже. Это была лучшая из нянь что у меня были! (на тот период) прим.автора. Она вместе с нами делала зарядку, пела и танцевала вместе с детьми, играла, читала им книжки, хлопала в ладоши и кричала «Ура!» С детьми она разговаривала как со взрослыми, а я молча ревновала, когда дети бежали обниматься не ко мне, а к ней. Тогда, глядя на неё, я поняла, как от работы можно получать радость и удовольствие, а детям нужно давать побольше положительных эмоций. При этом от группы всегда веяло чистотой и свежим воздухом! Она успевала всё! У неё не было времени на сплетни, на пустые разговоры и обиды. Она никогда не жаловалась на свою жизнь, не ворчала, не ругалась. Моя мудрая няня меня многому научила. Я до сих пор придерживаюсь некоторых её советов. Её слова, которые она сказала при последней нашей встрече: я неправильно относилась к своей жизни, а жизнь надо любить! Вскоре она умерла от раковой опухоли. Почему такие люди уходят так рано?! Не понятно! Но мне её очень не хватало.

Продолжу. Через какое-то время работы в саду, я перешла работать в ясельную группу. Мне было не по себе: маленькие дети, которые всё время плачут, родители, которые всё время что-то от тебя хотят. В первое время, я проходила адаптацию в яслях вместе с детьми! Мне было тяжело перестроиться от взрослых детей, которые уже тебя понимают, с которыми можно поговорить, пообщаться, обсудить прочитанную книгу или какое-то занятие, на этих маленьких несмышлёных малышей, которые вечно плачут и требуют маму. Через год в соседней группе оба воспитателя вышли на пенсию и уволились. Меня перевели в эту группу, в которой ходили дети уже второй год и были адаптированы к саду. Но увидев нового человека в моём лице, многие дети не охотно шли с утра в сад и заходили в группу со слезами. Заведующая мне тогда сказала, что каждого ребёнка нужно встречать с улыбкой, показать им свои эмоции, как ты рада его видеть, тогда и ребёнок успокоиться, что ему здесь рады, и мама облегчённо вздохнёт и спокойно пойдёт на работу. Я старалась как могла, играла с детьми, читала им книги, рассказывала сказки, но окончательно я поняла, как надо дарить детям радость, когда через пару месяцев ко мне пришла работать новая няня. Ей было 65 лет, полненькая, но очень активная женщина. Она всегда улыбалась, была весёлой и позитивной, с ней было приятно иметь дело. Но главное, её очень полюбили дети! Хотя ничего особенного она не делала: она улыбалась всем, обнимала деток, разговаривала с ними как со взрослыми, и самое коронное её слово было: «Ура!». Скатился ребёнок с горки, она хлопала в ладоши и восклицала: «Ура!». Началась весёлая музыка, она опять хлопает в ладоши, восклицает «Ура!» и начинает танцевать. Пошёл за окошком снег, она опять: «Ура! Снег!» Всё что не делалось, всегда подкреплялось эмоциями возгласа и радости. Детям очень нравились её эмоции, они радовались вместе с ней, прыгали от восторга и хлопали в ладоши! Наблюдая ежедневно эти сцены со стороны, я увидела, как дети реагируют на её эмоции. Да и взрослому с кем приятней работать, с тем человеком, который ворчит целыми днями, или с тем, который всё время ходит в хорошем настроении и улыбается? Да, да! Если вам не нравится ваша работа, добавьте побольше положительных эмоций! Если вас окружают негативисты, будьте сами тем ярким всплеском положительных эмоций, пусть другие заряжаются от вас позитивом и хорошим настроением! И дети тоже быстрей привыкают к саду, когда так весело в группе!

Я тоже стала проявлять больше положительных эмоций с детьми, чтобы они почувствовали себя более свободными и раскрепощёнными. Выполнят какое-либо задание на занятиях, я хлопаю в ладоши и восклицаю: «Молодцы!!!». Станцевали танец на музыкальном занятии – захлопали в ладоши: «Молодцы!!!». Оделись на прогулку – опять захлопали в ладоши «Молодцы!!!». Убрали все игрушки на место – «Молодцы!!!». Я заметила, как дети реагируют на положительные эмоции и с удовольствием начинают выполнять задания на занятиях или бегут выполнять обычные просьбы. Вскоре дети сами начинают хлопать в ладоши и визжать от восторга. Если детей постоянно хвалить, но при этом самой оставаться равнодушной и без эмоций, то такая похвала очень быстро надоедает ребёнку, и он не будет обращать внимание на похвалу. А если к словам прикрепить восторг или удивление, например «Ничего себе какой ты молодец!», то ребёнок с удовольствием выполнит ещё что-нибудь после такой похвалы.

Дети рождаются уже с эмоциями. Помню, когда моей дочери было месяцев 5, я держала её на руках и нежно разговаривала с ней. Она мне в ответ улыбалась и пыталась тоже со мной поговорить. Но когда я строго спросила: «Это кто у нас тут написал в штанишки?» Дочь скривила губу и чуть не расплакалась. Я её тут же успокоила своим нежным голосом, и она снова заулыбалась. Потом я опять нахмурила брови и сердито спросила: «Это кто у нас тут плачет?» Она снова скривила губу чтобы расплакаться. Я рассмеялась, глядя на неё, и она в ответ опять заулыбалась. Уже в таком возрасте дети улавливают эмоции мамы и реагируют на её голос. Ребёнок рождается и начинает познавать этот мир, в который пришёл, через эмоции близких людей. Если малыш получает достаточно внимания, заботы и положительных эмоций, то он чувствует себя в безопасности, рядом с ним люди, которые позаботятся о нём и успокоят в нужный момент.

Однажды одна мамочка подошла ко мне и сказала, что на улице уже холодно, а дочка ни в какую не хочет одевать новую тёплую шапку, и попросила, может у нас получиться её уговорить одеть эту шапку. Через пару дней эта мама подошла ко мне и спрашивает:

– Эта шапка стала её любимой. Как вам удалось уговорить одеть её?

– Когда мы одевались на прогулку, мы проявили с нашей няней большой восторг к её новой шапке.

– Как это?

– Оля, у тебя новая шапка? Какая она красивая! Дети, посмотрите какая у Оли красивая новая шапочка! Оленька, тебе так идёт эта шапка! Ты такая красотка в ней! Смотрите, детки, какая она красивая в этой шапке!

– И всё?!

– Да, этого было достаточно, чтобы эта шапка стала её любимой!

Детям нужны наши эмоции, наш восторг, тогда они захотят удивлять нас снова и снова! И чем больше положительных эмоций даришь ребёнку, тем счастливее и ребёнок и мама. А если мама сама несчастна, всё время ворчит, возмущается, ругается, то даже младенец, который не понимает почему его мама не в духе, но видит негативные эмоции мамы, тоже вырастит тревожным. Все родители хотят, чтобы их дети выросли здоровыми и счастливыми детьми! Но все ли родители сами счастливы? Если с детьми общаться через силу, только потому что надо уделить ребёнку внимание, натягивать на лицо улыбку, то всё равно ребёнок будет чувствовать, что мама несчастна. Детей не обмануть, они хорошо чувствуют человека энергетически. Поэтому в первую очередь нужно стать счастливым самому!