Настоящий друг
Когда Сашка был маленький, с кем бы он ни познакомился, называл их «другом». Проводили ли они весь день рядом друг с другом или познакомились десять минут назад, играли ли с упоением вместе часами или просто их родители порой обменивались парой слов при встрече – всех детей он называл своими друзьями.
Потом, когда чуть повзрослел, стал делить всех знакомых на разные категории. Этот – просто соседский мальчишка, скучный и неинтересный, они даже имен друг друга не знают, разве ж это друг? Два вот этих брата – жуткие задиры, так и норовят пристать к тебе, поссориться, а пару раз Сашка даже видел, как они дрались с другими ребятами. Разве могут у него, Сашки, быть такие друзья? Соседка по парте вроде бы и ничего девчонка, списать дает несделанную домашку, иногда смеется его шуткам, но относится совершенно равнодушно к Сашкиным россказням про компьютерные игры, футбол и недавно прочитанному комиксу. Сложно её отнести в разряд друзей.
Но есть совсем другие ребята. Например, Матвей. Во-первых, они с Сашкой знают друг друга уже много лет. Они вместе ходили в детский сад, попали в один класс школы и постоянно вместе играли во дворе. Им нравились похожие занятия. И они всегда могли договориться мирно практически обо всем на свете, будь то правила только что выдуманной игры на щелбаны или кто самый сильный герой Марвела. Им всегда было интересно вместе. Если один шутил, то другой искренне хохотал над его шутками. Если одному было грустно, то другой старался успокоить и приободрить. Матвей был настоящим Сашкиным другом!
–Сааааш, – Матвей подошел к нему в раздевалке школы. – А у нас в классе теперь будет учиться мой сосед Костя. Здорово, правда?
–А он в компьютерные игры играет?
–Наверное. В них все играют. Они недавно переехали в наш дом, и сегодня мы вместе с ним до школы дошли. Сейчас я вас познакомлю.
Матвей оглянулся в поисках Кости. Найдя его глаза, помахал ему и подойдя, познакомил с Сашкой.
Косят был обычным мальчишкой 10 лет. Худоватым, с модным рюкзаком за плечами и смартфоном в руке, который то и дело пиликал из-за приходящих на него сообщений.
–Саш, а давай сегодня все вместе погуляем?
–Я не могу, – Сашка вспомнил, что сегодня среда, а значит у него после школы тренировка по футболу.
–Ну тогда завтра. – Матвей не расстроился. – Костя, а ты сегодня занят?
– Нет. – Костя оторвал взгляд от телефона. – Давай погуляем.
–Отлично! У тебя есть велосипед?
–Есть. Как раз вчера его перевезли вместе с компьютером и Х-боксом…
–О! У тебя Х-box есть? А какой?… – Матвей так увлекся беседой с новым соседом, что ему трудно было остановиться даже после начала урока. Он то и дело поворачивался к Косте, сидящему теперь сзади, и спрашивал у него то одно, то другое, пока Марья Ивановна не сделала ему замечание.
–Матвей, я понимаю, что новые друзья это захватывающе, но если ты сейчас же не перестанешь мешать мне вести урок, отправишься за дверь!
Новые друзья?… Захватывающе?… А старые уже не захватывающе?… Сашка нахмурился. Может Костя и неплохой парень, но Матвей уже его лучший друг! И захватывающе ему должно быть именно с Сашкой!
Все перемены между уроками Матвей болтал с Костей. Даже на обед они пошли втроем. Новый одноклассник так интересно рассказывал про самые разные случаи, что с ним происходили, что даже Сашка в какой-то момент проникся к нему симпатией.
После уроков Саше надо было торопиться домой. А мальчишки отправились в другую сторону вместе. Сашка расстроился. Он тоже хотел прогуляться вместе с ними неспеша до дома, съесть мороженное, сидя на лавочке во дворе, покататься на велосипедах, поиграть в х-box. Но ему надо на тренировку… Эх…
На следующий день Матвей с Костей взахлеб рассказывали о том, как вчера провели время и договорились повторить это уже в компании Сашки. Но это событие всё никак не могло произойти. То у Сашки были свои занятия, уроки, тренировки, то мальчишки находили свои предлоги. День за днем дружба Матвея и Кости становилась всё крепче, а Сашке никак не находилось места в ней. Это было очень обидно. Сашка всё чаще чувствовал себя лишним в их компании. И когда в очередной раз друг не смог провести с ним время, разозлился:
–Ну и дружи со своим Костей! Он теперь твой друг, а не я!
-Я хочу, как раньше, пап. Чтоб мы поиграли с ним в компьютерные игры, мяч попинали во дворе, сняли прикольное видео для его блога. А теперь он постоянно с этим Костей. А мне обидно…
–Это действительно не очень приятно, – папа присел на край кровати, когда поздно вечером Сашка ложился спать. – А тебе Костя каким человеком кажется? Интересным?
–Ну да. Он много знает, такие истории рассказывает! Он с родителями много где был, и даже крокодилов видел и кормил, представляешь?
–Ну то есть ты бы с ним тоже хотел дружить? Просто не очень выходит?… Так-то и Матвея понять можно. Они еще и живут в одном подъезде…
Папа был прав. Сашка действительно не отказался бы иметь в друзьях еще одного приятеля.
Утром он позвонил Матвею:
–Привет. Ты все еще спишь??? Ну и что, что суббота! Матвей, приходи сегодня ко мне в гости. Я и Костю уже пригласил. Сначала можем покататься на велосипедах, а потом ко мне, ок?
Сашка с папой составили целый план проведения интересного дня друзьями втроем. Папа даже забронировал для них билеты в кино и дал деньги на попкорн и газировку.
Оказалось, что, если ни на кого не обижаться и проводить время вместе, это очень даже интересно. Матвей всё также смеется шуткам Сашки, хотя они не для всех и понятны. А Сашка снимает видео на камеру лучше всех, даже лучше, чем сам хозяин блога! Костя хоть и счастливый обладатель х-boх, но играть в него не любит, в отличии от Матвея, и компанию ему в этом не может составить, а потому решено было следующую встречу организовать у Кости, чтоб интересно было снова всем троим.
–Спасибо, пап! Это отличные выходные были. – Сашка расчувствовался и обнял папу.
–Ну и здорово, сын! Я рад, что всё сложилось. Просто ты запомни, что близкие люди – это не те, с кем не ссорятся, а те, с кем очень хочется помириться, несмотря на все обиды и недопонимания.
Нескучное занятие
Когда Саше еще не было 4 лет, он попросил маму научить его читать.
На следующий день в доме появился «Букварь». Сашка быстро научился складывать буквы в слова, а потом и в целые предложения. Поначалу этот процесс казался каким-то волшебством. Еще вчера для него это были закорючки, палочки и кружочки, а сегодня он уже смог прочитать целое объявление о потерянной кошке у них в подъезде.
Но как только все поняли, что Сашка научился читать, это умение не давало никому покоя. То мама, то папа, то бабушка с дедушкой постоянно норовили подсунуть ему книги. А книги читать было непросто, долго и не так уж весело, как казалось. Это вам не две строчки про пропавшую кошку. Это «надо читать!» так и повисло над его головой в каждое свободное время, которое он так старательно себе выкраивал.
С Машей была очень похожая история.
А потому несмотря ни на умения, ни на необходимость, ни на захватывающие названия произведений, ни Саша, ни Маша читать не любили.
Хотя были моменты, когда чтение им действительно нравилось – когда книги вслух им читали родители! Можно было полностью погрузиться в мир рассказов, не напрягая при этом ни зрение, ни голову. И то! Не каждая книга была понятна и интересна даже в том случае, если её читали папа или мама.
В тот день мама в очередной раз усадила детей на диван и предложила им послушать, как читает она. Книга была явно новая, красивая, но такая толстая, что Сашка поник головой, а Машка жалостливо смотрела в сторону брата в ожидании, что вот сейчас он придумает причину улизнуть от этого «развлечения». Но похоже брат сдался с первой секунды, и ей тоже пришлось подчиниться. Она уютно устроилась между диванными подушками и настроилась помечтать о чем-нибудь, совершенно не связанным с чтением.
Мама открыла книгу.
Что произошло дальше, дети так и не поняли. Мягкий мамин голос рассказывал потрясающие истории приключений двух мальчишек. Над одними историями Саша с Машей смеялись до слез, над другими грустили, над третьими задумывались, но совершенно точно понимали, что хотят продолжения!
Мама настолько интересно читала им рассказы, что в какой-то момент Сашка не выдержал:
–Мам, а можно теперь я вам почитаю?..
Он взял у мамы эту чудо-книгу. Она была такая большая, что в руках её держать было неудобно и тяжело. Саша положил книгу к себе на колени и перевернул страницу.
Он очень старался читать также быстро и также выразительно, как мама. И у него неплохо получалось. Только вот мама умела давить в себе смех на забавных моментах, а Сашке приходилось прерываться, чтоб просмеяться от души, а потом приступить к чтению дальше. В такие моменты Маша требовала продолжения, и сама заглядывала в книгу, чтобы увидеть и прочитать, что там впереди, пока брат приходил в себя и восстанавливал дыхание.
Остановиться в чтении оказалось нелегко. И когда мама уже стала подгонять детей побыстрее надевать куртки и топать встречать папу, одновременно выгуливая собаку, Машке стало искренне жаль, что придется отложить на какое-то время такое увлекательное занятие – чтение.
Вечером, когда маме было не до развлечений, она гремела посудой на кухне, а Сашка делал уроки, Маша усадила папу на диван рядом с собой и взяла книгу.
–Сейчас я буду тебе читать. Она очень смешная!
Она очень старалась приобщить папу к миру детских приключений, старательно подбирала интонацию для каждого предложения. Ей сильно нравилось, как книги читала мама, Сашка тоже был неплох и ей надо быть не хуже. Значит нужно читать быстрее, с выражением, стараться проникнуться ситуацией, войти в роль каждого из героев, представить себя на его месте… Тогда и читать самой, и слушать другим станет намного интереснее.
Книжка, казавшаяся такой большой в начале, мелькнула последней страницей всего через каких-то три дня.
Машка аккуратно закрыла её, отложила в сторону на кровати и… заплакала…
–В чем дело, Машуль? – мама присела рядом. – Что-то случилось?
Маша помотала головой и новые слезы покатились по щекам.
–Тогда почему плачешь?
–Мне очень грустно… Книжка закончилась… Она мне так нравилась, так нравилась… – всхлипывала юная читательница.
–Так это ж отлично, дочь! Мы еще ни одну книжку купим и почитаем. И все вместе, и ты сама. Зачем так переживать?
–Мне именно эта понравилась. Про мальчишек. Какая она была веселая и смешная. А вдруг другая не будет смешная?
–Маш, книжки будут разные. И смешные. И грустные. И интересные. Всякие. То, что тебе она сильно понравилась – это здорово! И то, что жаль, что закончилась, – тоже хорошо. Я думаю, писателю бы очень понравилась твоя реакция. Давай-ка, сходим в магазин на выходных и купим еще одну книжку того же автора?
Машкины слезы чуть подсохли, и она согласилась. А вдруг есть еще книжки, которые ей также понравятся? Вдруг вообще окажется, что чтение не такое уж скучное занятие? А вдруг и правда в книжках есть что-то интересное, забавное и, как говорят взрослые, поучительное?