Полное собрание сочинений. Том 4. Истина. Учебное пособие для 1—8 классов общеобразовательной школы

Семинар

Дети на практике применяют полученные знания.

 
Урок 4 «Гигиена»
 
 
Лекция
 

1. «Чистота – залог здоровья». Детям необходимо соблюдать правила гигиены не только дома, но и на природе, на улице.

1.1. Домашняя гигиена: утром надо обязательно почистить зубы (зубной щёткой с зубной пастой), умыться (умыть лицо, уши, шею и протереть полотенцем). После умывания нужно обязательно заправить постель, потом можно сделать утреннюю зарядку. После еды желательно прополоскать рот тёплой водой. После возвращения с улицы домой обязательно помыть руки с мылом. Волосы должны быть всегда ухожены и причёсаны (у мальчиков) или заплетены (у девочек). Один раз в день (вечером) необходимо принимать душ или горячую ванну. Волосы промывать шампунем, а тело мылить мочалкой и промывать тёплой водой. Температура воды в ванне должна быть не ниже +40 градусов. Чем горячее вода в ванне, тем лучше очищается тело. Постель менять не реже одного раза в неделю. Бельё (трусики и майку) надевать чистое после принятия душа или ванны.

1.2. Уличная гигиена:

– Одежду носить в соответствии с временем года. Летом можно ходить в рубашке и шортах, на ногах носки, летние туфли или сандалии. В жаркое время носить лёгкий головной убор – панамку, шляпку (девочкам) или кепку (мальчикам). Во время дождя весной или осенью пользоваться зонтом, ходить в куртках или плащах. На ногах должна быть непромокаемая обувь (ботинки, осенние сапожки). Зимой ходить в тёплой одежде – зимней тёплой куртке, с шапкой на голове, носить тёплые колготки (для девочек) или тёплые штаны, брюки.

– Во время занятий спортом соблюдать меры безопасности, чтобы не травмироваться самому или не нанести травму другим людям.

(Обсудить тему на Семинаре).

– На улице соблюдать чистоту и порядок, запрещается сорить, мусор выбрасывать только в мусорные ящики. Весь мусор, выходя на природу, уносить с собой в пакетах и выбрасывать в мусорные контейнеры по прибытии в город.

1.3. Школьная гигиена:

– В школе ходить в школьной форме.

– С собой носить в школу вторую обувь в мешочке и спортивную форму на уроки физкультуры.

– В школе соблюдать чистоту и порядок. Не рисовать на стенах и партах. Не мусорить.

– Не забывать мыть руки перед школьным завтраком или обедом.

– В классе во время урока не шуметь, вести себя тихо. Для обращения к Учителю поднимать руку и вставать при разговоре с ним или другими взрослыми людьми. Сидеть за партой, соблюдая осанку – держать спину прямо. Не сутулиться. Иначе можно получить «сколиоз» (искривление позвоночника).

Семинар

Дети делятся своим опытом соблюдения Правил «Гигиены».

 
Урок 5, 6 «Речь»
 
 
Вводная часть
 

Речь – один из способов выражения человеком своих мыслей, желаний, чувств, образов. Задача Учителя – научить ребёнка говорить грамотно, спокойно и доброжелательно. Речь формирует внутренний мир ребёнка. От того, какие слова и как их произносит ребёнок, зависит его эмоциональное и душевное состояние. Речь формирует духовно-нравственный облик человека.

Лекция

– Речь, как форма выражения мыслей, чувств, желаний, представлений:

– Прямая речь:

– Приветствие: «Здравствуйте!» и т. п.

– Прощание: «До свидания!» и т. п.

– Обращение к другим людям:

– Просьба: «Помогите, пожалуйста…».

– Пожелание: «Возьмите зонт – будет дождь!»

– Требование: «Сидите тихо!» «Не шумите!»

– Сообщение: «Сегодня утром… (днём, вечером)…»

– Рассказ: «Жили-были старик со старухой…»

– Косвенная речь (описание событий, переживаний и т.д.):

– Описание произошедших в прошлом событий, переживаний:

«Вчера мы ходили в театр…».

– Формирование красивой и правильной речи:

– Дикция – выразительность и точность звукового произношения слогов.

– Краткость – сестра таланта». Умение коротко и ясно формулировать свою мысль.

– Правдивость — «Говорить правду и только правду!»

очень важно говорить правду. Тот, кто говорит правду, тот всегда говорит от сердца, не задумываясь. Тот, кто лжёт, вынужден подыскивать слова, чтобы не запутаться во лжи, потому, что одному он может сказать одно, а другому другое об одном и том же. Такой лживый человек должен запоминать кому и что он сказал. Ложь способна усложнить жизнь человеку.

(Тему отработать на Семинаре).

– «Не отрицать Истину!» Важно не только всегда говорить правду, но и не отрицать Истину. Человек, отрицающий Истину, подобен тьме, которая пытается застилать свет.

(Тему отработать на Семинаре).

«Не произносить плохих слов, не сквернословить!» Человек, который произносит плохие слова, сквернословит – разносит вокруг себя грязь и невежество, подобно диким животным, испускающим неприятный запах.

(Тему отработать на Семинаре).

«Похвала!» Важная способность человека – восхваление других. Восхвалять победы и достижения других людей, чтобы быть похожими на них и достичь тех же высот, что достигли они. Восхваление других людей помогает бороться с собственным чувством зависти и эгоизма – главных пороков человека, наряду с жадностью, гневом и невежеством.

(Тему отработать на Семинаре).

Семинар

Закрепление материала урока. Умение коротко и точно высказывать свои мысли. Работа с картинками (их описание). музыкальные примеры (их описание). Упражнения на хорошую дикцию: «Губы, как при поцелуе, затем, как при улыбке». Повторить несколько раз. Скороговорки (придумать) и др. Обсудить и отработать другие темы.

Урок 7 «Поступки»

Вводная часть

Во время «Общения» у детей при соблюдении Правил «Поведения», «Гигиены», «Речи» – формируются правильные «Поступки», которые в будущем будут являться основой формирования правильных «Привычек».

Лекция и Семинар

– Хорошие «Поступки»: во время «Общения», «Поведения», «Гигиены», «Правильной Речи» – являются основой формирования «Правильных Привычек».

(Тему обсудить на Семинаре).

– Плохие «Поступки»: во время «Общения», «Поведения», «Гигиены», неправильной «Речи» – формируют неправильные, дурные «привычки».

(Тему обсудить на Семинаре).

– «Равнодушие»: не влечёт за собой никакой вины, ьак как, нет ни хорошего, ни плохого действия, но является признаком «малодушия», трусости и слабости. Почему?

Семинар

Повторение и закрепление пройденных тем: «Общение», «Поведение», «Гигиена», «Речь», «Поступки», которые формируют правильные «Привычки». Обсудить все темы урока.

Урок 8 «Привычки»

Вводная часть

«Поступки формируют привычки. Привычки формируют характер. Характер формирует судьбу». Учиться вырабатывать хорошие привычки в «Общении», «Поведении», «Гигиене», «Речи», «Поступках». Приводить примеры хороших привычек и плохих.

Привычки – это действия, которые совершаются неосознанно, необдуманно, автоматически. Выработка хороших привычек – основная задача предыдущих уроков. Если ребёнок совершает несколько одинаковых действий, они, со временем, становятся привычными. В занятиях музыкой, спортом, танцами, постоянно приходится отрабатывать одно и тоже действие (приём), чтобы выработался автоматизм действия. Даже самые сложные действия рук скрипача или пианиста, ног фигуриста, при многократном их повторении, становятся, на взгляд, лёгкими и простыми. На самом деле – это результат кропотливого труда. Залача Учителя – выработать у детей хорошие привычки, на основе правильного «Общения», «Поведения», «Гигиены», «Правильной Речи» и «Правльных Поступков».

Лекция и Семинар

– Хорошие привычки: формируются в процессе Общения, Поведения, Гигиены, Речи, Поступков. Какие привычки можно считать хорошими? Перечислить.

– Плохие привычки: с плохими привычками необходимо бороться. Самое главное, понять, что, если человек, всегда думает только о хорошем, говорит только о хорошем, то и поступать он будет только хорошо, а значит и Привычки у него будут только хорошие. Поэтому, старайтесь, не думать о плохом, не говорить о плохом, не поступать плохо и тогда, у вас будут только хорошие привычки.

Какие привычки являются плохими? Перечислить.

Урок 9 (итоговый) «Привычки»

Лекция и Семинар

Закрепление пройденного материала. Какие свои привычки дети считают хорошими, а какие Привычки плохими и, как их преодолевать.

Урок 10 «Самоконтроль»

Лекция и Семинар

Самоконтроль — способность человека контролировать свои мысли, речь и действия. Если человек полностью умеет контролировать себя, он всегда будет поступать хорошо, говорить хорошие слова, его будут уважать другие люди и прислушиваться к его мнению. Иногда, в порыве чувств, эмоций, человек не контролирует себя и совершает ошибки. Чувства человека являются его богатством и одновременно, его слабой стороной. Очень важно научиться контролировать свои эмоции, чувства, соблюдать «Золотую середину», т. е., не поддаваться чрезмерным чувствам и эмоциям, которые могут повлечь за собой неправильные действия, а значит, породить неправильные Привычки.

 
Урок 11 «Мысли»
Лекция
 

Мысли рождаются в нашем сердце, где находится источник нашей души. Поэтому, первая иысль является самой верной и точной. Мысли порождают в нашей голове образы, картины, звуки, переживания. От мыслей человека зависит состояние его Души, характер его взаимоотношений с другими людьми, формирование его речи. От характера и направления мыслей человека, зависит его поведение, склонность к тем или иным видам творческой деятельности, выбор будущей профессии, область приложения умственных и физических сил. Любимые и интересные занятия, приводят к появлению привычек человека, которые формируют характер его будущей деятельности, от которой зависит его судьба. Дети, которым нравится музыка, любят играть на различных музыкальных инструментах: фортепиано, скрипке, виолончели, флейте, трубе, баяне, аккордеоне. Некоторым детям нравится рисование, другим детям нравятся танцы, хореография или занятия спортом. Если дети, больше любят заниматься музыкой, то и времени и сил, на эти занятия, у них уходит больше. Мысли у них больше заняты музыкой. Также происходит и с занятиями рисованием, хореографией, спортом. От направления наших мыслей, зависит наше будущее, наша судьба. Чем больше сегодня заняты наши мысли, тем вероятнее всего, мы и будем заниматься в будущем. Чтобы добиться своей цели, успехов в учёбе, труде, старайтесь не отвлекаться на пустые мысли и разговоры, потому, что, на все мысли, разговоры, не говоря уже, о бесполезных поступках, у нас тратится наша умственная и физическая энергия, которую можно использовать на благо своего духовного, умственного и физического развития, занимаясь музыкой, хореографией, спортом или, читая полезные и хорошие книги, посещая концерты классической музыки, детские оперные и балетные спектакли, художественные выставки и галереи. Занимайтесь своим любимым делом и ваши мысли всегда будут приятными и радостными.

 
Семинар
 
 
Урок 12 «Характер»
 

Повторение и закрепление пройденных тем: «Привычки», «Самоконтроль», «Мысли», которые порождают «Характер» человека.

Лекция

Характер – это есть манера поведения человека, которая выражается в особенностях его поведения, реакции на те или иные воздействия окружающей среды. По характеру, люди делятся на активных или мягких, резких или добрых, покладистых. Характер человека формируется, в зависимости от самого человека, в первую очередь и зависит от окружающей среды: места проживания с холодным или тёплым климатом, от семьи, уровня жизни и др. На характер человека влияет его внутреннее состояние, самочувствие, образ его мыслей (о чём он думает), круг его близких, родственников, друзей и знакомых. На характер человека влияют его мысли, чувства, речь, поступки и привычки. От характера человека зависит его судьба, его будущее. Людям со спокойным и неторопливым характером, наверное, больше понравится заниматься музыкой, рисованием или танцами. Активным и резким по характеру детям, наверное, больше понравится заниматься активными спортивными играми: футболом, хоккеем, баскетболом или волейболом. Немногословным и физически крепким детям, наверное, понравятся занятия спортивными единоборствами: Боксом, борьбой, карате и т. п. Какой бы характер не был у человека, везде, чтобы добиться успеха, надо проявлять силу воли, упорство, преодолевать свои слабости, умственные и физические недостатки, стремиться к победе, добиваться своей цели. Тот, кто проявит свой характер, целеустремлённость, тот добьётся всего в своей жизни. Воспитывайте свой характер, если вы чувствуете, что у вас слабый характер. Активно занимайтесь физкультурой и спортом. Постоянно занимайтесь воспитанием своего характера, заставляйте себя преодолевать трудности, свою лень и тогда, вы изменитесь к лучшему, станете сильнее, выносливее. Как говорил великий русский полководец, Александр Васильевич Суворов: «Тяжело в учении – легко в бою!»

Семинар

На семинаре можно обсудить примеры воспитания своего характера, преодоления своей лени, слабости, на пути к достижению определённых целей и задач. Привести примеры проявления характера других людей.

 
Урок 13 «Самооценка»
 
 
Лекция
 

Очень важна правильная самооценка. Человек должен правильно оцинивать свои мысли, речь и действия. От этого зависит вектор (направление) его дальнейших мыслей, речи и действий. Если человек, правильно ориентируется в своих мыслях, речи и действиях, то его ждёт успех и удача. Неправильная ориентация, может привести к ошибкам и ухудшению отношений с другими людьми. Обычно, люди стараются быть похожими на других, известных людей, лучших в своей профессии. Музыканты, артисты, спорсмены хотят быть похожими на известных музыкантов, артистов, спортсменов и это – замечательно. Стремление к идеалу – один из путей к совершенству. Для детей свойственен максимализм, т. е., желание, не только быть похожим на свой идеал, но и достичь высоких результатов в музыке, спорте и др. Одним из критериев самооценки, является объективная оценка своих сил, способностей и возможностей. Если, вы чувствуете физическую слабость, вы понимаете, что вам необходимо заниматься физкультурой и спортом. Занятия шахматами помогают развить умственные способности. Занятия музыкой помогают развить, не только, умственные способности, за счёт улучшения деятельности обеих полушарий головного мозга, во время игры двумя руками на музыкальном инструменте, но и улучшить координацию обеих рук, зрительно-слуховую координацию, не говоря уже, о приобщении к высокому искусству, к духовности, которую несёт классическая музыка. Выступление музыканта на концерте, сопряжено со стрессом, как и выступление спортсмена на соревновании. Они воспитывают в человеке выдержку, силу воли, развивают память, умение в нужный момент сконцентрироваться и показать свой лучший результат, что бывает очень нужным в нашей жизни. Правильная самооценка помогает решить все поставленные перед нами задачи, потому, что мы знаем, что все эти задачи нам «по плечу», т. е.. мы в состоянии их выполнить и сделать это на хорошо и отлично. Побеждает не только тот, кто силён и умён от природы, а тот, кто идёт к своей цели медленно, но верно, постоянно прилагая усилия и приближаясь к ней.

 
Семинар
 
 
Урок 14 «Выбор»
 
 
Лекция
 

В будущем, всем вам предстоит не только закончить обучение в общеобразовательной школе, но и продолжить своё обучение в институтах или сразу пойти работать. Поэтому, вам необходимо уже сейчас задуматься о своей будущей жизни, о том, чем бы вы хотели заниматься, когда станете взрослыми, потому, что, когда вам исполнится 18 лет, вы обязаны будете учиться в высших или средних специальных учебных заведениях или работать, приносить пользу себе и другим. В мире существует множество различных профессий – Учителя, которые учат детей в школах. Дают детям знания, учат детей думать, анализировать (находить лучший вариант решения задачи), развивают мышление детей, учат правильному и здоровому образу жизни. Врачи, которые лечат людей в больницах и поликлиниках. Хирурги делают операции больным, педиатры лечат детей, стоматологи лечат зубы. Строители строят дома, в которых мы живём, заводы и фабрики, на которых трудятся рабочие и инженеры, которые создают новые машины, корабли, ракеты, на которых, может-быть, вы будете ездить, плавать, летать в космос. Музыканты играют на различных музыкальных инструментах в симфонических, духовых оркестрах, оркестрах народных инструментов, преподают в музыкальных школах. Артисты театра и кино, артисты балета выступают на телевидении, в театрах оперы и балета. Учёные разрабатывают новые двигатели, машины, разрабатывают новые лекарства, медицинские препараты. Военные охраняют наши границы и мирное небо над нами. Работники Службы Охраны заботятся о нашем покое и порядке на улицах наших городов и сёл. Работники полей и лесов снабжают нас фруктами и овощами и много других профессий. Некоторые из вас, уже сейчас, наверное, кроме учёбы в общеобразовательной школе, учатся в музыкальной школе, школе искусств или в спортивной школе.

Семинар

Лекция плавно переходит в семинар, на котором дети делятся своими интересами. «Кто из вас, ходит в школу дополнительного образования? Поднимите руку».

 
Урок 15 «Цель»
 
 
Лекция
 

Если, каждый человек будет говорить то, что думает, делать то, что говорит – то все его желания сбудутся. Для того, чтобы добиться своей цели, человек должен постоянно концентрироваться на том, что он хочет достичь. Если, его внимание будет постоянно сконцентрировано на достижение цели в мыслях,, действиях, то цель непременно будет достигнута. Например, вы хотите стать отличником учёбы и после окончания школы поступить в престижный институт. Тогда, вы будете внимательно слушать учителя на уроках, хорошо делать домашнее задание и готовиться к каждому уроку. Если вы, одновременно с учёбой в общеобразовательной школе, обучаетесь в музыкальной школе, школе искусств или в спортивной школе, то вы должны научиться правильно распределять своё время, чтобы его хватало и на обучение в общеобразовательной школе, и в школе дополнительного образования. Также, надо следить за своим здоровьем и заниматься физкультурой и спортом, распределять своё свободное время, чтобы успеть сделать домашнее задание и хорошо учиться в двух школах. Можно порекомендовать вам повесить на стену «Расписание уроков и выполнения домашнего задания на неделю вперёд», но такое расписание, которое необходимо неукоснительно соблюдать, потому, что, поставив перед собой определённую цель, пообещав себе выполнить что-то, вы не должны отступать, так как, отступление от поставленной цели, будет похоже на обман. Поэтому, вы можете поставить на первую неделю цель-минимум (маленькую), на вторую неделю, если вы выполнили всё, что было задумано в первую неделю, поставить задачу посложнее и так далее, двигаться к цели, шаг за шагом, постепенно и неторопливо, но уверенно и твёрдо.

Семинар

Урок 16 итоговый «Судьба»

Повторение и закрепление пройденных тем: «Мысли», «Самооценка», «Выбор», «Цель»,

которые порождают «Судьбу» человека.

Лекция

На прошлых уроках мы говорили о том, откуда появляются наши мысли, как они влияют на нашу речь, как речь влияет на наши поступки, как наши поступки формируют наши привычки. Как наши привычки формируют характер. Как самооценка и выбор, помогают нам в достижении наших целей. Сегодня мы поговорим о том, как наши мысли, речь, действия, привычки и характер – формируют нашу судьбу. Судьба – это результат, который мы получаем после того, как наши мысли начинают воплощаться в нашей речи, действиях, привычках и характере. В зависимости от направления наших мыслей, речи и действий, которые мы совершаем каждый день, формирующих наши привычки и характер – мы получаем конечный результат, т. е., судьбу. Судьба у всех людей разная. Если кто-то усердно трудился, был внимателен на уроках, слушал то, что говорит учитель, выполнял все домашние задания – тот будет хорошо учиться и получит хорошее образование, а значит и хорошую специальность, хорошую работу. Будет получать высокую зарплату, будет хорошо жить и ни в чём не нуждаться. Тот, кто был невнимателен на уроках, учился на тройки, не сможет поступить в институт, получить высшее образование. Конечно, такие люди своим трудом на заводах и фабриках будут приносить большую пользу людям, сохдавая машины и поезда, корабли и самолёты, на которых будут совершать поездки другие люди. Какой путь выберет каждый из вас в будущем, какая судьба вас всех ожидает, сегодня зависит от ваших мыслей, речи и действий, привычек и характера.

Семинар

ИГОРЬ НИКОЛАЕВИЧ ЦЗЮ
ИСТИНА

 
(учебное пособие для воспитателей и классных
руководителей, ведущих предмет «Истина» для
обучающихся младших классов
общеобразовательных школ)
 
 
Книга 1 (Правила этикета)
 
 
1 класс (2-е полугодие)