Cytaty z audiobooka «В стране невыученных уроков», strona 2
"Кому охота спешить домой, если несёшь в портфеле целую кучу двоек? Мне, например, неохота. Поэтому я и шёл домой через час по столовой ложке. Но как медленно не иди, а всё равно придёшь домой."
Ради дружбы отдам последнюю мышь
- Назови её «птеродактиль!» - закричал я в полную силу своих лёгких.
- Ты… ты - перокактель, - едва выговорила Люська.
- Ах, ты ещё смеёшься надо мной! - прошипела птица-зверь и разжала одну лапу.
- Решай, решай! Ты у меня узнаешь, как вычитать метры из людей. Ты у меня погоняешь велосипедистов по сто километров в час.
больше и больше. Восклицательный твердил, что я не понимаю опасности, которая надо мной нависла. Вопросительный
Я опять стер и написал: «Колбоса» .– Неправильно! – заорали знаки. Я разозлился и швырнул мел. Они просто издевались надо мной.– Поели и хлеба, и колбасы, – вздохнул Кузя. – Непонятно, зачем мальчики ходят в школу. Неужели тебя там не научили правильно написать хоть одно съедобное слово?Одно съедобное слово я, пожалуй, мог бы написать правильно. Я стер «колбасу» и написал «лук» . Тотчас же появились Точки и внесли на блюде очищенный лук. Кот обиделся и зафыркал. Он не ел лука. Я его тоже не любил. А есть хотелось ужасно.
Мама иногда утверждала, что у меня совсем нет сердца, но я в это не верил. Все-таки что-то стучит у меня внутри.
По-моему, когда человека заставляют силой делать то, что ему совсем не хочется, это и есть несчастье.
- Казнить тебя надо, помиловать нельзя. [...]
- За что казнить? - закричал я. - За что?
- За невежество, лень и незнание родного языка.
Разве люди верят в то, чего они не видели собственными глазами?
