Педагогическое значение игры
Игра закрепляет и совершенствует навыки игры в хоккей. Учит контролировать свои эмоции, действовать инициативно и решать игровые задачи во взаимодействии с игровыми партнёрами.
Играют команды равные по количеству игроков. Один игрок играет только за команду владеющую шайбой.
Методические указания
– Играть можно на всю площадку или в одной зоне с двумя или с одними воротами.
Педагогическое значение игры
Ребята учатся играть с преимуществом в одного игрока.
В этот вид хоккея играют 1×1, 2×2, 3×3. Играют в одной зоне на двое ворот. Игроки могут забивать в любые ворота в зависимости от обстановки. Тренер с шайбами находится на синей линии, а игроки, готовящиеся выйти на смену, – за синей линией. Смены длятся 30 секунд. После гола, ухода шайбы из зоны или после того, как вратарь поймал шайбу, тренер вбрасывает новую шайбу для повышения интенсивности игры.
Методические указания
– время смены и количество игроков в звене устанавливается в зависимости от задач тренировки.
Педагогическое значение игры
В игре ребята учатся атаковать ворота, учатся действовать в нестандартных условиях, выбирать для атаки более выгодные варианты.
В этом виде хоккея у каждой команды по двое ворот. Можно забивать в любые.
Вариант игры: у каждой команды по трое ворот.
Педагогическое значение игры
У игроков нападения больше выбора при атаке, игроки учатся оценивать и анализировать обстановку на поле. Развивается нестандартное мышление, игровые навыки.