Распространенные родительские заблуждения

Tekst
4
Recenzje
Przeczytaj fragment
Oznacz jako przeczytane
Jak czytać książkę po zakupie
  • Czytaj tylko na LitRes "Czytaj!"
Opis książki

Каждый родитель хочет, чтобы ребенок рос умным, хорошим, здоровым. В своих воспитательных стараниях мамы и папы стремятся избегать тех ошибок, которые совершали в свое время их собственные родители. Но воспитывать так непросто, а стереотипы настолько сильны, что снова и снова родители применяют подходы, которые теперь уже вызывают неприятие у их собственных детей.

Книга практического психолога Татьяны Леус – о распространенных родительских стереотипах и об их влиянии на всю последующую жизнь человека. Вы узнаете о том, почему вам хочется поступить именно так, что чувствует ваш ребенок в этой ситуации, как найти из нее оптимальный выход.

Издание адресовано как молодым, так и опытным родителям, психологам, педагогам и всем, кто хочет разобраться в истоках своих проблем и переживаний.

Szczegółowe informacje
Ograniczenie wiekowe:
16+
Data dodania do LitRes:
29 stycznia 2016
Data powstania:
2010
Rozmiar:
230 str. 49 ilustracji
ISBN:
978-5-91743-025-6, 978-5-91743-019-5
Prawa autorskie:
Рама Паблишинг
Spis treści
Czy książka narusza prawo?
Złóż skargę dotyczącą książki
"Распространенные родительские заблуждения" — przeczytaj darmowy fragment online. Zamieszczaj komentarze, recenzje i głosuj na swoje ulubione.
Książka należy do serii
«Учебники для родителей»
Большие заботы маленького школьника
Детская агрессия. Простые способы коррекции нежелательного поведения ребенка
Распространенные родительские заблуждения
-5%
Cytaty 2

К шести годам гипердинамический синдром у Вахтанга цвел пышным цветом. В садик Вахтанг не ходил, потому что воспитательницы не справлялись с его подвижностью — мальчик мог убежать с прогулки домой, залезть на дерево или с забора на крышу гаража, отчаянно дрался, а на все попытки воспитательниц урезонить его ругался по-грузински. Ругань на иностранном языке почему-то особенно злила воспитательниц. Учитывая все эти особенности, плюс двуязычие Вахтанга (в семье говорят на обоих языках — на грузинском и на русском), мама очень боялась, что мальчик не сможет учиться в обычной школе. Психолог в психологической консультации, куда обратилась семья, сказал, что интеллект у мальчика сохранен и нужно просто больше заниматься дома. Мама купила соответствующие книжки и попыталась последовать совету психолога. Но как только она произносила слово «заниматься», Вахтанг прятался под кровать и категорически отказывался оттуда вылезать. Ни угрозы, ни ласка, ни подкуп не помогали. Со временем Вахтанг оборудовал себе под кроватью полноценное убежище, затащив туда подстилку, подушку, запасы еды и даже лампу-ночник.

— У меня к вам, доктор, один вопрос, — грустно констатировала пришедшая ко мне мама. — Как мне извлечь сына из-под кровати?

Уточнив контуры проблемы, я посоветовала не извлекать Вахтанга из-под кровати, а вести обучение прямо на месте. Изготовив соответствующие карточки, мама, лежа все на той же кровати, спускала их вниз, громко называя изображенную на них букву или слог. Карточки исчезали, а спустя некоторое время появлялись снова. Через две недели Вахтанг начал сам называть то, что было написано на спускаемых к нему в убежище карточках. Тогда настала очередь слов, а потом и предложений. За два месяца такого «подкроватного» обучения упрямый мальчишка научился сносно читать. После этого плюшевый медвежонок, который тоже жил под кроватью, вошел во вкус и выразил желание обучаться математике. Озвучил его желание, естественно, Вахтанг. Потом настала очередь заданий из закупленных мамой книжек. Все возникающие вопросы решались через специально оборудованный подъемник, на котором поднимались из-под кровати записки и выполненные упражнения, а также спускались новые задания для мишки.

0Meiro_LiveLib

Однажды ко мне на прием привели симпатичного белоголового мальчика Федю. Список Фединых деяний, который огласила слегка оглушенная происходящим мама, был весьма впечатляющим. К двум с половиной годам он насчитывал следующее:

1. В шесть месяцев был оставлен спать в коляске под окнами (семья живет на первом этаже). Проснулся и вывалился через борт коляски на асфальт. Пока мать бежала по лестнице, успел перевернуться и заползти в ближайшую лужу.

2. В девять месяцев каким-то образом выломал прут из кроватки и воткнул обломок себе под подбородок. Наложили три шва.

3. В год и один месяц опрокинул на себя кастрюлю с горячим супом, которая стояла на плите. Месяц в ожоговом отделении.

4. В год и восемь месяцев играл с дверцами тумбочки, на которой стоял телевизор. Огромный импортный телевизор рухнул на пол и разбился вдребезги. Только открытая дверца тумбочки уберегла ребенка от верной гибели.

5. В два года три месяца перерезал ножницами с неизолированными ручками проводку, по которой шел ток. Получил легкую контузию.

0Meiro_LiveLib

Osoby, które czytają tę książkę, przeczytały również

Отзывы 4

Сначала популярные
booklover_sveta

Книгу полезно почитать не только родителям чересчур активных или пассивных детей. В ней много стоящей информации касающейся, так скажем, и «нормальных» деток. Мой ребёнок ещё маленький и мне пока сложно записать его в какую-то категорию, но о тревожных звоночках я уже знаю. Самое главное, с чего начинается диагностика — с родительского внимания. То есть мало записать любимое чадо к врачу, важно ещё и вникнуть в слова и поставленные диагнозы этим самым врачом на осмотре. Потому что очень часто бывает такая картина: пришла семья на приём; ребёнка осмотрели; сказали, что всё хорошо; довольные родители выдохнули; и только потом, дома, а то и через некоторое время, взрослые решили почитать заключение, а там чего только не напишут. Поэтому лучше всё прояснять сразу на месте.

Понравилось, что начинается книга с примера некоторых проблемных ситуаций, а заканчивается их решением. В самом начале, на приёме врача, можно заметить, как родители сами неосознанно вредят своим деткам. Словами, делами, которые вызваны огорчением и страхом за своего ребёнка.

Конкретно об отношении детей и родителей автор ничего нового, конечно, не рассказывает. Её слова так же можно встретить в книгах Петрановской, Гиппенрейтер и иже с ними. Но вот именно об активных и пассивных детках тут написано много. Поэтому особенно подойдёт родителям, кому такая проблема актуальна.

Ирина Чеснаускас

Отличная, лёгкая, полезная книга для родителей, специалистов, работающих с детьми и для всех интересующихся психологией детско-родительских отношений.

Tallula

Книга предназначена в первую очередь родителям детей с гипо- и гипердинамическим синдромами. Также полезна будет воспитателям и учителям начальных классов. Написана доходччиво, интересно, с примерами из практики автора. Если проблема для вас актуальна, то эту книгу непременно надо иметь на книжной полке. Думаю, обратитесь к ней еще не раз.

Meiro

Замечательная книга о воспитании детей с гипер- и гиподинамическим синдромами. В краткой форме даются основные положения, как поступать нужно, а как не следует, чтобы не навредить ребёнку ещё больше. Читать интересно и познавательно, некоторые моменты заставляют задуматься и начать анализировать собственное поведение. В целом, многие советы применимы к любому ребёнку, потому что они универсальны. Хотя, на мой взгляд, гиподинамическому синдрому уделено мало внимания.

Оставьте отзыв