Зелёные истории, или Как подружиться с природой

СОВЕТЫ ОТ АВТОРА

КАК РАБОТАТЬ СО СКАЗКАМИ

Мы создали этот раздел, чтобы предложить вам пошаговый подход к работе над сказками вместе с вашими детьми.

Используя наши рекомендации, вы сможете сделать процесс чтения сказок с детьми интересным, познавательным и развивающим. Желаем удачи!

РИСУНОК

Мораль: мы должны научиться видеть необычное даже в обычных вещах. Научиться задумываться о том, что окружает нас каждый день. Ведь все, что окружает нас, делает нашу жизнь интереснее! Окружающий мир прекрасен, и очень важно уметь замечать и ценить это.

Возможные вопросы: Как продукты попадают в магазин? Кто их выращивает для нас? Куда побежала собака в парке? О чем думает лев на арене цирка? Как устроена жизнь муравьев? О чем говорят стрижи в полете? Что изменилось в природе сегодня? Какое настроение у погоды за окном? и подобные вопросы.

Примечание: обычно именно детям свойственно замечать то, на что не обращают внимание взрослые. Есть даже выражение “гулять со скоростью ребенка”, то есть разглядывать все вокруг: дорожку под ногами, листья на деревьях, цвет неба и форму облаков; прислушиваться ко всем звукам: пение птиц, шум от машин, жужжание насекомых. Попробуйте выйти со своим ребенком на подобную прогулку и вместе познавать этот удивительный мир!

ОПЕРАЦИЯ: СПАСТИ ОЗЕРО

Мораль: Один простой выбор может значить очень многое для целого мира, а в первую очередь для себя самого. Важно оставаться добрым, помогать попавшему в беду. Дополнительно: важно сохранять природу в чистоте и выбрасывать мусор в специально отведенные места.

Возможные вопросы: Почему Денис решил все-таки помочь утке? Друзья его поддержали? Откуда берется весь мусор на улицах, в воде? Можем ли мы тоже помочь природе справиться с мусором?

Примечание: выезжая на природу, покажите своему ребенку образец поведения людей на отдыхе: выбрасывайте мусор только в урны, собирайте и увозите с собой весь мусор, если отдыхаете за городом. Устройте субботник во дворе с участием детей.

БУКЕТ ДЛЯ МАМЫ

Мораль: Важно уметь наслаждаться красотой природы по-разному, не нанося ей при этом вреда. Красивые растения будут жить годами, если их не сорвать, и проживут всего несколько дней, если сорвать их и принести домой. Поделиться красотой природы можно по-другому: сделать рисунок или фотографию.

Возможные вопросы: Как думаешь, что случится, если сорвать всего один цветочек с поляны? А если всем захочется взять всего по одному цветку, что будет с поляной? Каким еще цветочным подарком могли порадовать маму дети?

Примечание: предложите ребенку взять с собой на прогулку альбом и цветные карандаши/фломастеры, и нарисовать те растения, которые особенно понравятся. Альтернатива: взять с собой фотоаппарат и фотографировать все, что понравилось во время прогулки.

ДАВАЙ МЕНЯТЬСЯ!

Мораль: каждый человек уникален и имеет свои особенности. Нужно научиться любить и принимать себя таким, какой ты есть, потому что ты единственный в своём роде. Зависть и стремление обладать тем, что есть у других, не всегда приводят к счастью, так как истинное счастье заключается в гармонии с самим собой и уважении к себе.

Возможные вопросы: тебе нравится, что все люди чем-то друг от друга отличаются? Что отличает тебя от других? За что ты любишь себя? Что бы случилось, если бы все люди стали одинаковыми?

Примечание: Поговорите с ребенком, найдите его сильные стороны, покажите ему, как важно быть собой. Ты маленького роста? Зато у тебя очень красивые глаза! У тебя непослушные волосы? Зато какие можно сделать прически! Не умеешь рисовать, зато прекрасно лепишь из пластилина!

ЗАГАДКА ЦВЕТОЧНОЙ КЛУМБЫ

Мораль: не важно, животное это или растение – все живое нуждается в уходе и заботе. Девочка не ухаживала за клумбой, и ее цветы погибли. Дополнительно: Важно уметь признавать свои ошибки и исправлять их.

Возможные вопросы: Замечаешь ли ты цветочные клумбы возле домов и в парках? Как думаешь, за ними кто-то ухаживает ,или они выросли сами по себе? Можно ли назвать цветы, которые люди сами выращивают – питомцами? Имеет ли значение, какой именно питомец у человека (цветок, кошка, хомяк)? Почему тогда выживают дикие растения, которые не поливают каждый день?

Примечание: можно выйти на прогулку в парк или во двор в то время, когда начинается полив растений. Пусть ребенок убедится, что за растениями каждый день ухаживают для того, чтобы они росли сильными и красивыми. Предложите ребенку вместе вырастить свои растения (желательно выбрать зелень, горох или декоративные комнатные растения, которые быстро растут), каждый будет ухаживать только за своим растением. Это научит ребенка чувствовать ответственность не только за себя, но и за другое живое существо.

ХРАБРЕЦ ЕГОР

Мораль: смелость и храбрость – это важно, но если не соблюдать правила – это может привести к неприятным последствиям. Настоящая храбрость заключается в умении признавать свои ошибки и учиться на них.

Возможные вопросы: Как думаешь, а правда Егора можно назвать храбрецом? Когда еще важно соблюдать правила, чтобы не случилось беды? Если бы мальчику не помогла сова, как бы он нашел выход из леса? Как думаешь, в следующем году Егор сможет выиграть соревнование?

Примечание: сыграйте с ребенком в «Поиск клада». Можно играть дома или на улице. Спрячьте “клад” и составьте карту, по которой можно его найти. Другой вариант игры называется “12 записок”. Задача родителя – спрятать “клад” и разместить по дому/двору записки с подсказками (исходя их названия игры, их 12, но количество можно изменять). Первая записка указывает на место, где спрятана вторая, вторая ведет к третьей, третья – к четвертой и т.д. последняя записка приведёт к кладу. Поменяйтесь ролями, пусть ребенок самостоятельно придумает для вас маршрут и составит карту для поиска клада.

ХРАНИТЕЛЬ ЛЕСА

Мораль: забота о животных и природе – это важная и благородная миссия. Настоящий егерь должен быть защитником и другом для всех обитателей леса, следить за их благополучием. Дополнительно: младшее поколение может узнать у старшего много необычного и интересного. Бабушки и дедушки очень ценят, когда их часто навещают, когда им помогают в домашних делах.

Возможные вопросы: Что в этом рассказе показалось тебе знакомым, а что ты услышал впервые? Почему крольчиха не испугалась дедушку? Можно ли сказать, что егерь – это опасная профессия? Как думаешь, для чего дедушка брал девочек с собой в лес? Что интересного можно узнать от старших в нашей семье?

Примечание: выйдите на прогулку в парк или лес, прислушайтесь к пению разных птиц. Попробуйте найти птиц, которые издают самые интересные звуки. Родителю стоит подготовиться заранее: найдите информацию о белках, голубях, воронах, синицах, воробьях, дятлах и других обитателях вашего городского парка или леса. Альтернативой может стать поход в городской стационарный зоопарк или парк-заповедник. Объясните ребёнку, что за животными, которые живут в зоопарке, ухаживают зоологи: они кормят их, развлекают, стараются сделать им просторные и чистые вольеры. Часто в зоопарки попадают животные, которые не выживут сами, либо их вид нуждается в охране. Поэтому такие парки создаются, чтобы защищать и спасать животных, то есть помогать им жить.