Читайте только на Литрес

Książki nie można pobrać jako pliku, ale można ją czytać w naszej aplikacji lub online na stronie.

Основной контент книги Изобразительная деятельность в детском саду. Программа и методические рекомендации. Для занятий с детьми 2-7 лет
Tekst

Objętość 317 stron

2006 rok

0+

Изобразительная деятельность в детском саду. Программа и методические рекомендации. Для занятий с детьми 2-7 лет

Читайте только на Литрес

Książki nie można pobrać jako pliku, ale można ją czytać w naszej aplikacji lub online na stronie.

399 ₽
2,20 zł

O książce

В книге представлены программа и методические рекомендации по обучению детей 2–7 лет разным видам изобразительной деятельности: рисованию, лепке, аппликации. В пособии предложена диагностика уровня овладения изобразительной деятельностью и развития творческих способностей дошкольников.

Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов.

Część serii "Библиотека программы воспитания и обучения в детском саду"
Wszystkie książki z serii
Zobacz wszystkie opinie

Очень рада видеть эту книгу, а читать ее – большая удача, так как на книжном рынке проверенных авторов по данной тематике очень мало. Имею старые книги Комаровой, но сослаться на них сегодня нет возможности. А ссылки необходимо делать и студентам при написании дипломных работ и преподавателям при написании методических разработок. Наконец-то любимая Комарова переиздалась!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Много подробной педагогики.Мало рисунков.Для тех кто любит читать перед сном.Содержит подробное описание по возрастам детей.Не хватает юмора.

Использование в работе

Книга, действительно, замечательная. Представленный программный материал изложен четко. Для пишущих свой план работы содержание книги удобно: собственно программа и методические рекомендации к ней. В каждой возрастной группе рассмотрены все «ответвления» изобразительной деятельности, дан подробный анализ методики. Кроме того в книге можно найти примерные конспекты некоторых занятий, что помогает начинающему педагогу «вникнуть в суть дела», а имеющему достаточный опыт возможно дополнить свою работу новыми приемами.

Zaloguj się, aby ocenić książkę i dodać recenzję

Занятие «Баранки» Программное содержание. Учить детей лепить баранку: делить глину на части, раскатывать кусочки прямыми движениями рук, соединять концы получившейся палочки путем прижимания. Закрепить понятие о круглой форме. Продолжать учить лепить только на дощечке, закатывать рукава перед началом работы.

низшему. Такой ранговый ряд можно построить и по каждому критерию. Ранговый ряд можно условно разделить на три части. Так, если в группе детского сада диагностировалось 20 детей, то в каждой подгруппе может в среднем получиться 6–7 детей, но могут быть и резкие различия. Каждая подгруппа будет отнесена к высшему, среднему и низшему уровню (по числу набранных баллов).

Оценка результатов тестирования осуществлялась в двух направлениях: 1) индивидуально по каждому ребенку (выделяя оригинальность созданных изображений); 2) по группе в целом (выводя общее число баллов, средний балл, общее число образов); это позволило нам оценить не только уровень развития творчества, но и уровень воспитательно-образовательной работы в данной группе. Полученные результаты по группам показали, что общее выполнение заданий лучше в тех группах, где по тем или иным причинам выше уровень воспитательно-образовательной работы.

Настоящее издание является частью методического комплекта к «Программе воспитания и обучения в детском саду» (под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Мозаика-Синтез, 2005), которая в соответствии с современными задачами дошкольного образования предусматривает всестороннее развитие ребенка на основе его возрастных возможностей и индивидуальных способностей. Ведущие цели «Программы» – создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, развитие психических и физических качеств, подготовка ребенка к жизни в современном обществе, к школе. «Программа» рекомендована Министерством образования и науки Российской Федерации для учреждений дошкольного образования. К «Программе» подготовлены краткие «Методические рекомендации» (М.: Издательский дом «Воспитание дошкольника», 2005; М.: Мозаика-Синтез, 2005), раскрывающие особенности организации и методики работы по всем основным разделам воспитания, обучения и развития ребенка в детском саду на разных возрастных этапах дошкольного детства. Более подробные методические руководства к «Программе» содержатся в базовых методических пособиях: Комарова Т. С. «Изобразительная деятельность в детском саду» (М.: Мозаика-Синтез), Гербова В. В. «Развитие речи в детском саду» (М.: Мозаика-Синтез), Теплюк С. Н., Лямина Г. М., Зацепина М. Б. «Дети раннего возраста в детском саду» (М.: Мозаика-Синтез), Комарова Т. С., Куцакова Л. В., Павлова Л. Ю. «Трудовое воспитание в детском саду» (М.: Мозаика-Синтез)

Приведем примерный конспект занятия по рисованию на тему рассказа К. Д. Ушинского «Чужое яичко»; оно может быть проведено в старшей и в средней группе (в средней группе задачи и содержание создаваемых изображений должны быть менее сложными). Занятие «Чужое яичко» (по рассказу К. Д. Ушинского) Программное содержание. Учить детей передавать в рисунке содержание литературного произведения. Закреплять умение изображать знакомые предметы; создавать образы, передавая действия персонажей; учить композиционному расположению изображений в соответствии с содержанием выбранного для рисунка эпизода. Развивать воображение. Закреплять умение рисовать красками. Материал. Бумага (альбомный лист или немного большего формата) любого мягкого тона, краски гуашь, кисти двух размеров, салфетки, палитры, вода.

Książka Т. С. Комаровой «Изобразительная деятельность в детском саду. Программа и методические рекомендации. Для занятий с детьми 2-7 лет» — czytaj online na stronie. Zostaw komentarze i recenzje, głosuj na ulubione.
Ograniczenie wiekowe:
0+
Data wydania na Litres:
30 września 2013
Data napisania:
2006
Objętość:
317 str. 63 ilustracje
ISBN:
978-5-86775-320-7
Właściciel praw:
МОЗАИКА-СИНТЕЗ
Tekst
Średnia ocena 5 na podstawie 1 ocen