В книге обобщен и систематизирован теоретический и практический материал по пропедевтике философских знаний. Материал книги носит как теоретический, так и прикладной характер и является плодом большой экспериментальной работы, начатой автором в 1996 году. На основе характеристики основных моделей философской пропедевтики автор обосновывает возможность и продуктивность непрерывного философского образования посредством ряда пропедевтических курсов, начиная с начальной школы и кончая вузом. Автор также отслеживает и характеризует этапы становления «философствующей личности».
Помощь и поддержка преподавателям, стремящимся к осмыслению своего опыта. Практическая польза: систематизирован отечественный и зарубежный опыт преподавания философии; в рамках избранной автором модели философской пропедевтики представлены «инструменты» философствования для разных уровней образования. Те, кто уже начал сомневаться в возможности «научить философии» – получают заряд уверенности, а те, кто уверенно шел по пути научения – новый заряд энергии.
Отзывы 1