Как найти свою сильную сторону. 39 вещей, которые помогут в поисках призвания

Во время войны его предприятие было разрушено и Хонда пришлось фактически начинать с нуля. Соичиро взял простой велосипед и поставил на него маломощный бензиновый мотор от генератора.

В трудные послевоенные годы людям требовались экономичные средства передвижения, поэтому такая техника успешно продавалась, и Хонда в 1948 году решился создать собственную компанию и назвать ее своим именем.

Так появилась Honda Motor, ставшая к 1963 году ведущим мировым производителем мотоциклов. Для этого Хонда пришлось отодвинуть сотни конкурентов, включая крупные итальянские заводы и легендарный Harley-Davidson. В итоге Honda стала законодательницей мод в дизайне мотоциклов во всем мире.

В 1960-е годы Honda Motor занялась выпуском автомобилей, но успех на мировом рынке автомобилей пришел лишь в 1973 году, когда компания начала выпускать Honda Civic. Небольшой непритязательный переднеприводный автомобиль оказался очень востребованным, так как в мире бушевал нефтяной кризис. Civic стал первой массовой японской машиной.

В 1973 году компания Honda Motor отметила свое 25-летие. По этому поводу был собран совет директоров, и Соичиро Хонда заявил об уходе на пенсию. Он говорил, что компания процветает, когда ее бывший глава появляется как можно реже. Он был тверд в решении, что не только его семья должна быть отстранена от права наследования, но и новый президент должен быть выбран по способностям.

«Неважно, насколько выдающимся мог быть основатель компании, нет гарантии, что его сын такой же способный. Управление компанией должно быть отдано человеку, который имеет отличительные качества лидера», – считал он.

На пенсии он продолжал занимать почетные должности в собственной компании, продолжая оказывать влияние на формирование стратегии Honda Motor, а также участвовал в работе Ассоциации японских автопроизводителей и Токийской торговой палаты. Кроме того, он основал Фонд Хонда и Международную ассоциацию безопасности дорожного движения.

Успехи компании и в последующие годы были неоспоримы. В 1988 году в рейтинге самых популярных машин в мире три первые позиции занимали машины фирмы Honda – CRX, Civic, Prelude. А автомобиль Acura фирмы Honda стал самым продаваемым автомобилем во всем мире в 1989, 1990, 1991 и 1992-х годах.

Этот успех – заслуга человека, вышедшего из среды бедняков провинциального японского городка, но обладавшего новаторским складом ума и готовностью рисковать в поисках нестандартных решений.

Он является примером упорства, трудолюбия, скромности и способности учиться на ошибках, воспринимаемых как ценнейший актив. Соичиро Хонда заявлял, что богатство компании основывается на таких высоких идеях, как вера в молодежь и продвижение по службе творческих людей.

Он был неординарной личностью и создателем известной философии компании, которая выражалась в четко сформулированном принципе: «Руководствуясь глобальной стратегией компании, мы стремимся создавать продукцию высшего качества по доступной цене для удовлетворения требований потребителей по всему миру».

Удовольствие от достижений ума

Из всех способностей человека разум, представляющий собою объединение всех других, развивается труднее всего и позже всего.

Жан-Жак Руссо

У людей есть подсознательная тяга к тому, что приносит удовольствие. Одним нравится ходить по магазинам и тратить деньги, другие предпочитают посещать казино, рестораны, ночные клубы.

Молодежь любит развлекаться, гулять по городу до утра, болтать и тусоваться на танцплощадках, кто-то занимается спортом, совершает пешие походы, участвует в благотворительных мероприятиях, посещает тренинги и т. д.

Кому-то нравится сидячий образ жизни: он сутками сидит за компьютером, роется в интернете, разрабатывает компьютерные программы, мобильные приложения, а может быть, пишет книги или сочиняет музыку, получая от этого удовольствие.

Другие прожигают жизнь: пьют, курят, гуляют, играют в азартные игры, отрываются на тусовках и ни о чем не думают.

Я бы разделил удовольствия на три типа:

1. Животное начало: дольше спать, много есть, гулять, развлекаться, пить алкогольные напитки, курить.

2. Стремление к активной деятельности: стать хорошим специалистом и построить карьеру, а также найти хобби и заниматься им в свободное от работы время.

3. Желание найти свои сильные стороны, раскрыть Богом данный талант, стать мастером и известной личностью, принести пользу людям, создать вдохновляющую других историю.

Иерархия умственных достижений

Вы закалите характер, если научитесь получать удовольствие от развития ума и достижения целей. Когда вы расширяете рамки возможностей, повышаете стандарты жизни, у вас появляется самоуважение. Его не купишь ни за какие деньги, и никто никогда у вас его не отнимет.

Именно поэтому, если миллионер потеряет богатство из-за неблагоприятного стечения обстоятельств, он сможет со временем его восстановить, потому что умение получать удовольствие от достижений ума и его воля останутся с ним на всю жизнь.

Трудные моменты жизни делают человека сильнее. Но если вы не научитесь получать удовольствие от преодоления препятствий и не будете превращать барьеры в новые возможности, жизнь вас сломает.

Это можно понять на примере Чингисхана. Его детство прошло в тяжелейшей борьбе за существование, но испытания не сломали его, а сделали сильнее. Посмотрите на людей, которые вас окружают; те из них, кто в детстве и в молодости прошел через трудности, потом добиваются завидных результатов и достигают своих целей.

Люди, воспитанные в тепличных условиях и выросшие на всем готовом, первую половину своей жизни, пока живы родители, проводят беззаботно. Потом они теряются, у них появляются нерешаемые проблемы и непреодолимые для них препятствия. Так происходит потому, что у них нет качеств, необходимых для борьбы за свое будущее, и есть слабый характер. Подтверждающих это примеров много, и вы сами можете найти среди родственников и знакомых ярких представителей и первой, и второй группы.

Поэтому я советую всем максимально загружать детей полезными занятиями, чтобы у них не оставалось времени на глупости. Пусть у них не будет ни минуты свободного времени, тогда они научатся получать удовольствие от достигнутых результатов, от достижений ума. Рамки их возможностей расширятся. А во взрослой жизни они смогут добиваться успеха во всех начинаниях.

Мама составляла мне список дел на каждый день. Когда я учился во втором классе, меня отправляли на осле за дровами в горы. Приходилось преодолевать 8–10 километров, порой путь был опасен, но я это делал.

Сейчас я боюсь отправлять своих детей (один из них второклассник) в ближайший магазин. А когда привожу детей в село, они боятся подходить к животным. Их характер еще требует проработки.

Когда я это понял, я взялся за их развитие сам. Образование им даст школа и ВУЗ, но ценности и характер формируются в семье и зависят от образа жизни, который ведет человек. Это уроки школы жизни.

Поэтому я советую не портить детей излишней заботой. Не надо их опекать, создавать тепличные условия и делать за них все. Смотрите, такой у нас странный менталитет, мы часто говорим: «Я делаю для детей все!» Но что мы под этим подразумеваем? Мы же не хотим, чтобы они лежали на диване, смотрели в потолок и ничего не делали.

Когда мы говорим «я это делаю ради детей», мы хотим, чтобы они добились большего, чем удалось нам, чтобы они жили лучше, чем мы, и достигли своих целей.

Мы хотим подготовить почву для их достижений, чтобы они могли сделать рывок. Мы дошли до определенного уровня жизни и хотим, чтобы они начали с достигнутых позиций и продолжили путь наверх, а не начинали с нуля.

Если это так, мы должны помочь им сформировать сильный характер, чтобы они смогли преодолевать неизбежные трудности.

Для этого не надо лишать детей радости преодоления препятствий, радости побед над собой и над обстоятельствами. В одном из интервью Майка Тайсона спросили, хочет ли он, чтобы его дети стали боксерами и добились такой же известности. Он ответил: «У них этого не будет, у них есть все, чего я добился за свою жизнь». И сказал он это с нескрываемой болью.

Уважаемый читатель! Исходя из уроков школы жизни, я считаю, что не стоит решать за детей все, покупая им жилье, давая высшее образование, создавая им комфортные условия. Какие задачи они будут решать, если мы решим за них основные проблемы? Им останутся только мелкие повседневные заботы. Соответственно, их развитие ограничится кругом этих забот.

Получается, что мы даем им образование, жилье, деньги, а они теряют самое важное – стремление добиваться поставленных целей, желание преодолевать препятствия и получать призы, которые вручает судьба за упорство.

Мы даем им все в готовом виде, а взамен забираем у них счастье, которое Платон определил как удовлетворение от собственных достижений.

Ничто в этом мире не делает человека таким сильным и счастливым, как преодоление себя и достижение своих целей.

Это позволяет гордиться собой. Не забирайте эту возможность у своих детей!

Мы стараемся сделать все возможное для детей из самолюбия, а в итоге данное нами мешает им подняться на более высокий уровень. Возможно, они даже не смогут использовать подарки по назначению, возможно, они даже им не нужны.

Я знаю примеры, когда родители работали, не жалея себя, всю жизнь и оставили детям огромное состояние, но наследники не смогли сохранить и преумножить полученное, продав все за копейки или проиграв в казино. Они беспечно растратили то, что родители собирали всю жизнь.

Оставьте детям не материальные богатства, а умение думать, размышлять, быть самостоятельным, сообразительным, воспитайте в них желание трудиться и реализовать себя, стремление добиваться высоких результатов и совершать больше добрых поступков. В следующих главах вы узнаете, чему и как обучать детей.

Три главных качества

Я хорошо знаю, что у меня нет особого таланта – любопытство, навязчивость и упорная выносливость в сочетании с самокритикой привели меня к моим идеям.

Альберт Эйнштейн

Я считаю, что не стоит оставлять детям богатство, особняки и автомобили. Им надо дать три главных качества.

1) Самостоятельность. Ребенок должен быть самостоятельным, чтобы управлять жизнью независимо от того, в какой ситуации он окажется.

2) Сообразительность. Наследник должен быть сообразительным и уметь думать, чтобы понимать, что надо делать, а чего делать нельзя, с кем стоит иметь дело, а от кого лучше держаться подальше.

3) Желание трудиться. Это желание должно быть обязательно. Если его не будет, он начнет отбирать у других, потому что привык к легкой жизни. Брать взятки, если будет возможность, хитрить и обманывать партнеров или даже заниматься аферами и мошенничеством.

Если вы усвоите хотя бы 1–2 % изложенного в книге, я уверен, что ваша жизнь изменится, вы станете успешным человеком, настоящей личностью, примером для других людей. Особняки и машины ничего не стоят, потому что никто не гарантирует, что через несколько лет все это у вас останется. Нам ничего не принадлежит, кроме уникальной личности.

Мы должны быть богатыми духовно, практиковать принципы, которые дисциплинируют и формируют силу воли, укрепляют разум.

Когда я оказался в долгах, целых девять месяцев я соблюдал пост. Это закалило мой характер, помогло мне выстоять в тяжелой ситуации и решить навалившиеся проблемы. И сейчас каждый месяц я держу пост по несколько дней.

Вы не представляете, какую силу дает пост разуму, потому что разум получает власть над телом! Либо разум имеет власть над страхами, соблазнами, желаниями, либо, наоборот, страхи, соблазны, желания имеют власть над разумом.

Отрицательные привычки – доказательство, что чувства имеют власть над разумом.

Они наносят вред, но вы не отказываетесь, потому что они дарят иллюзию удовольствия.

Но если вы станете умнее, то начнете от них избавляться. Поэтому соблюдайте принципы духовной практики, потому что они закаляют характер, делают его сильнее. Если вы хотите добиться успеха, соблюдайте их.

Мне не дает покоя мысль, что люди порою отказываются от семьи, богатства, наследства, а иногда от детей (сдавая в детские дома) и родителей (отправляя в дома престарелых), и даже от жизни, совершая суицид.

Но очень часто люди не могут отказаться и от маленьких соблазнов, негативных привычек или слабостей. Эти отрицательные явления мешают нормально жить и создают много проблем, делая слабыми и эмоционально уязвимыми.

Вдохновляющие примеры выдающихся людей

Александр Васильевич Суворов

Александр Васильевич Суворов родился в семье офицера. Мальчик едва не умер при родах, в детстве часто болел, был худосочен и слаб. Отец даже не думал отдавать сына в армию, но мальчик с детства мечтал стать военным.

Его мать была благочестивой христианкой, приучала сына к молитвам и посещению храма. Он мечтала, чтобы сын стал священником, но Саша мечтал о военной карьере. Препятствием на пути к мечте было слабое здоровье.

Зная, что для службы в армии нужны сильные, крепкие и выносливые люди, он принялся закаляться: обливался холодной водой, спал на досках, даже в холод носил легкую одежду, в любую погоду занимался верховой ездой, каждый день выполнял тяжелые физические упражнения.

А еще он пользовался богатой отцовской библиотекой и каждую свободную минуту отдавал изучению военных дисциплин – артиллерии, фортификации, военной истории. Он прочел множество книг, хорошо знал математику, владел тремя иностранными языками. Благодаря своим стараниям Александр сумел укрепить свое здоровье, закалить характер и приобрести знания, необходимые для воинской службы.

В 1742 году его мечта сбылась, поддавшись уговорам мальчика, отец записал его солдатом в Семеновский полк, в котором Суворов прослужил шесть с половиной лет. Так началась карьера великого полководца, получившего впоследствии высшее воинское звание – генералиссимус.

С юных лет и до глубокой старости Суворов придерживался строгих рамок режима – спал при открытом окне в любую погоду, регулярно выполнял физические упражнения, в утренние часы обливался холодной водой, ел и пил очень умеренно. Его жизнь – это рассказ о сбывшейся мечте, реализованной упорным трудом, великой самоотверженностью и несгибаемой силой воли.

Талант и подражание

Найти свою дорогу, узнать свое место – в этом все для человека, это для него значит сделаться самим собой.

В. Г. Белинский

Таланты и способности передаются с генами. Поэтому женщины стараются выйти замуж за тех, кто добился успеха, а мужчины женятся на красивых и умных представительницах прекрасного пола. Есть такая поговорка: «Можно вывезти девушку из села, но село из девушки – никогда». Привычки, взгляды, менталитет села останутся, потому что они формируются социальной средой, а вот способности передаются на генетическом уровне.

Теперь о подражании. Свеча без спички не загорится. Человек в детстве узнает об успешных личностях и воодушевляется их примером. Он мечтает стать похожим на них, затем у него появляется стремление добиться высокого результата в сфере, которая интересует его больше всего. Но не всегда это стремление реально, иногда это воображаемая цель.

Например, ребенок может заявить, что хочет стать президентом страны, потому что видит его почти каждый день по телевизору. Раньше дети мечтали стать космонавтами, летчиками, учеными, военными, а сейчас – депутатами, бизнесменами, банкирами и т. д. Я заметил, что

дети часто называют желанными публичные профессии, потому что они сопровождаются общественным признанием и уважением.

В юности формируются другие идеалы, к которым стремятся молодые люди, появляются новые герои, на которых они равняются. Одним из факторов, поддерживающих стремление к успеху, является подражание.

Талант дан Богом, остается сформировать сильный характер. Для этого необходим объект подражания, который будет вдохновлять и направлять. У каждого успешного человека был воодушевляющий пример, которому он следовал.

И вы должны поступать так же, у вас должен быть пример для восхищения и подражания. И даже не один, а двадцать таких примеров. Я восхищаюсь Пророком Мухаммедом, пытаюсь жить так, как жил он. Это очень трудно, потому что для этого необходимо высочайшее понимание.

Вторым объектом моего восхищения является Махатма Ганди, который, не имея ни денег, ни власти изменил судьбу целой страны.

Также я восхищаюсь Иосифом Сталиным, Нурсултаном Назарбаевым, Чингисханом, Дональдом Трампом, гениальным врачевателем Авиценной (Ибн Сина), шейхом Заедом – основателем ОАЭ, сумевшим в пустыне создать процветающую страну, Аль-Бируни, создавшим первый глобус, Стивом Джобсом, создавшим гигантскую корпорацию «Эйпл», Брюсом Ли, Джеки Чаном, Джеком Ма, основателем компании «Алибаба».

Одним из моих героев является Ли Куан Ю, чья стратегия превратила Сингапур из бедной страны третьего мира в одно из самых развитых государств планеты. Этот факт признает весь мир.

Также примерами для меня являются основатель компании «Sony» Акио Морита и основатель компании «Honda» Соичиро Хонда, сделавшие свои предприятия мировыми лидерами, Сильвестр Сталлоне, ставший всемирно известным актером благодаря своему упорству и работе над собой, Нельсон Мандела, борец за расовое равноправие, находившийся в тюрьме более 27 лет за свою политическую деятельность и ставший первым темнокожим президентом ЮАР.

Я преклоняюсь перед Конфуцием, жившим более двух с половиной тысяч лет назад и создавшим учение, которое остается актуальным до сих пор и положено в основу государственной идеологии Китая. Мое восхищение вызывает аль Хорезми, давший начало алгебре, и Алишер Усманов, и Билл Гейтс, основатели гигантских корпораций.

Этих людей я определил в качестве примеров для подражания, их биографии я изучаю, чтобы перенять те качества, которые помогли им добиться выдающихся результатов. На счету каждого из них величайшие достижения, каждый из них воистину стал исторической личностью.

Обратите внимание, с какого человека вы берете пример, такого масштаба устремления вы формируете в сознании. И рано или поздно, вы добьетесь подобных достижений.

Список 20 людей, которые являются примером или заочным наставником

1. _________________________

2. _________________________

3. _________________________

4. _________________________

5. _________________________

6. _________________________

7. _________________________

8. _________________________

9. _________________________

10. ________________________

11. ________________________

12. ________________________

13. ________________________

14. ________________________

15. ________________________

16. ________________________

17. ________________________

18. ________________________

19. ________________________

20. ________________________

Многие спрашивают, как распознать талант.

Первый показатель неординарных способностей – готовность заниматься чем-либо без усталости сколь угодно долго.

Что-то вы делаете с легкостью и удовольствием, словно через вас проходят потоки жизненной энергии. Вы можете работать весь день, но не чувствуете усталости, наоборот, появляется прилив сил, хочется продолжать работу.

Это один из элементов формулы определения сильных сторон. Но человеку свойственно недооценивать талант, поэтому он периодически меняет сферу деятельности.

Надо отбросить сомнения и взяться за развитие таланта. Потратить на это как можно больше времени. Но не пытайтесь копировать других, это того не стоит. Надо проявлять индивидуальность.

Вдохновляющие примеры выдающихся людей

Виктор Амазаспович Амбарцумян

Одним из выдающихся представителей советской астрономии, математики и астрофизики был Виктор Амазаспович Амбарцумян. С его именем связано существенное продвижение ученой мысли, а успех кроется в его биографии.

Амбарцумян родился в армянской семье в Тифлисе 5(18) сентября 1908 года. Его отец был известным в то время филологом и писателем, переводчиком «Илиады» на армянский язык.

Когда Виктору было 3–4 года отец заметил, что тот с легкостью решает простые арифметические задачи. Для него не представляло труда перемножать в уме двузначные числа. С этого момента отец начал всячески поощрять интерес сына к таким упражнениям.

Отец был так воодушевлен математическими способностями мальчика, что даже пытался в 5–6-летнем возрасте познакомить Виктора с алгебраическими задачами. Видя склонность сына к точным наукам, он всячески поощрял увлечение. Возможно, именно эта поддержка сыграла решающую роль в выборе будущей профессии.

1 сентября 1917 года Виктор поступил в 3-ю тифлисскую гимназию, а так как он любил выполнять арифметические действия, очень быстро выяснилось, что по математике он опережает других учеников.

С двенадцати лет Виктор заинтересовался астрономией, не оставляя, однако, математику, и буквально за несколько месяцев прочитал большинство доступных ему книг по этой дисциплине.

Отец, заметив это рвение, купил мальчику телескоп. Виктор начал регулярно наблюдать за небом. «Каждый день, поздно вечером, юноша устанавливал во дворе телескоп и, окруженный толпой любознательных товарищей и знакомых по двору, производил свои наблюдения», – вспоминал отец ученого.

В Тифлисе жил сильный педагог и знаток астрономии Сундуков Николай Игнатьевич. Выпускник Московского университета по специальности «Астрономия» преподавал в гимназии и оказал Виктору большую помощь в освоении основ науки о звездах.

Окончив гимназию в 16 лет, Амбарцумян поступил на физико-математический факультет Ленинградского Педагогического института, а через год перешел в Ленинградский университет.

Будучи студентом, в 1926 году он опубликовал первую научную статью, посвященную солнечным факелам. Окончив университет, Амбарцумян поступил в аспирантуру Пулковской Обсерватории под руководством А. А. Белопольского.

С 1931 года он читал лекции в Ленинградском университете, а в 1934 году основал первую в СССР кафедру астрофизики. В 1935 году ему присудили ученую степень доктора физико-математических наук без защиты диссертации.

Все научные достижения трудно перечислить. Свою жизнь ученый посвятил изучению тайн Вселенной. Исследования Амбарцумяна имеют огромное значение для современной астрофизики, звездной астрономии и космогонии. Его научные работы охватывают многие области астрономии, в частности, они посвящены физике звезд и газовых туманностей, статистической механике звездных систем, внегалактической астрономии и космологии, ядерной физике.

Амбарцумян дважды становился Героем Социалистического Труда (1968 и 1978 гг.), два раза удостаивался Сталинской премии (1946 и 1950 гг.), кроме этого, он лауреат Государственной премии Армянской ССР (1988 г.) и Национальный Герой Армении (1994 г.), Лауреат Государственной премии Российской Федерации (1995 г.), Премии Жюля Жансена, а также многих других наград и званий.

Как сказал Юрий Шахбазян, член Международного астрономического союза, кандидат физико-математических наук, ученый, которому посчастливилось вместе с Амбарцумяном работать в Пулковской и Бюраканской обсерваториях: «Виктор Амазаспович Амбарцумян относится к числу тех выдающихся умов, кому оказалось под силу изменить мировоззрение человечества. Его научные концепции совершили революцию в астрономии XX века и признаны учеными всей планеты».