Сборник содержит теоретические и методические материалы, посвященные проблеме системной экспертизы и мониторинга развивающих возможностей школы. Впервые представлен опыт управления инновационным развитием образовательных учреждений на основе анализа результатов системной экспертизы и мониторинга.
Авторами сборника являются ученые, разрабатывающие экспертно-аналитическую методологию управления развитием образовательных систем (Часть I), а также руководители и специалисты образовательных учреждений, внедряющих данную методологию в повседневную практику (Части II и III).
Адресуется руководителям образовательных учреждений, специалистам методических центров, психологам системы образования, научным сотрудникам, аспирантам и студентам педагогических и психологических специальностей, всем, чья профессиональная деятельность связана с анализом образовательных систем.
несмотря на год выхода, книга не утратила своей ценности как опора для проектирования системы оценки качества. П.с.: Ясвин, мне кажется, вообще никогда не устареет. Впрочем, как и Белова. Четко, методично, системно. Рекомендую! Использовал для проектирования ВСОКО и периодически сверяюсь
Отзывы 1