Саммари книги Деборы Макнамары «Покой, игра, развитие. Как взрослые растят маленьких детей, а маленькие дети растят взрослых»

Tekst
0
Recenzje
Przeczytaj fragment
Oznacz jako przeczytane
Jak czytać książkę po zakupie
Nie masz czasu na czytanie?
Posłuchaj fragmentu
Саммари книги Деборы Макнамары «Покой, игра, развитие. Как взрослые растят маленьких детей, а маленькие дети растят взрослых»
Саммари книги Деборы Макнамары «Покой, игра, развитие. Как взрослые растят маленьких детей, а маленькие дети растят взрослых»
− 20%
Otrzymaj 20% rabat na e-booki i audiobooki
Kup zestaw za 14,02  11,22 
Саммари книги Деборы Макнамары «Покой, игра, развитие. Как взрослые растят маленьких детей, а маленькие дети растят взрослых»
Саммари книги Деборы Макнамары «Покой, игра, развитие. Как взрослые растят маленьких детей, а маленькие дети растят взрослых»
Audiobook
Czyta Ксения Сидоркина
7,01 
Szczegóły
Czcionka:Mniejsze АаWiększe Aa

Как взрослые растят маленьких детей

Взросление детей можно сравнить с растением: так же как маленькое семечко превращается в спелый плод, так и дети из эмбрионов с неразвитыми органами чувств вырастают людьми, постигающими Вселенную.

Маленькие дети еще не видят полной картины. Они изучают окружающий мир, стараясь воссоздать его по фрагментам, которые они узнают от взрослых. Именно взрослые являются проводниками ребенка в жизнь, показывая ему, как все устроено.

Какие условия необходимы для здорового развития? Этот вопрос может поставить родителей в тупик. Ребенок развивается как физически, так и психологически. Правильные условия нужны и для того, и для другого. Советы по физическому воспитанию сейчас найти очень легко. Доступ к информации о психологическом развитии тоже открыт, но этих данных часто может быть недостаточно, они могут быть противоречивы и запутаны, так как разные эксперты имеют разные взгляды на эту проблему.

Так, например, популярная парадигма бихевиоризма основана на убеждении, что эмоции мешают нормальному поведению детей. Последователи этой теории придерживаются мнения, что, наладив поведение ребенка, можно исправить и эмоции. При этом в качестве воспитательных мер нужно использовать вознаграждение, принуждение, негативное и позитивное подкрепление поступков.

Однако данная парадигма подвергается критике на фоне исследований, доказывающих большую роль привязанности и эмоций в развитии человека. Нейробиологи признают, что уже с момента появления на свет в ребенке заложена мотивационная система, которая основывается на врожденных импульсах и эмоциях. Таким образом, природные силы играют ключевую роль в личностном развитии.