Дефицит Высоты. Человек между разрушением и созиданием

2.11. Нейромеханика индивидуального уровня

Программы деятельности записаны во всех слоях мозга, начиная от самых древних участков до наиболее поздних, которые мы определяем как сознание, подсознание и надсознание. Из категории программ развития самые старые определяют последовательность этапов возрастного изменения организма (выпадение молочных зубов, половое созревание, поседение и т. д.). Сравнительно недавно открытый нейроэндокринный аппарат генетической регуляции развития обеспечивает реализацию психических функций по мере достижения определённого возраста. Всех комбинаций программ, регулирующих деятельность, нашим мозгом просто не объять.

Известно, что восточные азиаты и европеоиды тяготеют к двум различным типам мышления: пространственно-образному и логико-дискурсивному. Это связано с преимущественной активностью соответственно правого и левого полушарий. Скорее всего причина этого в иероглифическом письме, приучающем к образному мышлению (вот почему важно обучать детей рисованию). А повторенное в десятках и сотнях поколений закрепляется генетически, определяет их тип мышления, соответственно они выстраивают различные социальные и культурные стратегии его освоения. Это сказалось, в частности, и на том, сколь разные пути за последние сорок лет прошли Россия и Китай. Но не будем о грустном, суть вышеизложенного в том, что исходным пунктом всего человеческого является врождённое, корни которого в наших далёких предках, и не только человеческих. Слухи об исключительности человека, обусловленной якобы огромной дистанцией между ним и животными, сильно преувеличены. Мы обезьяны, хотя и более умные, чем наши покрытые шерстью меньшие братья, но, к сожалению, порой и более разрушительные.

Да что обезьяны. К Лоренц пишет, что «в высшей степени сложные нормы поведения – как, например, влюблённость, дружба, иерархические устремления, ревность, скорбь и т. д. – у серых гусей и у человека не только похожи, но и просто-таки совершенно одинаковы до забавных мелочей. Эту похожесть Лоренц объясняет тем, что «каждый инстинкт выполняет какую-то совершенно определённую роль в сохранении вида, и притом такую, которая у гусей и у людей почти или совершенно одинакова».

Управление механизмами, которые обеспечивают развитие на высоких уровнях деятельности, осуществляется из надсознания. О надсознании мы не знаем вообще ничего. Но косвенным указанием на существование высоких программ развития является наш жизненный опыт. Почти каждый из нас встречал тех, кто не желает изменяться, буквально ненавидит изменения, и может быть при этом весьма агрессивным. Полной противоположностью им являются деятели, которые не мыслят жизнь иначе, как непрерывное совершенствование. Постоянное развитие является содержанием их жизни. Эта наиболее ценная часть человечества является наивысшим достижением живой природы. Этот феномен совершенно не изучен и мы можем только в самом общем виде сказать, что ими управляет программа устремлённости в Высоту.

Сегодня нам частично известна локализация программ, отвечающих за различные виды деятельности, в различных областях мозга. Это результат первых шагов нейропсихологии. Но мы не знаем, как эти области связаны с подсознанием и надсознанием, и почти ничего не знаем, каким образом выглядит эта запись, как она осуществляется и как реализуется в деятельности. Количество экспериментальных данных, полученных в процессе исследования мозга огромно, но большая часть их не поддаётся осмыслению. Нужен или другой мозг, способный «объять необъятное», или другие методы исследования.

Число комбинаций, возникающих в 100 миллиардах нейронов, каждый из которых может образовывать до десяти тысяч связей, не поддаётся исчислению. При этом каждый нейрон является своего рода компьютером, с большой скоростью принимающий решения: откуда какие сигналы, воспринимаемые его дендритами, принимать и, выполнив их преобразование, куда передавать дальше. В сущности, нейрон это маленькое устройство для принятия решений. Своеобразие нейронов заключается в том, что в отличие от многих других типов клеток, они не делятся. Это каким-то образом связано с их особыми функциями. Сегодня нам непонятно, как работает этот своеобразный вычислительный элемент.

Область, где аксон одного нейрона встречается с дендритом другого, называется синапсом. Он представляет собой щель, через которую передаётся электрический сигнал. В зависимости от меняющейся величины зазора и возбуждения осуществляется передача сигналов разной силы. Более того, новые синаптические связи постоянно создаются, другие – разрушаются. Поэтому конфигурация возбуждённых связей постоянно изменяется. Только в неокортексе содержится порядка 200 триллионов синапсов, общее количество их значительно больше. Никакого воображения, никакой фантазии не достанет, чтобы вообразить хоть в самой малой мере возможности ансамбля из 100 миллиардов клеток.

Существуют более простые клетки, чем нейроны, которые тоже проделывают удивительные вещи, но и их функционирование для нас тайна за семью печатями. Например инфузория-туфелька способна плыть к источнику пищи, убегать от опасности, преодолевать препятствия и даже учиться, то есть приобретать «жизненный опыт». Подобное поведение весьма похоже на разумное и наводит на мысль о наличии у них нервной системы, но в том то и дело, что никаких нейронов, из которых могла бы состоять предполагаемая нервная система, у неё нет по простой причине: инфузория представляет собой одну-единственную клетку. При этом, несмотря на свою одноклеточность, она весьма сложно устроена. У неё есть цитоскелет, управляемый центросомой, реснички, при помощи которых она передвигается, и ещё много чего, и всё это состоит из микротрубок, сгруппированных в различного рода пучки и т. д. Пенроуз, озадаченный этой комбинацией простоты и сложности, восклицает: «Мне бы очень хотелось иметь возможность задать всем этим одноклеточным (включая амёбу) простой вопрос: «Как вам всё это удаётся?» Единственное, что мы в состоянии сказать по поводу всего этого функционального апофеоза, так это то, что мир устроен в высшей степени изощрённо и чрезвычайно экономно. Невольно начинаешь думать, что человек мог бы быть и поумнее, ведь он настолько сложнее этих инфузорий.

Эта чрезвычайная сложность, находящаяся за пределами нашего воображения и, кажется, постижения, является причиной разнообразия, которое естественным образом выливается в огромную разницу в уровнях. Однако, вполне возможно, существует один параметр, в наибольшей мере определяющий уровень. Им скорее всего является состояние нейронов в целом, определяющееся скоростью процессов в них и количеством образуемых связей. Своего рода физическая форма нейрона. В чём состояние нейронов выражается, и чем определяется (химические, электрические или какие-то другие свойства сети нейронов) – это науке предстоит выяснять. К настоящему времени установлен факт наследуемости картины электрической активности мозга. Так же установлены соответствия между типами электроэнцефалограмм с определёнными рисунками психической и поведенческой деятельности, тяготеющими в одних случаях к повышенной активности, высокому интеллекту, устойчивости, хорошей моторике, в других к расслабленности, конформизму, чувствительности к стрессу и т. д. Совершенно естественным является предположение о том, что электрическая динамика мозга как в целом, так и отдельных его частей, а так же динамика других, пока ещё не известных и не регистрируемых, параметров таким же образом определяют интегральный поведенческий признак, каковым является уровень.

В самом общем виде можно полагать, что нейроны, находящиеся от рождения в функционально лучшем состоянии, обеспечивают работу мозга на более высоком уровне. Условно эту зависимость можно представить так: низкая скорость процессов в нейронах делает деятеля тугодумом, высокая скорость существенна для способности «схватывать на лету» суть проблемы. А при увеличении количества связей увеличивается связность и многофакторность мышления, его логичность. В сумме это выражается в повышении уровня деятельности.

Наряду со специализацией различных областей мозга имеет место специализация нейронов, например а отношении исполнения внешних и внутренних действий. Всё это позволяет говорить о наличии блоков, задачей которых является управление различными видами деятельности. Это блоки различных видов памяти, ориентирования в пространстве, красноречия и т. д. Полнота укомплектованности основными блоками высшей нервной системы является вторым фактором, определяющим уровень деятеля. У большинства людей та или иная часть этих блоков отсутствует. Дело выглядит так, как будто кто-то в одного вкладывает те, что получше, а в другого оставшиеся. Например, кому-то не вложен полноценный комплект блоков памяти, поэтому самое необходимое для поддержания жизни он запоминает, но остальное в памяти не удерживает. В том числе свои впечатления, идеи, выводы, решения; он не может сравнить новую информацию со своим жизненным опытом, потому что большая часть последнего стёрлась. Такой деятель всю жизнь находится как бы вначале жизненного пути. Но есть ещё сотни, если не тысячи других блоков, и какой-то частью из них Природа щедро обделила каждого из нас. Отсутствие блока памяти ещё не самая большая беда, хуже отсутствие блока совести. По этой причине каждый из нас оказывается весьма далёк от реализации своих потенциальных возможностей. По видимому эта недостача блоков функционально связана с «молчащими» участками мозга. Считается, что средний человек эффективно использует порядка 10 % клеток мозга, остальные находятся как бы в спящем состоянии. Те, у кого эта доля выше, скорее всего имеют более высокий уровень. Проблема в том, как повысить активность действующих нейронов, но в ещё большей степени активировать молчащие клетки мозга, пробудить в них желание образовывать связи, стремление увеличивать их число и разнообразие.

А вот некоторые детали, которые подводят нас к пониманию «механики» уровня. Два полушария мозга выполняют различные функции. Левое отвечает за речь, письмо, счёт, логику. Правое за пространственное и образное мышление. Так как полушария связаны с руками крест-накрест, большинство людей правши. У 80 % левшей центры речи и письма также в левом полушарии, и так как сигнал из мозга к левой руке вынужден идти через правое полушарие, это создаёт им дополнительные трудности. У них большие проблемы с понятиями право и лево, пространственными представлениями, часты задержки речевого развития, им трудно делать два дела одновременно.

Но какая та часть левшей одинаково хорошо пишет и левой и правой рукой и даже не замечает этого. Таким был Леонардо да Винчи, плюс к этому он одинаково хорошо рисовал обеими руками. Свободно владел обеими руками создатель водородной бомбы академик А. Сахаров. Он мог одновременно левой и правой писать два зеркальных текста или два независимых текста. Как стало понятно сравнительно недавно, это возможно потому, что центры речи у них находятся как в левом, так и в правом полушарии. Чем в большей степени функции одного продублированы в другом и чем лучше связь между двумя полушариями, тем выше функциональные возможности мозга и тем, сделаем вполне естественное предположение, выше уровень деятельности. Но Сахарову это не помешало выступить с безумным предложением разделить СССР на пятьдесят государств. Как же всё-таки непросто обстоит дело с этими уровнями!

То, что мозг разделён на функциональные зоны, отвечающие за различные виды деятельности, стало понятно из результатов сопоставления повреждений различных участков мозга и последующей утраты тех или иных способностей, например, говорить. При этом он представляет собой очень гибкую систему, поэтому функции повреждённых участков могут при определённых условиях брать другие участки мозга. В целом, чем больше взаимодействие между различными участками мозга, тем выше уровень деятельности. По этой причине левши имеют некоторое преимущество перед правшами. Результатом сильных связей являются развитие таких качеств, как интуиция, вкус, и таких способностей, как синестезия (цветной слух и пр.), возможно телепатия, ясновидение. Наличие одновременно нескольких способностей у человека, например к математике, рисованию, ориентированию в пространстве, языкам, также является признаком весьма высокого уровня деятельности.

В явлении левшества, к сегодняшнему дню достаточно хорошо изученном, интересна следующая особенность. Различают левшей естественных, то есть генетических, и паталогических. Последние, являясь генетически праворукими, становятся жертвами сбоев в развитии мозга, и в силу этого возникает леворукость, как компенсаторное явление. Считается, что происходит это в период внутриутробного развития. Если генетическое левшество является источником определённых преимуществ, то патологическое в большей степени проблем. Последние попадают в группу риска по эпилепсии, шизофрении, аутоимунным, психосоматическим заболеваниям и другим неприятностям.

Можно предположить, что подобно левшеству разрушительность является либо генетической, либо носит компенсаторный характер. Генетические разрушители разрушают естественно, не испытывая мук совести. Как будто так и должно быть. Компенсаторные в какой-то мере осознают ненормальность своего поведения, не могут понять, откуда в них эта разрушительность, способность приносить людям несчастье. И это отравляет им жизнь.

У генетических левшей более развиты лобные отделы мозга, обеспечивающие саморегуляцию. Левши обладают способностью интуитивно угадывать алгоритм того или иного действия, они могут начать сами читать, хотя их никто этому не учил, или решать арифметические задачи, не зная цифр. Они раньше взрослеют: умение угадывать суть вещей, способность подстраиваться под правила, которые действуют в жизни, понимать их нюансы проявляются у генетических левшей в 3–4 года, в то время как у обычного ребёнка программирование своего собственного поведения появляется в 10–12 лет. А у многих эта способность так и не формируется в полной мере, они так и застывают в своём развитии в детстве. В среднем генетические левши «нейрофизиологически обречены» на более высокий уровень деятельности. И действительно, среди них с большей частотой встречаются гениальные люди. Таковыми кроме Леонардо были художники Рафаэль, Микеланджело, Рубенс, музыканты Моцарт, Бетховен, Паганини, Шопен; писатели Пушкин, Л. Толстой, Ницше, Твен, Уэллс; учёные Аристотель, Эйнштейн, Ньютон, Б. Гейтс; политики А. Македонский, Наполеон, Черчилль. Во всех перечисленных случаях мы имеем дело со связью видимого поведения человека (писания левой рукой) и вполне очевидных достижений в деятельности с особенностями функционирования мозга. Таким же образом особенности функционирования мозга определяют уровень деятельности.

Идея о том, что мы начинаемся снизу, в своё время в огрублённой форме была высказана Ф. Ницше. Он считал, что именно тело – настоящий исток моральных ценностей, устремлённости к познанию и воли к власти. Сегодня эта мысль развивается постмодернистами. Конечно, во многом именно благодаря нашей телесности мы воспринимаем окружающий мир, испытываем боль и удовольствие, но надо понимать, что над ней ещё надстроено большое число уровней деятельности, уходящих в непостижимую высоту. Как следствие, существуют деятели, для которых занятие духовным альпинизмом обладает совершенно особой прелестью.

Открытость человека повышению уровня деятельности – его главный козырь. В Талмуде сказано: «У живущих духовной жизнью с годами расширяется кругозор, яснеет сознание; живущие мирской жизнью с годами тупеют всё больше». Есть деятели, чья жизнь является непрерывным процессом совершенствования, который не прекращается до последних дней жизни. Это те, в ком интуитивное ощущение благодатности повышения уровня заложено от рождения.

2.12. Связь уровней с психическими характеристиками

Психические явления условно делятся на процессы, состояния (постоянно воспроизводящийся, достаточно стабильный процесс, который мы ощущаем, как бодрость, подъём, тревожность, страх) и свойства (характер, способности, направленность). В основе всех их лежат психические комплексы (своего рода управляющие программы).

В основе психических явлений лежат физико-химические процессы передачи сигнала по нервному волокну. Это исходный уровень иерархии компонентов психической деятельности. Далее идут рефлексы по схеме «воздействие-реакция», затем инстинкты, простейшие интеллектуальные акты, осознанные управленческие действия. Они включают как микроосознание, в результате которого формулируются цели, задачи, планы, программы по осуществлению конкретных действий, так и макроосознание (наличие мировоззрения, принципов, идеалов).

Имеется соответствие между иерархией психических комплексов и иерархией уровней деятельности. На нижних ступенях первой иерархии находятся сравнительно простые, преимущественно эмоциональные комплексы, доставшиеся нам от животных. С развитием комплексов сначала становится более определённым их знак (склонность к созидательной или разрушительной деятельности), затем уровневая принадлежность, в результате чего ценности, идеи, цели, планы, программы у каждого деятеля обусловлены тем уровнем, на котором он находится

Уровни в иерархии комплексов соответствуют последовательности их возникновения в филогенезе (истории живых организмов). В процессе онтогенеза (индивидуального развития организма) они последовательно проявляются по мере перехода индивидуальной деятельности на всё более высокий уровень. На самых больших высотах находятся сложные комплексы, управляющие творческими интуитивными актами, а ещё выше – актами, которые мы обозначаем как духовные.

Но есть так же психические комплексы, которые претерпевая некоторые изменения, тем не менее проявляют себя на всех уровнях. Сексуальность, имеющая биологические корни, является столь сильным фактором нашей жизни, что присутствует везде. На высших уровнях её можно трансформировать (Фрейд называл этот процесс сублимацией) в творчество. Другие комплексы существенно изменяются с уровнем. Таковы потребности, располагающиеся от базовых потребностей в самосохранении, утолении голода, безопасности, продолжении рода, затем более высокие потребности в самореализации, повышении уровня деятельности, в пределе превращающиеся в потребность в Высоте.

Есть жизненно важные экзистенциальные потребности, без удовлетворения которых, как показывает исторический опыт, полноценное существование человека невозможно. Среди последних особое место занимают потребности в системе координат, служении и цельности, являющиеся весьма высокими потребностями. Всё, что деятель отбирает для собственного употребления, располагается в его системе координат (далеко не всегда осознаваемой). А далее он живёт и действует не в реальности, а в своей системе координат. И после этого некоторые из нас удивляются, что люди так не похожи друг на друга: что ни человек, то свой обычай, что ни фигура, то своя дурь.

Система координат является пространством, где располагаются точки, представляющие собой опоры, к которым «крепится» деятельность. Такими опорами являются принципы, идеалы и хорошо продуманные, детально сформулированные цели жизни. Ими могут быть так же люди, встреченные на жизненном пути, материальные объекты (дом, где он родился или живёт), «малая родина», вера, почерпнутые из самых разных источников идеи, теории, мировоззрение и т. д. А так же элементы сюжетов прочитанных книг, просмотренных фильмов, произведения искусства, символы, мода, избранные или выдуманные объекты почитания, преданности, любви, идолы, всякого рода «полубоги», «звёзды» эстрады, артисты и ещё много чего вплоть до самой откровенной чепухи, которая опорой уже быть не может. Первой такой опорой для каждого служит мать. А далее всё зависит от воображения, интеллекта, масштаба личности, заложенной в деятеле высоты, обстоятельств, игры случая.

Комплекс «потребность в служении» носит системный характер. Служение это одна из форм объединения, к которому относится так же симпатии, взаимное притяжение, любовь. Есть большая разница между «быть в услужении» и «Служить» с большой буквы (например, высоким идеалам). В этом диапазоне расположены все формы преданности. А за его пределами – все формы вероломства и предательства.

По своей природе все психические явления являются процессами, но существенно отличающимися по своему алгоритму, лежащими в их основе физико-химическими процессами и характерными временами (например, кратковременная и долговременная память). Указанная классификация этих явлений, а тем более их наименования являются условными, мало относящимся к их природе и функциям. А до многих комплексов психология ещё не додумалась.

Низкий уровень – это следствие примитивного устройства психики. В отличие от условного человека, «изучением» которого занимается общая психология, деятель низкого уровня не только не в состоянии формулировать цели, намерения и осуществлять их реализацию, он сплошь и рядом не слышит, не видит и не реагирует. Один не слышит только то, что ему неудобно, другой всё, кроме некоторых вещей, которые ему интересны, третьи существуют почти полностью отключёнными от процесса жизни. Пытаться пробиться к сознанию такого человека, что то ему объяснить, бесполезно. Тем более просить его о чём то – он просто не услышит вас. Такие ещё в школьные годы просиживали уроки в отключке. И так продолжают жить. Те, условно говоря, мысли, которые сами по себе существуют в их голове, правильнее всего определить как мусор. Такие люди не думают о том, как сделать что то лучше, или больше, интереснее прожить день, чего то достичь – у них в голове нечто навязчивое непродуктивное, обрывки смутных «идей». Самый скверный случай, когда отсутствие порядка в голове сочетается с определённой способностью к интеллектуальной работе, превращающей эти «идеи» в теории.

В отличие от самых общих рассуждений о комплексах нижних уровней, представления о комплексах, управляющих деятельностью на высших уровнях, ещё более скудны. Источником деятельности человека есть нечто вложенное природой в него, что мы называем жизненной силой. Это один из самых загадочных комплексов, о природе которого нам толком ничего не известно. Направленности жизненной силы традиционно называются устремлениями (интенциями). К разновидностям интенций относятся инстинкты, способности и таланты. Им принадлежит большая роль в повышении уровня деятельности. То, что заложено в человека в форме интенций, ищет выхода в деятельности. Способности и таланты требуют своей реализации и поэтому толкают к определённому роду деятельности, и повышению её уровня. У бессодержательных интенции могут отсутствовать почти полностью. Из исторических фигур таким был Николай II. Про таких ещё говорят: в нём нет жизни. Их каждый из нас встретил немало: бездарных, бесталанных, никаких. О крайних случаях такого рода грубо, но выразительно говорят «болтается, как дерьмо в проруби».

А. Кони пишет, что искать объяснения тому, что привело Россию «к гибели и позору, надо не в умственных способностях Николая II, а в отсутствии у него сердца… Его бессердечностью можно объяснить нежелание ставить себя на место других людей и разделение всего мира на «Я» и «они». Этим объясняется его даже нескрываемое равнодушие к жертвам Ходынки, поражениям Цусимы и Мукдена, отношение к Витте и Столыпину. П. А. Столыпин фактически спас династию, а в ответ, как считает Кони, был неоднократно предан и поставлен в беззащитное положение перед явными и тайными врагами. Эти слова Кони подтверждаются всегда отсутствующим видом Николая II на кадрах кинохроники.

В результате предпринимаемых попыток разобраться в механизмах психической деятельности в научный оборот постоянно вводятся новые психические комплексы. В качестве примера укажем такой специфический комплекс, как стремление наилучшим образом выразить свою индивидуальность (Э. Фромм) или такие положительные мотивации, введённые в научный оборот «гуманистической психологией», как самоуважение и актуализация. Появлением новых комплексов мы обязаны так же исследованиям обезьян и крыс, из которых выяснилось, что они способны руководствоваться такими мотивациями к выполнению задания, как возможность исследовать, испытывать новые ощущения. В результате этих исследований было выдвинуто предположение о существовании «исследовательской мотивации» и «потребности в компетентности».

Теперь очередь за введением в научный оборот представлений о комплексах, обеспечивающих деятельность на самых высоких уровнях. Но всё, что связано с Высотой – это совершенно особая статья. Проблема в том, что психология – наука «земная», а здесь нужна наука «небесная». Пока таковой не существует, поэтому приходится прибегать к понятиям и терминологии религии, которая в какой-то мере служит заменой науки «небесной». Однако ситуация изменилась к лучшему с появлением науки «уровневой».

Рассмотрение человеческого поведения через призму уровневой модели прямо указывает на наличие пробелов, пустот в корпусе опознанных нами психических явлений и соответствующих им комплексов. Есть среди них уже отчасти утвердившиеся или признанные в качестве вторичных, и носящие временные названия типа «способности принимать правильные решения». И ещё множество психических комплексов, до которых наш ум просто ещё не додумался. Они реально функционируют, но не опознаны и не названы. Таковым является выявленная в результате данного исследования устремлённость в Высоту, или как сказал бы специалист в области психоанализа, синдром Высоты.

В психологии почти отсутствуют представления о комплексах, без которых повышение уровня невозможно. Это способности находить гармонию и соблюдать баланс. Баланс свободы, с одной стороны, и необходимости исполнять обязанности, нести ответственность – с другой. Хорошо об этом было сказано И. Павловым: «Счастье человека где то между свободой и дисциплиной».

Очень тесно связан с балансом, гармонией, вкусом ещё один чрезвычайно ценный и редко встречающийся психический комплекс, до сих пор не имеющий названия. Он обеспечивает способность в ситуациях крайней сложности и неопределённости определить самое верное направление мысли, выбрать наиболее правильный поступок. Это необычайно развитое чутьё на правду, истину, благородство, понимание того, где проходит граница между ещё допустимым и совершенно неприемлемым. Этим комплексом обладают деятели самых высоких уровней; низкие его лишены и поэтому многое делают невпопад. Власть развращает – это давно известно, но разврат – это одна из форм незнания меры. А знать меру всему – это прерогатива высоких.

Чрезвычайно важным для достижения высокого уровня является так же комплекс, который мы называем «системным чувством». В каждом из деятелей, в соответствии с тем или иным соотношением эгоистической и альтруистической тенденций, устанавливается свой индивидуальный баланс между действиями направленными на увеличение персональной жизни и жизни систем, с которыми деятель себя объединяет. Этот баланс в значительной мере влияет на уровневую принадлежность деятеля. В последнее время при найме менеджеров в некоторых фирмах стали интересоваться любимым видом спорта претендента. Особо ценятся те виды спорта, в которых важно умение удерживать баланс, например сёрфинг. Это свидетельствует о понимании связи между физическим и психическим балансами. А как мы уже знаем, сбалансированность мыслей и поступков – это качество деятелей высоких уровней.

Большинство компонентов, из которых складывается психическая деятельность, обладают знаком и изменяются с уровнем. А в наибольшей степени это присуще комплексам на вершине психической иерархии, которые осуществляют тонкое регулирование и наиболее сложные и продуктивные состояния. Наблюдение за своими состояниями даже в течение одного дня, наполненного событиями, должно было кого-то из учёных привести к пониманию того, что он перемещается по различным уровням деятельности. Но не привело.

К психическим компонентам, не имеющим знака, относится интеллект (понимаемый как инструмент мышления), способность к концентрации, такие свойства психики как «сила-слабость», «подвижность-инертность». Закономерность такова: все элементарные акты знака не имеют, но обретают его во всё более явном виде по мере усложнения деятельности и вписывания её в определённые обстоятельства. Уже мышление, наполняемое определённым содержанием, может быть разрушительным, например навязчивые мысли. Так же замусоренная невнятная речь производит тягостное впечатление и вызывает желание не слышать её. Отрицательный знак может иметь память (злопамятность, склонность помнить всё плохое), внимание (фиксирующееся на деструктивном), воображение (склонное проигрывать всякого рода непотребство), воля, эмоции (толкующие разрушать). Результатом влияния ансамбля этих характеристик является направленность (интенциональность) деятельности, делающей её разрушительной или созидательной.

Многослойное устройство психики позволяет сочетать гибкость и постоянство, что обеспечивает устойчивость наиболее жизненно важных процессов. Программы в верхних слоях психики жёстко не зафиксированы и доступны для внесения изменений, а так же для манипуляций извне. В глубине психики находится ядро, которое задано генетически, и являющееся лишь в небольшой степени доступным для изменений. Хорошо обдуманное, много раз воспроизведённое в поведении переходит в нижние слои, образуя при этом психические комплексы, подобные инстинктам, но более сложные по своей структуре. Управление из более глубоких слоёв носит характер императива.

Многослойность психики является той основой, которая обеспечивает уровневое разделение деятельности. Более простые, но жизненно необходимые, решения принимают нижние уровни мозга, более сложные и продуманные – высшие. При этом используются как готовые клише (преимущественно на нижних уровнях), так и анализ текущих обстоятельств, их творческое осмысление, выделение главного, поиски нестандартных путей решения проблемы, просчёт и интуитивный выбор вариантов, предвидение будущих результатов, к которым они приведут (на верхних уровнях). С включением верхних слоёв меняется мотивационная сфера, деятельность становится более целеустремлённой, цели более высокими. По замечанию Ф. Миллера: «Человек вырастает по мере того, как растут его цели». Но это уже уровневое мышление!