в) это порядок определения результатов голосования, при котором распределение депутатских мест между партиями, выставившими своих кандидатов в представительный орган, производится пропорционально полученному ими количеству голосов.эта

г) это избирательная система, основанная на сочетании пропорциональной избирательной системы и системы, при которой избранными считаются кандидаты, получившие большинство голосов.

3. Формой государственного устройства ЕС и СНГ является:

а) конфедерация

б) федерация

в) унитарное государство

г) синергия

4. Федерация имеет такие признаки государственного устройства:

а) двойная система законодательства

б) двойная система органов власти

в) двойное гражданство, однако, гражданство региона имеет значение только внутри страны

г) двухканальная финансовая и налоговая система

д) единая денежная единица

е) единая система законодательства, части государства не имеют права издавать свои законы

ж) единая система органов власти, высшие органы государственной власти осуществляют непосредственное руководство местными органами

з) единые финансовая, налоговая, кредитная системы

и) единое гражданство

к) единые атрибуты государства (флаг, герб, гимн)

л) единые вооруженные силы

м) имеет нестойкий характер. по достижении поставленных целей могут распадаться или централизоваться

н) как правило, нет имеет своей денежной единицы, однако бывают исключения

о) нет единой системы органов власти

п) нет единых вооруженных сил

р) нет имеет единой системы законодательства

с) основные ограничения суверенитета регионов – запрет на осуществление внешнеполитической деятельности и запрет на выход из состава государства

т) отсутствует общее гражданство

у) регионы могут учреждать свои атрибуты государственной власти, которые существуют наряду с центральными

ф) составные части государства не обладают признаками суверенитета

х) финансовая и налоговая системы сохраняют специфику в каждой отдельной стране

4.1.6 РАЗДЕЛ 6. ПРАВО

Практические занятия

Задания

1. Устно выступить с подготовленными докладами, материалами.

2. Продемонстрировать презентации

3. Case-study (ситуационный анализ) по теме «Современные правовые базы». Работа с правовыми базами:

1) государственные справочно-правовые базы:

– официальный интернет-портал правовой информации http://pravo.gov.ru;

– сборник законодательства РФ http://www.szrf.ru;

– «Парламентская газета» https://www.pnp.ru;

– «Российская газета» https://rg.ru

2) коммерческие базы:

– справочно-правовая система «ГАРАНТ» http://www.garant.ru;

– справочно-правовая система «Кодекс» http://docs.cntd.ru;

– справочно-правовая система «Консультант Плюс» www.consultant.ru.

Самостоятельная работа: просмотр и анализ конспекта, чтение учебной литературы по теме раздела 6, изучение основных понятий раздела, подготовка сообщений, эссе и докладов к практическим занятиям (составление презентаций, написание текста на бумаге).

Темы для докладов к разделу 6 «Право»

Конституционное право как отрасль российского права.

Основы конституционного строя Российской Федерации.

Система государственных органов Российской Федерации.

Правоохранительные органы Российской Федерации.

Судебная система Российской Федерации.

Порядок приобретения и прекращения гражданства в РФ.

Основные конституционные права и обязанности граждан в России.

Право граждан РФ участвовать в управлении делами государства

Правовое регулирование предпринимательской деятельности.

Темы для дискуссий

Порядок, условия заключения и расторжения брака.

Права и обязанности супругов.

Брачный договор.

Правовые отношения родителей и детей.

Опека и попечительство.

Правовое регулирование образования.

Порядок приема в образовательные учреждения профессионального образования.

Порядок оказания платных образовательных услуг.

Трудовое право и трудовые правоотношения.

Трудовой договор: понятие и виды, порядок заключения и расторжения.

Тестовые профессионально-аналитические задания по темам раздела

1. Кто может быть субъектом правопонимания?

а) только простой человек, не подготовленный к специальному восприятию юридической информации

б) только профессиональный юрист

в) и простой человек, и профессиональный юрист

г) ни тот, ни другой

2. Учёный-юрист, которого считают автором нормативистской теории понимания права:

а) Х. Кельзен

б) Л.И. Петражицкий

в) Сократ

г) Платон

3. Что утверждали сторонники естественно-правовой теории понимания права?

а) Право представляет собой совокупность норм, который исходят от природы, высшего разума и существуют независимо от людей. Они изначально даны каждому при рождении и их невозможно отменять или изменять.

б) «Чистое учение о праве» не должно быть связано с различными институтами общества. Формирование права происходит вне политики, экономики или нравственных ценностей общества.

в) Право связано с решением судьи или специально уполномоченного должностного лица.

г) Право – это совокупность норм, созданных самим обществом для своего же блага, а потому следовать его установкам удобнее и выгоднее.

д) Право следует искать в психике человека. Законы, создаваемые без учета психологии людей, способны вызвать отторжение и могут не исполняться, что может привести к социальным потрясениям.

4. Какие науки относятся к числу прикладных юридических наук?

а) история государства и права

б) теория государства и права

в) история правовых учений

г) конституционное право

д) гражданское право

е) уголовное право

ё) криминалистика

ж) судебная медицина

з) судебная психиатрия

5. В чем состоит различие права и морали?

а) происхождение