Почему вода мокрая?

Такое простое и завлекательное для ребенка название! И такая сложная оказалась тема. Речь про атомы, молекулы, силы молекулярного сцепления. Это не просто на пальцах� про агрегатные состояния воды, это химия и физика. Ребенок (5.5 лет) увлечен темой, так что читали и понравилось. Но, если реально говорить об осмысленном воспринятии материала, это средняя школа. А пока мы в очередной раз достали конструктор и собираем молекулы (идеально было бы, если бы водород был на картинках белый, как в нашем конструкторе). Книжка отличная!

Что такое вода, как ведут себя молекулы воды в разных агрегатных состояниях, а так же объяснение различных физических свойств воды описаны в этой книжке.

Текст хорошо проиллюстрирован.

Майлена Констатиновского я знала по книге про КОАПП, которую читала с большим удовольствием. А вот другие его книги не встречала. Не водились они в сельской библиотеке. Несмотря на то, что я совсем не целевая аудитория данной книги, а многие вещи давно известны, прочитала я ее с удовольствием. Весьма серьезные и "взрослые" вещи рассказываются простым, доступным ребенку языком. При этом нет заигрывания и сюсюканья. Все объясняется четко и понятно. Был один забавный момент. Физические и химические законы вещь достаточно постоянная, но приметы времени все равно проглядывают:

Вот тут-то мои дети и зависнут. Они совсем не знакомы с йодом. Царапины я заливаю совсем другими веществами.

Очередной наш с сыном почемучкин урок прошёл сегодня с этой книжкой. Нелёгкая книга! У меня ребёнку всего 6 лет, а тут материал, конечно, не для шестилетних. С другой стороны, мы в ходе чтения провели 5 опытов, рассмотренных в книге. Выпарили йод, чтобы увидеть фиолетовые пары. Наэлектризовали расчёску, чтобы к ней прилипали кусочки бумаги. Облили водой парафиновую свечу, чтобы посмотреть, как парафин отталкивает воду. Заполнили водой шприц, заткнули его носик и попытались давить на поршень. Поршень не поддавался, и мы сделали вывод, что молекулы воды довольно плотно прижимаются друг к другу. Налили на руки растительного масла и попытались смыть его водой. Убедились, что масло (жир) отталкивает воду и не отмывается. А затем удалили с ладоней молекулы жира с помощью молекул мыла. В общем, чтение у нас сегодня постоянно перемежалось практикой. Так что, даже если сынишка не очень многое из этой книги понял, ему всё же было интересно. Как вы поняли, книга эта рассказывает о некоторых физических и химических процессах. Она хорошо иллюстрирована и язык её прост настолько, насколько возможно его было сделать таким. В детском саду её, пожалуй, всё же рановато читать, а вот ученикам начальных классов, думаю, уже можно работать с ней. Впрочем, и мы, «детсадовцы», проведя сегодня с этой книгой 1,5 часа, не пожалели об этом!

Книга написана простым языком. Ребенок (2 класс) с удовольствием сам читает перед сном. Проводили опыты из книги, даже мне - взрослому- было интересно. Думаю, если бы я начинала знакомство с химией по такой книге, то я бы ее полюбила)