Przejdź do audiobooka
Роман Романович понимающе кивал: да, мол, так вот оно и бывает.
– Или учитель объяснил задание, и все его выполняют, а ты опять всё прослушала… Хотя вроде бы слушала! – развела руками Ира.
– Вот меня бабушка считает невнимательным! – пожаловался Аюр. – А я внимательный! Просто я быстро отвлекаюсь.
Вторая глава
– Без внимательности не проживёшь, – философски вздохнул Карен. – Особенно если ты школьник…
– И если ты учёный! И если управляешь машиной! Или звездолётом! – раздались голоса.
– Доктор должен быть внимательным, это уж точно! – сказала Ира. – И ребёнок должен быть внимательным – ну, когда дорогу переходит или диктант пишет!..
– А зачем два слова? – спросил Платон.
– Какие два слова? – Ром-Ром с интересом посмотрел на мальчика.
– Внимание и внимательность, – объяснил Платон.
– Отличный вопрос! – похвалил его Ром-Ром. – Марсиане, что скажете?
303-му Z очень нравилось, что учитель начал называть их марсианами. Вроде бы ерунда, а всё-таки приятно хоть немного побыть жителями Марса!
Кира подняла руку:
– Я думаю, внимательность – это когда ты можешь управлять своим вниманием.
– Умница! Осталось понять, что такое внимание. У кого какие идеи?
– Мне кажется, внимание – как прожектор, который ты направляешь на то, что тебе нужно рассмотреть. – Ася сняла очки и показала, как двигается прожектор.
– Точно! – подхватил Давид. – Внимание – это луч!
– Я правильно вас понял: внимательность – это способность управлять лучом прожектора, да?
– Прожектора – или фонарика! – добавила Лиза. – Знаете, бывают фонарики, которые носят на лбу?
– Мне образ фонарика даже больше нравится! – сказал учитель. – Крутишь головой и всё, что хочешь, освещаешь!
Платон приставил ко лбу пальцы, сложенные колечком, будто примеряя новый фонарик.
– Только я не понимаю, почему мы пришли в оранжерею… – проговори�