Нужные
предметы
для
игры
.
Карточки
со
словами
.
Детям
раздаются
карточки
,
на
одних
карточках
написаны
подлежащее
,
на
других
сказуемое
(
удобно
тренировать
глаголы
must/can't/like to/hate to
и
т.д.
)
на
остальных
сказуемое
(
глаголы
действия
).
Учитель
говорит
простое
предложение
, (I can run.)
дети
должны
быстро выбежать
и
встать
в
ряд,
выстроив
предложение (другие должны видеть, что получилось и исправить ошибки)
.
Важно
следить
,
чтобы
ни
у
кого
не
было
одинаковых
карточек
.
Если
произойдет
совпадение
,
можно
поставить
детей
рядом
и
попросить
сказать
это
слово
хором
(
если
они
дружат,
могут
даже
взяться
за
руки
,
тем
самым
можно
прививать
детям
дружеские
отношения
вместо
конфликта)
.
9
Эмоции
.
Let
’
s
play
Feeling
.
Используемые
лексика
и
фразы
.
This is my/our aunt/cat. She likes to…She is a doctor.
Нужные
предметы
для
игры
.
Картинки
с
актерами
,
картины
,
семейные
фото
.
Детям
показываются
фото
хорошего
актера
из
его
актерского
портфолио
(
можно
рассказать
,
зачем
эти
портфолио
делаются
)
это
может
быть
картина
признанных
классиков,
(
можно
рассказать
про
какую
-
то
выдающуюся
семью, выбрать сюжетную картину
)
или
просто
позитивная
картина
с
изображением
эмоций
людей
(
дети
могут
по
желанию
показать
фотографии
своей
семьи
).
Детям
нужно
назвать
эмоции
,
которые
заметили
.
10
Алфавит
.
Alphabet
.
Используемые
лексика
и