Кристина Куликова
Крайне полезная книга для родителя! Помогает глубже понять процесс развития своего ребенка и дает совет, как создать благоприятные условия. Обязательно у прочтению родителей особенно тем, кто ребенка в сад не отдает.
Воспитание и обучение во второй младшей группе детского сада. Программа и методические рекомендации
TekstOznacz jako przeczytane
- Rozmiar: 300 str. 21 ilustracji
- Kategoria: pedagogika
Opis książki
В пособии представлены программа и методические рекомендации по воспитанию и обучению детей 3–4 лет в детском саду.
Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов.
Szczegółowe informacje
- Ograniczenie wiekowe:
- 0+
- Data dodania do LitRes:
- 13 września 2013
- Data powstania:
- 2006
- Rozmiar:
- 300 str. 21 ilustracji
"Воспитание и обучение во второй младшей группе детского сада. Программа и методические рекомендации" — przeczytaj darmowy fragment online. Zamieszczaj komentarze, recenzje i głosuj na swoje ulubione.
Książka należy do serii
«Библиотека программы воспитания и обучения в детском саду»
«Библиотека программы воспитания и обучения в детском саду»
-5%
Cytaty 1
Программа Возрастные особенности психического развития детей В возрасте 3–4 лет ребенок постепенно выходит за пределы семейного круга. Его общение становится внеситуативным. Взрослый становится для ребенка не только членом семьи, но и носителем определенной общественной функции. Желание ребенка выполнять такую же функцию приводит к противоречию с его реальными возможностями. Это противоречие разрешается через развитие игры, которая становится ведущим видом деятельности в дошкольном возрасте. Главной особенностью игры является ее условность: выполнение одних действий с одними предметами предполагает их отнесенность к другим действиям с другими предметами. Основным содержанием игры младших дошкольников являются действия с игрушками и предметами-заместителями. Продолжительность игры небольшая. Младшие дошкольники ограничиваются игрой с одной-двумя ролями и простыми, неразвернутыми сюжетами. Игры с правилами в этом возрасте только начинают формироваться. Изобразительная деятельность ребенка зависит от его представлений о предмете. В этом возрасте они только начинают формироваться.
galochka8888
Оставьте отзыв
Отзывы 1