В пособии впервые представлен научно-методический подход использования средств музыки в системе ранней помощи, в котором музыка рассматривается с точки зрения того вклада, который она способна внести в создание условий, необходимых для развития детей с ограниченными возможностями здоровья, предупреждения и коррекции вторичных отклонений в их развитии. На основе предложенного подхода подробно раскрыты педагогические технологии помощи ребенку с органическим поражением центральной нервной системы и его семье, в которых основным инструментом помощи становятся средства музыки.
Методическое пособие адресовано музыкальным руководителям, дефектологам, психологам, социальным педагогам, медикам служб ранней помощи, лекотек, групп кратковременного пребывания, центров игровой поддержки ребенка, психолого-медико-социальных центров сопровождения, а также родителям.
В детстве, один очень «умный» педагог поставил на мне крест, заявив родителям, что у меня нет слуха и я абсолютно не музыкальна. И эта книга стала просто спасением для меня теперь, когда я воспитываю собственную дочь. Мы учимся музыкальному восприятию вместе, учимся распознавать ноты, ритм и звуки разных музыкальных инструментов.
Отзывы 1