Слагаемые успеха. Формулы, технологии, системы
TekstXXXXI. ПРОСТЕЙШИЕ МЕТОДЫ, ТЕХНОЛОГИИ, ИСТИНЫ, НА КОТОРЫЕ СЛЕДУЕТ ПОСТОЯННО ОРИЕНТИРОВАТЬСЯ ДЛЯ ДОСТИЖЕНИЯ ЛУЧШИХ РЕЗУЛЬТАТОВ
«Всё – даже самое сложное – просто»*
«Вчера – нечто неведомое, сегодня – гениальное открытие, завтра – понятное каждому школьнику»*
Итак, друзья, мы с вами познакомились в этой книге со множеством обучающих точных определений, формул, оценок явлений, процессов, систем, касающихся главных моментов по всему спектру вопросов, связанных с достижением успеха, развитием способностей решать любые (в том числе и самые сложные) задачи.
Все их (периодически перечитывая учебник) конечно же полезно каждому знать, ориентироваться на них и использовать.
Однако, учитывая тот факт, что человек способен концентрировать своё внимание на очень ограниченном числе объектов, факторов, – в каждом направлении очень важно, даже из числа самых ценных, найти один или несколько первичных, главных, системообразующих ориентиров.
Именно такие ориентиры почти всё в максимальной степени упрощают и выводят на значительно более высокий уровень качества.
И в этой главе – по некоторым важнейшим направлениям – мы с вами такие ориентиры постараемся обозначить.
Сначала вспомним сказанное в начале книги о том, как многие сотни, тысячи лет самые просвещённые мужи разных стран искали, пытались создать (да и в наше время некоторые пытаются и ищут) философский камень (эликсир), с помощью которого можно превратить любой металл в золото, избавиться от болезней, познать все истины мира, достичь совершенства души.
Там же было заявлено – что философский камень существует!!!
И вот – хотя весь этот учебник фактически и сложен вокруг вопросов, сходных с теми, которые (по предположениям его искателей) помогает решить философский камень, – наступил наиболее подходящий момент для раскрытия его формулы.
Так что же он из себя представляет, из чего состоит?
«ФИЛОСОФСКИЙ КАМЕНЬ – это эффективные организационные методы, принципы, достойные личностные качества и соответствующие задачам способности»*
«Только благодаря эффективным методам, принципам – как и с помощью философского камня по предположениям его искателей – можно быстрее и легче всего прочего развить необходимые качества и способности, которые: фактически будут превращать в золото почти всё, чему вы уделите своё внимание, труд; уберегут от проблем, неприятностей, болезней»*
А теперь чуть развернём и конкретизируем удивительную по своей незамысловатости, чудодейственную формулу философского камня.
Вновь вспомним вопрос, отмеченный на первых страницах данного учебника, который ранее нигде не обозначался и внимания которому (и с ним связанным), по этой причине, до настоящего времени не уделялось и не уделяется:
«Почему результаты около 95% людей – даже из числа имеющих высшее образование, учёных – оказываются в разы меньше тех, которые они могли бы, в общем-то, легко достичь?»
И 1-я часть ответа на него была и есть такой:
«Потому что они:
1) либо не обладают необходимыми для успешного решения задач в выбранных направлениях качествами, способностями;
2) либо не знают эффективных для этого методов, технологий, систем;
3) либо не придерживаются их».
Вторая же часть ответа на этот вопрос заключается в следующем:
«Потому что многие государственные, другие организационные системы – неэффективны!».
Далее, попробуем задать себе ещё один вопрос: «Можно ли – для продвижения к лучшим из возможных результатам – всё максимально упростить, сконцентрировав наше внимание на том, что является самым важным, системообразующим?»
И на этот вопрос есть утвердительный ответ:
«Всё многообразие определений, оценок, выводов, методов, систем – нашедших своё отражение в учебнике «Слагаемые успеха» (о которых очень полезно иметь представление каждому) – сводится к следующим 4-ём важнейшим первичным системообразующим комплексным составляющим, гарантирующим нашу наивысшую результативность, успех:
1. Использование эффективных системообразующих принципов-ориентиров.
2. Создание и использование совершенных саморегулируемых личностных, государственных (в том числе законов) и других организационных систем – построенных в каждом вопросе, направлении вокруг одного или нескольких эффективных системообразующих принципов-ориентиров.
3. Развитие, обретение и проявление достойных личностных качеств и способностей высокого уровня:
– в первую очередь – доброжелательности, здравомыслия, знаний, опыта (в том числе соблюдения правил гармоничных взаимоотношений, взаимодействия), профессионального мастерства, твёрдой воли, ответственности, настойчивости, целеустремлённости, отсутствия жадности.
4. Верные, умелые, профессиональные, результативные действия, труд».
––
В дополнение к вышеизложенному заметим, что для лучшего усвоения, понимания:
«При изучении большинства наук – очень полезно определение их нескольких важнейших системообразующих начал, ориентиров»*
Как, к примеру, в этом учебнике – на полутора страницах были обозначены основы большей части этики.
Далее, мы постараемся, в нескольких важнейших для достижения успеха направлениях, – основываясь на формулах, технологиях, принципах, системах, нашедших своё отражение в данной книге, – хитросплетения множества самых замысловатых знаний и опыта, в доступной пониманию каждого форме, свести в очень ограниченный круг принципов-ориентиров.
При этом – предлагая каждому всегда делать то же самое: стремиться определить системообразующие принципы-ориентиры в направлениях, делах, которыми он занимается, интересуется (для достижения максимальных из возможных результатов, пользы), – хочется акцентировать внимание на том, что:
«Объяснить очень сложное просто – совсем непросто»*
Потому что для этого надо обладать: необходимыми знаниями и опытом не в чём-то, а в совершенно определённом вопросе, направлении, а также знаниями и опытом ещё в очень многом, на разнообразные нюансы, относящиеся к соответствующему предмету, влияющем!
Кроме того, всегда следует помнить – слагаемых в любой мало-мальски непростой задаче, касающейся развития, жизни, деятельности человека, сотни, тысячи!
1. Системообразующие ориентиры для минимизации ошибок, избавления от иллюзий
«Предупреждён – значит вооружён»
– латинская пословица
Ранее в этой книге, по теме данного параграфа, уже многое было обозначено. Здесь мы ещё раз кое-что из главного вспомним и отметим новые определяющие для достижения лучших результатов системные моменты.
«Для того чтобы научиться что-то делать – очень важно не только иметь точные ориентиры, необходимые способности, но и всегда знать и помнить, что мешает нам на пути к поставленным целям, ведёт к серьёзным ошибкам, чего не следует делать»*
И к наиболее важным нюансам (свойственным нашей человеческой природе), приводящим к проблемам разного рода, можно отнести следующие:
● Обычно мы доверяем сказанным словам, хотя говорить всё что угодно способен каждый – и умный и не очень, и специалист и дилетант:
«Сказать о чём-то иль представить – все высокого полёта птицы, Но верно мыслить, делать – умеют единицы»*
«Слова говорить научился – конечно же польза, не вред. Но не гарантирует это, что в них будет смысл, а не бред»*
«Обычно даже бред тебе разумным представляется, ей-ей, – пока он не касается профессии твоей»*
«Слова твои о том в чём ты не спец – пустые разговоры»*
«Хоть кажется тебе порой, оценок лестных о себе отбросив скупость, Что ты и швец, и жнец, и на дуде игрец – Имей в виду, герой: В суждениях твоих о том в чём ты не спец – По сути, в каждом слове будет глупость»*
«Большинство специалистов любят рассказывать сказки о том, какие они суперспециалисты»*
● «Пустые разговоры, развлечения – для многих жизни главный смысл»*
● Человеку свойственны множество склонностей, качеств, характеристик, мало кем осознаваемых и учитываемых, но кардинально не лучшим образом влияющих на его результаты. Одной из таких характеристик является зависимость наших профессиональных возможностей, здравомыслия от того – занимаемся ли мы активно, на должном уровне, в реальных (а не искусственных, тепличных) условиях тем или иным делом.
Потому что:
«Даже там, где был ты профи, чуть работать перестал – впал в иллюзии, отстал»*
● Огромную роль в самых разных смыслах играют достойные личностные качества. А потому и в отношении себя любимого, и других людей – всегда полезно помнить и учитывать:
«При дурных нравах – чем меньше идей, слов, тем меньше глупостей»*
2. Системообразующие ориентиры в личностном и профессиональном развитии
«Нас, по большей части, формируют главные жизненные принципы, которые мы для себя выбираем»*
Касательно личностного и профессионального развития – простейших и результативных принципов, технологий (для самых разных случаев) много. Им почти полностью и посвящена эта книга. Главными же и системообразующими обозначим следующие:
«Развитие – плод полезных ориентиров, устремлений, психологического настроя; самокритичности, чувства меры, ответственности, реалистичности; умственных, физических, волевых усилий; времени»*
«Каждый творит себя, свою судьбу»*
«Какой кузнец своей судьбы – такая и судьба»*
«Все наши мысли, усилия, решения, действия, личностные проявления (в соответствии с их характером, уровнем), сразу или после некоторого числа повторов – через формирование устойчивых систем связей чувственной, мыслительной, двигательной, волевой, организационной и прочих видов памяти, – становятся привычными, преобразуются в наши личностные качества, способности и ведут, в зависимости от их природной пользы, либо к развитию, совершенствованию в соответствующих направлениях, либо к недостаткам, ущербности, деградации»*
«Побеждает индивид, у которого лучшие личностные, вид – видовые, государство – государственные организационные системы»*
«Используешь в решении определённой задачи точные, верные оценки, знания, эффективные организационные методы, принципы – добиваешься результата, выигрываешь; неточные, неверные, неэффективные – проигрываешь»*
Этим можно было бы здесь и ограничиться, но, учитывая чрезвычайную важность эффективных принципов во множестве направлений, добавим ещё несколько системообразующих смыслов к ним относящихся.
И, как отмечалось в предыдущей главе, полезно всегда иметь в виду – грань между победой и поражением, эффективными и глупым решениями очень тонкая!
––
● Стоит вспомнить важнейшие моменты из раздела (в начале этой книги) о том, чего позволяет достичь данный учебник и как им наилучшим образом пользоваться.
Самое простое, доступное каждому, как бы само собой (фактически без приложения серьёзных усилий) приносящее лучшие результаты – ориентироваться на системообразующие принципы.
«С помощью эффективных жизненных принципов наилучшим образом прививаются наиболее полезные и результативные жизненные ценности, ориентиры, стимулы, волевой, психологический настрой, личностные качества и способности»*
● При воспитании детей – для наилучших из возможных результатов – главными системообразующими принципами-ориентирами стоит выбрать два следующих:
«Даже не от интереса к знаниям, а от ответственности, усердия уже в начале учёбы в школе – главным образом зависят будущие успехи человека»*
«Важнейшими – в развитии, обретении способностей, здравомыслия – являются для юноши реальные (в смысле обязанностей, ответственности), а не тепличные условия»*
● «Успех – это достижение достойных целей достойными способами»*
«У людей богатство и бедность не в хозяйстве, а в душе» – Антисфен
«Успех гарантируют лишь достоинства»*
«Воля – первопричина развития, достижений, побед»*
«Любое препятствие преодолевается настойчивостью» – Леонардо да Винчи
«Если не сдашься и не свернёшь – к намеченной цели придёшь»*
«От того, есть чувство ответственности у человека или нет, берём мы её на себя или избегаем, – зависит сама возможность развития, обретения многих важнейших качеств, способностей, без которых об успехе не стоит и мечтать»*
«Капля камень точит» – Овидий
«Не бойся, что не знаешь – бойся, что не учишься» – китайское изречение
«Знания – могут быть точными, неточными, ошибочными, полезными и бесполезными»*
«По большей части изучаем мы – что и не важно, и не ценно, и не истинно»*
«Умные мысли вытекают из точных знаний, богатого опыта и здравомыслия»*
«Без знаний, опыта, духовности, здравомыслия – и думать нечем»*
«Большинство полученных благодаря нашему образованию знаний – без практики очень скоро почти полностью утрачивается»*
«Посредством тренировок развиваются, совершенствуются способности и возможности»*
«Любое полезное качество и (за исключением нескольких) любую из возможных способностей до оптимального или самого высокого уровня может гарантированно развить каждый нормальный человек»*
«Большинство людей мало что знают, могут потому, что думают будто могут и знают многое»*
«Любая задача может быть решена при волевом настрое на проявление и развитие действительно необходимых для этого качеств, способностей, на напряжённые, реальные условия, истинные, а не мнимые ценности»*
«Только действия ведут к результату»
«Если действовать не будешь, ни к чему ума палата» – Шота Руставели
«Побеждает тот, у кого необходимые способности, за кем справедливость, чьё дело правое»*
3. Системообразующие ориентиры в экономике страны
«Главная беда, главный тормоз нашей страны – несовершенство, неэффективность, бессистемность организационных систем»*
«Сейчас не будем о дорогах. Но при хорошем порядке в стране – и дурак может выглядеть умным, при плохом – и умный дураком»*
Касательно решения очень многогранных и непростых вопросов, связанных с нашей экономикой, – и изложенного в главах об организационных системах, о прогнозировании, и в предыдущей (о тонкой грани между победой и поражением), в общем-то, мало.
Но здесь мы постараемся свести и обозначенное там всего лишь к нескольким важнейшим системообразующим принципам, вокруг которых и должно всё многообразие и главных составляющих, и второго плана строиться.
Так что же для нашей экономики является самым-самым главным, в том числе учитывая и важнейшие формулы, принципы, изложенные в этом учебнике ранее, и тот примечательный факт, что, наряду со значимыми достижениями в некоторых отраслях, до настоящего времени нет ни одного примера, когда какие-либо высокотехнологичные изделия массового спроса, разработанные и произведённые у нас, – подобные или превосходящие по качеству мобильные телефоны Apple, Samsung, видеокамеры и телевизоры Sony, компьютеры, автомобили ведущих японских, корейских, немецких производителей (на которые сейчас все мы тратим значительную часть своих доходов) – шли бы нарасхват в большинстве стран мира, включая Россию?
Что необходимо для того, чтобы в кратчайшие сроки и фактически без затрат вывести нашу экономику на высший мировой уровень?
И тут, в общем-то, всё достаточно просто, если взглянуть на этот вопрос от обратного:
«Передовой экономики не может быть без собственного производства товаров, работ, услуг высшего мирового уровня»*
А что необходимо для того, чтобы у нас почти во всех сферах деятельности были собственные производства таких товаров, работ, услуг?
Конечно же в первую очередь – создание передовых (по своим характеристикам) изделий, технологий, а также современное оборудование.
А что и кто, в свою очередь, обеспечит создание передовых разработок, технологий, активное их внедрение в производство?
И тут в основном всё тоже ясно – способные на это учёные, специалисты, предприниматели, предприятия, организации и наилучшие условия, стимулы для такого рода их деятельности, творчества.
Так каким же должен быть главный ориентир-принцип передовой экономики – на который всё должно быть сориентировано – с учётом того, что таковой её не может быть и без передовой науки?
А принцип этот, в общем-то, совсем не сложен. Но соблюдение его приоритета в законах, правилах, других составляющих государственных организационных систем – выведет всё, к экономике относящееся, на несопоставимо более высокий уровень качества и результативности.
Вот его основной смысл:
«Главный принцип передовой науки и экономики – создание изобретений, технологий, системных продуктов, производство товаров, работ, услуг высшего мирового уровня. Причём во всех сферах деятельности и в необходимых – для занятия как можно большей доли на внутреннем и внешних рынках – объёмах и ассортименте»*
Отвлечёмся всего лишь на один пример. Если бы мы во время Великой Отечественной войны не производили лучшие вооружения и много чего ещё больше, чем противник (а на него фактически работала почти вся Европа), – даже проявляя ещё одну главную составляющую нашего успеха – чудеса храбрости, героизма, военного искусства – мы вряд ли победили бы.
Продолжая, отметим, что главный принцип передовой науки и экономики – это только важнейший ориентир, настройщик на лучшие результаты, цели. Достичь же его реализации можно лишь с помощью второго главного принципа:
«Организационные системы, законы государства, научных и хозяйствующих субъектов должны строиться вокруг главного принципа передовой науки и экономики и быть нацелены не на косвенные, а на высшего качества конечные результаты – создание изобретений, технологий, системных продуктов, производство товаров, работ, услуг высшего мирового уровня; обеспечение наилучших условий для тех, кто на это способен; и чтобы стремился и мог это делать почти каждый»*
А что для этого необходимо организовать, создать в первую очередь?
Конечно же НЕСЛОЖНЫЙ для каждого учёного, специалиста, предпринимателя, предприятия ПОРЯДОК – ОСНОВАННЫЙ НА ОЧЕНЬ ОГРАНИЧЕННОМ в каждой сфере ЧИСЛЕ законодательных, организационных, хозяйственных ОРИЕНТИРОВ-ПРИНЦИПОВ, ПРАВИЛ (учитывающих свойства человеческой природы, эффективно стимулирующих) – ПОСТРОЕННЫЙ ВОКРУГ ГЛАВНОГО ПРИНЦИПА НАУКИ И ЭКОНОМИКИ, обеспечивающий его приоритет и делающий всё остальное многообразие эффективно саморегулируемым.
И чем раньше мы такой порядок организуем – тем скорее наша страна займёт самые передовые в мире позиции и в науке, и в экономике, и в высокотехнологичных отраслях.
При этом конечно же необходимо всегда помнить и ориентироваться на то, что:
«Основой экономики являются предприятия, организации, предприниматели, производящие качественные продукты. Именно поэтому всё должно быть нацелено на обеспечение наилучших условий для их деятельности»*
«Передовая экономика складывается из экономик предприятий и организаций, производящих товары, работы, услуги высшего мирового уровня»*
«Чем выше качество и меньше посредников – тем конкурентнее продукты, экономика»*
«Начальниками лучшие должны быть – специалист, система, метод, результат»*
К тому же – и это тоже чрезвычайно важно для выбора ориентиров, волевого настроя, стратегии решений— непременно и обязательно:
«Помимо прочего, и для развития экономики, и для суверенитета страны, надо всегда помнить, что было главной опасностью для её существования – и не разевать варежку перед добротой, доброжелательностью, демонстрируемой порой дядюшкой Сэмом или кем бы то ни было ещё»*
В связи с чем стоит ещё раз отметить – почти во всём (а в важнейших направлениях, обеспечивающих жизнеспособность, суверенитет государства, обязательно) необходимо иметь свои собственные высококачественные производства и системные информационные, межбанковские и другие продукты.
––
И в дополнение обозначим ещё несколько важнейших системообразующих ориентиров-принципов общего плана, которые полезно всегда держать в поле зрения для организации экономики высшего мирового уровня:
● «Какой декрет – такой и ответ»*
«На глупый указ, декрет – аналогичный ответ»*
Именно так специалисты реагируют на принимаемые и на предприятиях, и на государственном уровне организационные решения, законы. На качественные, учитывающие свойства человеческой природы, стимулирующие на высокие результаты – высокой отдачей, инициативой, качеством; на невнятные, глупые – делами «как получится, лишь бы отвязались», глупостями.
● «Законы обязательно должны строиться вокруг особо выделенных в них в самом начале системообразующих ориентиров-принципов»*
● «Необходимо обозначение важнейших законодательных ориентиров-принципов, которые было бы невозможно (с подачи кого бы то ни было – чиновников любого ранга, лоббистов) каким-либо образом изменять, выхолащивать»*
Чтобы в том числе стали невозможными подобия совсем не умных решений, кампаний и по повсеместному засеву полей кукурузой вместо пшеницы, и по повороту сибирских рек, и по вырубке элитных виноградников (виновных в производстве марочных вин), и по существенной деиндустриализации экономики.
«Пришёл руководить предприятием, страной неумёха; повелось государство на уловки чиновников, лоббистов – и оказались все в организационном плане в средневековье»*
● «Всевозможные правила деятельности, ответственности предпринимателей, специалистов, учёных должны быть не из раздутых на тысячи страниц (по каждому вопросу) пустышек – на заучивание которых занятым делом работникам (что фактически вменяется им в обязанности) и жизни не хватит – а состоять главным образом из минимального числа кратких системообразующих, стимулирующих, общедоступных принципов»*
Ведь людям свойственно быстро забывать полученные знания и отвлекаться от главного на второстепенное или вообще не имеющее отношения к решению задач. С помощью же таких правил им, помимо прочего, будет обеспечена и защита от множества «инициатив», «творчества», непредсказуемости чиновников и от не очень разумных требований разного рода начальников.
Также, благодаря таким правилам, фактически будет выведена на более высокий уровень квалификация специалистов и предпринимателей. Примером тому, в определённой степени, может служить использование конвейера – когда сложнейшие задачи для конкретного человека высокие профессионалы свели к простейшим операциям, которые любой способен выполнить на высшем уровне качества.
● «Что необходимо для занятия как можно большей доли на внутреннем, внешних рынках и наиболее выгодно для специалиста, предпринимателя, предприятия? – Производить товары, работы, услуги высшего уровня качества, ценности»*
● Существует устоявшаяся почти повсеместная (несмотря на формальные конкурсы и прочее) практика приёма на высокооплачиваемые и вообще на любые мало-мальски значимые должности своих близких, знакомых, знакомых знакомых вне зависимости от их профессиональных способностей.
В связи с чем, опять же:
«Обязательно, необходимо создание (в том числе и для государственных предприятий) условий, при которых будет критически значимо приглашение на работу, хорошую зарплату квалифицированных специалистов, способных делать результат. Чтобы иное неизбежно могло выйти боком иль себе дороже»*
Причём организовать это совсем несложно, если всё будет сориентировано на главный принцип передовой науки и экономики и не на какие-то косвенные показатели, а на значимый конечный результат.
«Организация (структурная единица), позволяющая себе иметь в штате ни на что не способных специалистов, – тем самым доказывает свою никчёмность»*
● «Полномочия чиновников должны быть ограничены главным образом лишь помощью учёным, специалистам и организациям, способным создавать изобретения, технологии, производить товары, работы, услуги высшего мирового уровня»*
● И проще всего доводить что-либо до оптимума через определение недоработок, изъянов в существующих решениях, положении. Такие изъяны, недоработки (которых у нас хватает фактически на каждом шагу в любом направлении) являются, кстати, одним из самых существенных резервов для развития, перехода на новый значительно более высокий уровень качества.
«Ключ к открытиям, совершенству – выявление недостатков, несоответствий в качествах, знаниях, организационных системах»*
«В любом направлении несложно определить соответствие или несоответствие его качественных и организационных характеристик эффективному уровню и при необходимости найти требуемые для выхода на такой уровень решения»*
«Улучшение, совершенствование – это устранение недостатков; обретение новых полезных качеств, способностей; создание и использование более эффективных решений, алгоритмов, разработок»*
«Верность решений легко определяет опыт»*
● «Лучшие реперные точки для экономики – передовые эффективные системообразующие организационные принципы»* – Евгений Шилов
4. Системообразующие ориентиры в науке
И здесь – какими бы сложными, мудрёными ни казались вопросы, связанные с наукой, её организацией, – всё также достаточно просто:
«Результаты в науке на 80% – 90% зависят от качества организационных систем»*
А что способно стать своеобразным маяком для организационных систем в науке, на который следует ориентировать и поощрения, и ответственность, и многое другое? Конечно же то, что более всего прочего влияет на результаты. А потому:
«Главным системообразующим началом, мерилом, принципом научной деятельности должна быть – оценка не по косвенным, промежуточным, а по значимому конечному результату»*
Но, к сожалению, на настоящий момент этот принцип практически не используется. В связи с чем показатели научной деятельности у нас сейчас в большинстве направлений далеки от оптимальных.
И конечно же не стоит ждать серьёзных достижений, когда:
◆ Повсеместно работа учёных, научных подразделений и организаций нацелена на бесплодные косвенные или промежуточные показатели.
Так, например, сейчас каждый наш научный сотрудник обязан за год подготовить несколько научных статей или патентов на изобретения – иначе его научному центру понизят категорию с потерями финансирования, зарплат, репутации.
Вот и получается: какой запрос, требование (декрет) от тех, кто оценивает, платит (то есть от чиновничьих структур), – такой и ответ.
В результате – с каждым годом нарастающая масса разработок, патентов, статей. А что же с их смыслом и пользой? И тут всё изначально прогнозируемо – они почти всегда стремятся к нулю.
◆ Нет почти никакой разницы в поощрениях учёных, способных делать высокие результаты, и тех, кто фактически ни на что не способен (а их в условиях размытых требований и оценочных критериев – подавляющее большинство).
◆ Уровень обеспечения научных организаций приборами, оборудованием, реактивами, другими необходимыми для исследований расходными материалами и прочим – в общем-то, на очень низком уровне.
И в этом совсем не грех перенять имеющийся передовой зарубежный опыт, а также научиться создавать у себя многое (из того что требуется для наших научных исследований) с необходимым стабильным качеством.
Для организации эффективной производственной деятельности уже более 100 лет существует наука «Организация производства».
А вот науки «Организация научной деятельности» до сих пор нет.
Но важнейшие системообразующие принципы такой науки кратко обозначены в данном учебнике.
* – Евгений Шилов