Дочитала до конца, потому что учили доделывать дела до конца и чтобы при оценке не быть голословной. Судя по оглавлению ждала большего от книги. Выражаю просьбу родителей столкнувшихся с такой непростой ситуацией, с состояние РАС у ребёнка, поберегите наше время! Моё мнение, что игры, описанные в книге, ребёнка с РАС введут в заблуждение об окружающем мире. Зачем играть с ватой и дуть на неё со словами, что это снег? Дуйте на горячий чай или кашу. Как потом объяснить, что вата это не снег? У детей страдает гибкость мышления и последовательность действий. Игры должны быть направлены на изучение реального мира и помогать ребёнку вырабатывать самостоятельность. Стихи и песни также должны отражать реальность или повседневные занятия человека в реальной жизни. Под конец книги пару фраз по делу: да, родителям нужна психологическая помощь и умение просить помощи. Но больше всего нужны проверенные методики. Эта книга скорее расчииана на расширение кругозора и развитие креативности нейротипичного ребёнка.
Отзывы 5