Czas trwania książki 188 stron
2015 rok
Игры с аутичным ребенком. Установление контакта, способы взаимодействия, развитие речи, психотерапия
O książce
Книга посвящена раннему детскому аутизму. В ней описаны игры и специальные методы и приемы, которые позволяют наладить контакт с аутичным ребенком, выявить у него подавленные негативные эмоции и скрытые страхи и начать работу по их преодолению, в целом помогают ребенку стать более активным в его познании мира. Намечены пути развития сюжетно-ролевой игры, ознакомления с окружающим миром, обучения способам взаимодействия.
Практические советы, обращенные к близким аутичного ребенка, объясняют как оптимально организовать его режим дня и быт, создать необходимые условия для игр и занятий. Рекомендации педагогам и психологам, которые работают с аутичными детьми, предлагают варианты действий в сложных ситуациях. Также намечены пути достижения взаимопонимания и взаимодействия между специалистами и семьей аутичного ребенка. Наконец, в книге представлена информация об организациях, оказывающих помощь аутичным детям, и ресурсы Интернет, посвященные этой проблеме.
В отличие от существующих изданий по этой теме, книга является не теоретическим изложением, а прикладным пособием. Материал намеренно изложен кратко и в популярной форме, снабжен множеством примеров из опыта работы. «Игры с аутичным ребенком» может стать настольной книгой как для специалистов, так и для близких аутичного ребенка.
Дочитала до конца, потому что учили доделывать дела до конца и чтобы при оценке не быть голословной. Судя по оглавлению ждала большего от книги. Выражаю просьбу родителей столкнувшихся с такой непростой ситуацией, с состояние РАС у ребёнка, поберегите наше время! Моё мнение, что игры, описанные в книге, ребёнка с РАС введут в заблуждение об окружающем мире. Зачем играть с ватой и дуть на неё со словами, что это снег? Дуйте на горячий чай или кашу. Как потом объяснить, что вата это не снег? У детей страдает гибкость мышления и последовательность действий. Игры должны быть направлены на изучение реального мира и помогать ребёнку вырабатывать самостоятельность. Стихи и песни также должны отражать реальность или повседневные занятия человека в реальной жизни. Под конец книги пару фраз по делу: да, родителям нужна психологическая помощь и умение просить помощи. Но больше всего нужны проверенные методики. Эта книга скорее расчииана на расширение кругозора и развитие креативности нейротипичного ребёнка.
Я просто мама ребенка с «особенностями развития». Конечно же, читаю много литературы подобного плана. Эта книга мне очень понравилась четким изложением – никакой воды. Краткое введение в проблему и дальше -практика. Все систематизировано, четко и ясно. Виды игр, для чего и когда нужна каждая из них и еще много-много материала. Плюс описаны случаи из практики – помогают усвоить материал. Обязательно буду перечитывать снова, многое стала делать вместе с ребенком. Многое делали и раньше, но неосознанно, теперь в голове четкая картина. Огромное спасибо автору!
набор перепечатаных , общих, бесполезных слов. когда нечего сказать, пишут вот такую книгу. вставляя время от времени в текст слова аутичный ребенок, содержание от этого не становится более полезным для родителей таких детей.
В нашей стране пока слабо развита помощь и реабилитация аутичным детям, и такие книги могут сыграть хорошую роль в помощи. Играть и взаимодействовать с детками аутистического спектра не так то просто, этому придется обучится. ДА это книга не с основами по ABA терапии, но!! может быть хорошим дополнением в ежедневном графике занятий. рекомендую
в этой книге конкретизированы и обойдены результаты реальных наблюдений за аутятами. Мне помогла она систематизировать и отобрать нужное вмоей практике
Opinie, 6 opinie6