Пособие раскрывает содержание тех разделов современной теории и методики обучения литературе, которые помогут в понимании и освоении методологических подходов к преподаванию литературы на современном этапе и подготовят студентов-бакалавров к изучению более сложного в научно-методическом отношении магистерского курса методики преподавания литературы. Пособие представляет собой цикл лекций, каждая из которых сопровождается вопросами и заданиями для самостоятельной работы, списком рекомендуемой литературы.
Предлагаемое учебное пособие адресовано студентам-специалистам и студентам-бакалаврам (специальность 050301.65 – «Русский язык и литература»; направление подготовки 050300.62 – бакалавр филологического образования); также оно может быть использовано при работе по новым стандартам ФГОС ВПО «Педагогическое образование».
6. Романова Г.И. Интерпретация литературного произведения // Литературная учеба. – 2004. – № 4.
Методология методики, о которой шла речь в прошлой лекции, в ряду других затрагивает также четыре взаимосвязанные проблемы. Их можно обозначить, соотнеся ту или иную категорию методики с вопросами, на которые она призвана давать ответ: * Зачем учить? – Цели обучения * На основе какой концепции учить? – Принципы обучения * Чему учить? – Содержание обучения * С помощью чего учить? – Средства обучения
Полезнейшее пособие для студентов педагогических вузов, получающих филологическое образование. Многое можно почерпнуть для преподавания литературы в школе. После каждой лекции вопросы и задания, можно сразу проверить, насколько хорошо усвоился материал. Спасибо авторам за современное и полезное пособие!
В учебном пособии 10 лекций по методике преподавания литературы.Содержание лекций соответствует современным целям и задачам литературного образования.Особенно понравились лекции по теории,приемам и технологиям школьного литературного анализа и интерпретации. Хороши вопросы и задания для самостоятельной работы.Гергерт В.Г.
Отзывы 2