Czytaj książkę: «Английский язык для средней школы легко и увлекательно. Чтение, слова и выражения для уверенного общения на уровнях B1–B2»

© Джуди Грэммер, 2026

ISBN 978-5-0069-3616-4

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Предисловие

Настоящая книга предназначена для учащихся средней школы, изучающих английский язык на уровне B1—B2. Её цель – систематическое развитие навыков чтения, расширение словарного запаса и формирование способности использовать лексику в реальных и учебных ситуациях.

Каждая глава посвящена конкретной теме, актуальной для школьной жизни и личностного развития подростков. В начале главы представлен раздел лексики, включающий фразовые глаголы, идиомы, коллокации и ключевые слова. Для каждой единицы лексики даётся подробное объяснение на русском языке и примеры предложений, демонстрирующие правильное употребление. Такой подход способствует пониманию значения слов и их функциональной роли в речи.

После изучения лексики следует чтение текста, в котором целенаправленно повторяется изученная лексика и грамматические конструкции. Это позволяет закрепить новые слова, а также развивать навыки понимания письменной речи.

Разделы с упражнениями направлены на проверку усвоения лексики, развитие навыков письменной речи и формирование способности использовать новые слова в собственных высказываниях. В конце каждой главы представлен блок с рекомендациями по запоминанию и употреблению лексики, что обеспечивает систематическое закрепление материала.

Рекомендуется последовательная работа с книгой: изучение лексики, чтение текста, выполнение упражнений и повторение изученного материала. Систематическое использование данной методики способствует эффективному увеличению словарного запаса, развитию навыков общения и формированию уверенности при использовании английского языка.

Желаю успехов!

A New Beginning

Word Power

1. make friends

Значение: подружиться, завести друзей.

It’s not always easy to make friends in a new school.

Не всегда легко завести друзей в новой школе.

She made friends quickly because she was open and kind.

Она быстро подружилась, потому что была открытой и доброй.

2. first impression

Значение: первое впечатление о человеке или месте.

My first impression of the class was positive.

Моё первое впечатление о классе было положительным.

First impressions can change over time.

Первое впечатление может измениться со временем.

3. feel nervous

Значение: нервничать, чувствовать волнение.

I felt nervous before introducing myself.

Я нервничал перед тем, как представиться.

It’s normal to feel nervous in a new situation.

Нормально нервничать в новой ситуации.

4. settle in

Значение: освоиться, привыкнуть к новому месту или обстановке.

It took him two weeks to settle in.

Ему понадобилось две недели, чтобы освоиться.

She is slowly settling in at her new school.

Она постепенно осваивается в новой школе.

Reading Text

When Emily walked into her new school for the first time, she felt nervous but excited. The hallways were crowded, and everything seemed unfamiliar. She wanted to make friends, but she did not know where to begin.

Her first impression of the school was good. The classrooms were bright, and the teachers looked friendly. Still, Emily felt nervous when she had to stand in front of the class and introduce herself. Her voice was quiet at first, but she tried to smile.

During lunch break, a girl from her class invited her to sit at the same table. They talked about their favourite subjects and hobbies. Emily slowly began to relax. By the end of the day, she had already made friends with two classmates.

Emily understood that it would take time to settle in. A new beginning can feel stressful, but it can also bring new opportunities and experiences.

Check Your Understanding

Why did Emily feel nervous on her first day?

What was her first impression of the school?

How did her classmates help her?

Why does it take time to settle in?

Have you ever had a new beginning? How did you feel?

Build Your Vocabulary

Exercise 1 – Choose the correct answer

She was happy to ______ friends in her new class.

a) do

b) make

c) build

My first ______ of the teacher was very positive.

a) impression

b) pressure

c) experience

He felt very ______ before the presentation.

a) nervous

b) boring

c) lazy

It takes time to ______ in at a new school.

a) settle

b) sit

c) stay

Exercise 2 – Match the words

make friends

first impression

feel nervous

settle in

a) освоиться

b) первое впечатление

c) нервничать

d) подружиться

Exercise 3 – Use It!

Напишите 3—4 предложения о своём первом дне в школе, используя минимум два выражения из Word Power.

Answer Key

Exercise 1

1 – b

2 – a

3 – a

4 – a

Exercise 2

1 – d

2 – b

3 – c

4 – a

Exercise 3 – Sample Answer

On my first day at school, I felt nervous because I didn’t know anyone. My first impression of the class was positive. I hope I will settle in quickly and make friends soon.

Language Tip

Мы говорим make friends, а не do friends.

Слово impression часто используется с прилагательными: good impression, bad impression, strong impression.

Фразовый глагол settle in чаще всего используется с местом: settle in at school, in a new city, in a new team.

Making Friends at School

Word Power

1. get along with

Значение: ладить с кем-то, иметь хорошие отношения.

I get along with most of my classmates.

Я лажу с большинством одноклассников.

She gets along well with her new teacher.

Она хорошо ладит со своим новым учителем.

2. have something in common

Значение: иметь что-то общее (интересы, взгляды, опыт).

We became friends because we had a lot in common.

Мы подружились, потому что у нас было много общего.

It’s easier to talk to someone when you have something in common.

Легче разговаривать с человеком, когда у вас есть что-то общее.

3. join in

Значение: присоединиться к деятельности или разговору.

He was shy at first, but he decided to join in.

Сначала он стеснялся, но решил присоединиться.

Don’t be afraid to join in the discussion.

Не бойся присоединиться к обсуждению.

4. feel left out

Значение: чувствовать себя исключённым, «в стороне».

She felt left out when nobody talked to her.

Она чувствовала себя лишней, когда с ней никто не разговаривал.

It’s important not to make others feel left out.

Важно не заставлять других чувствовать себя лишними.

Reading Text

When Leo moved to a new school, he hoped he would get along with his classmates. On the first day, he noticed that many students already had close friends. For a moment, he felt left out and unsure of himself.

During a group activity in English class, Leo discovered that he had something in common with two boys in his group. They all enjoyed playing basketball and watching the same films. The conversation became easier, and Leo started to relax.

At lunch, he saw the same boys sitting together. Instead of sitting alone, he decided to join in. They talked about their favourite teams and weekend plans. Leo realised that making friends sometimes begins with a small step.

By the end of the week, Leo felt more confident. He understood that if you try to join in and look for things you have in common, it becomes easier to get along with others.

Check Your Understanding

Why did Leo feel left out on his first day?

What helped him find something in common with his classmates?

Why was it important that he decided to join in at lunch?

How did Leo’s feelings change by the end of the week?

What can students do if they feel left out?

Build Your Vocabulary

Exercise 1 – Choose the correct answer

It’s easier to ______ along with people who are friendly.

a) get

b) make

c) take

We became friends because we had something in ______.

a) usual

b) common

c) same

She was shy but decided to ______ in.

a) enter

b) join

c) go

He felt ______ out when nobody invited him.

a) left

b) put

c) taken

Exercise 2 – Match the words

get along with

have something in common

join in

feel left out

a) иметь что-то общее

b) присоединиться

c) чувствовать себя исключённым

d) ладить с кем-то

Exercise 3 – Use It!

Напишите 3—4 предложения о том, как можно подружиться в новой школе, используя минимум два выражения из Word Power.

Answer Key

Exercise 1

1 – a

2 – b

3 – b

4 – a

Exercise 2

1 – d

2 – a

3 – b

4 – c

Exercise 3 – Sample Answer

It is important to join in school activities and talk to classmates. If you have something in common, it is easier to get along with each other. Students should also try not to make anyone feel left out.

Language Tip

Фраза get along with часто используется с well: get along well with classmates.

Выражение have something in common может усиливаться словами a lot / much / not much.

Фразовый глагол join in обычно используется без прямого дополнения: join in the game, join in the conversation.

My Typical Day (And Why It Changes)

Word Power

1. stay up late

Значение: ложиться спать поздно, не спать допоздна.

I sometimes stay up late to finish my homework.

Иногда я ложусь спать поздно, чтобы закончить домашнее задание.

He stayed up late watching a film.

Он лёг спать поздно, потому что смотрел фильм.

2. be in a hurry

Значение: спешить, торопиться.

I was in a hurry, so I skipped breakfast.

Я спешил, поэтому пропустил завтрак.

She is always in a hurry in the morning.

Она всегда спешит по утрам.

3. waste time

Значение: тратить время впустую.

Don’t waste time on unimportant things.

Не трать время на неважные вещи.

I wasted time scrolling on my phone.

Я потратил время впустую, листая телефон.

4. manage your time

Значение: правильно организовывать своё время.

It’s important to manage your time during the school week.

Важно правильно организовывать своё время в течение учебной недели.

She manages her time well and finishes everything on time.

Она хорошо организует своё время и всё заканчивает вовремя.

Reading Text

On most weekdays, Alex wakes up at seven o’clock. His typical day starts in a hurry because he often stays up late doing homework or watching videos. As a result, he feels tired in the morning and sometimes skips breakfast.

At school, Alex tries not to waste time. He listens carefully in class and writes down important notes. However, after school, his plans often change. Some days he has football practice, and other days he meets friends to work on projects. Because of this, his routine is not always the same.

When Alex does not manage his time well, he has to stay up late again to finish his tasks. This makes the next day more difficult. He has realised that if he wants more free time, he needs to manage his time better.

Although his typical day changes, Alex is learning that good planning helps him feel less stressed and more organised.

Check Your Understanding

Why is Alex usually in a hurry in the morning?

How does he try not to waste time at school?

Why does his routine often change after school?

What happens when he does not manage his time well?

Do you think it is easy to manage your time as a student? Why or why not?

Build Your Vocabulary

Exercise 1 – Choose the correct answer

She had to ______ up late to finish her project.

a) stay

b) keep

c) be

I was in a ______, so I didn’t say goodbye.

a) rush

b) hurry

c) speed

Don’t ______ time before an important exam.

a) lose

b) miss

c) waste

Students need to ______ their time carefully.

a) control

b) manage

c) organise

Exercise 2 – Match the words

stay up late

be in a hurry

waste time

manage your time

a) тратить время впустую

b) ложиться спать поздно

c) спешить

d) правильно организовывать своё время

Exercise 3 – Use It!

Напишите 3—4 предложения о своём обычном учебном дне, используя минимум два выражения из Word Power.

Answer Key

Exercise 1

1 – a

2 – b

3 – c

4 – b

Exercise 2

1 – b

2 – c

3 – a

4 – d

Exercise 3 – Sample Answer

On school days, I am often in a hurry in the morning. Sometimes I stay up late and feel tired the next day. I try not to waste time after school and manage my time carefully.

Language Tip

Выражение stay up late используется без предлога: не stay up to late, а просто stay up late.

Фраза be in a hurry употребляется с глаголом to be: I am in a hurry.

Глагол manage часто сочетается со словами time, money, tasks.

Time Management for Students

Word Power

1. set priorities

Значение: расставлять приоритеты, определять, что важнее всего.

It is important to set priorities before you start your homework.

Важно расставить приоритеты перед тем, как начать делать домашнее задание.

She sets her priorities and focuses on the most important tasks first.

Она расставляет приоритеты и сначала сосредотачивается на самых важных заданиях.

2. meet a deadline

Значение: уложиться в срок, выполнить задание вовремя.

He worked hard to meet the deadline for his project.

Он усердно работал, чтобы уложиться в срок по проекту.

If you plan your time well, you can meet every deadline.

Если хорошо планировать время, можно уложиться в любой срок.

3. put off

Значение: откладывать что-то на потом.

Don’t put off your homework until the last minute.

Не откладывай домашнее задание до последнего момента.

She often puts off difficult tasks.

Она часто откладывает сложные задания.

4. keep track of

Значение: отслеживать, держать под контролем.

I keep track of my assignments in a notebook.

Я отслеживаю свои задания в блокноте.

It’s easier to keep track of your time with a planner.

Легче следить за своим временем с помощью планера.

Reading Text

Many students find it difficult to manage their time. They often have homework, projects, tests, and extracurricular activities. Without a clear plan, it is easy to put off important tasks and focus on less important things.

One useful strategy is to set priorities. Students should decide which tasks are urgent and which can wait. This helps them meet deadlines and avoid stress. For example, preparing for a test tomorrow is more important than watching a film.

Another important skill is to keep track of assignments. Some students use a planner or a mobile app to write down deadlines. When they see everything clearly, they feel more organised and confident.

Time management does not mean studying all the time. It also means planning breaks and free time. Students who learn to set priorities, meet deadlines, and not put off tasks usually feel less pressure and achieve better results.

Check Your Understanding

Why do many students find time management difficult?

How does setting priorities help students?

Why is it important to keep track of assignments?

What happens when students often put off their tasks?

What strategies help you manage your time better?

Build Your Vocabulary

Exercise 1 – Choose the correct answer

Students should ______ priorities before starting their work.

a) do

b) set

c) make

He studied all evening to ______ the deadline.

a) meet

b) reach

c) arrive

Don’t ______ off your tasks until tomorrow.

a) take

b) get

c) put

She keeps ______ of all her homework in a notebook.

a) watch

b) track

c) control

Exercise 2 – Match the words

set priorities

meet a deadline

put off

keep track of

a) уложиться в срок

b) откладывать

c) отслеживать

d) расставлять приоритеты

Exercise 3 – Use It!

Напишите 3—4 предложения о том, как вы планируете своё время, используя минимум два выражения из Word Power.

Answer Key

Exercise 1

1 – b

2 – a

3 – c

4 – b

Exercise 2

1 – d

2 – a

3 – b

4 – c

Exercise 3 – Sample Answer

I try to set priorities at the beginning of the week. I keep track of my homework in a planner so I can meet every deadline. I try not to put off important tasks.

Language Tip

Глагол set часто используется со словом priorities, goals, rules.

Выражение meet a deadline означает выполнить задание вовремя, а не буквально «встретить» срок.

Фразовый глагол put off требует дополнения: put off homework, put off a project.

School Subjects: Strengths and Weaknesses

Word Power

1. be good at

Значение: хорошо разбираться в чем-то, преуспевать.

I am good at maths but not very good at art.

Я хорошо разбираюсь в математике, но не очень в рисовании.

She is good at explaining difficult topics.

Она хорошо объясняет сложные темы.

2. struggle with

Значение: испытывать трудности с чем-то.

He struggles with science because it is difficult for him.

Ему сложно даётся естествознание, потому что оно трудное для него.

Some students struggle with learning a new language.

Некоторым ученикам сложно учить новый язык.

3. find something challenging

Значение: считать что-то сложным, требующим усилий.

I find history challenging, but I enjoy learning it.

История кажется мне сложной, но я люблю её изучать.

She finds the new project challenging but interesting.

Она считает новый проект сложным, но интересным.

4. improve skills

Значение: развивать навыки, улучшать умения.

You can improve your skills by practising every day.

Ты можешь развивать навыки, если будешь практиковаться каждый день.

He wants to improve his writing skills before the exam.

Он хочет улучшить свои навыки письма перед экзаменом.