На уроках Джеки Чана

– Я даже не подумала, – Маша покраснела, и её улыбка погасла. – И правда, это прозвучало как-то… двусмысленно. Глупо.

– Да говорю же, ничего страшного.

Увлёкшись разговором, они даже не заметили, как подошли к школе.

– А ты в какой класс перешел?

– В девятый.

– Правда? Я думала, ты младше. Сколько тебе лет?

Вот так всегда: стоило Эрику назвать свой возраст, как люди начинали не то, что удивляться – вообще не верили, что такой щупленький коротыш уже в школу ходит. Но Маша не высмеивала, что было даже непривычно. В её голосе был только интерес.

– Четырнадцать. А тебе? – Эрик слышал, что у женщин неприлично спрашивать о возрасте. Но Маша ведь ещё не женщина, а девочка. Значит, на неё этот плохой тон не распространялся.

– Мы с тобой ровесники.

Теперь пришел черед удивляться Эрику. Он, конечно, заметил, что у этой девчонки лицо выглядит моложе, чем у старшеклассниц, но рост…Если Эрик был на голову ниже обычного девятиклассника, то Маша – на две выше. Но было между ними и кое-что общее. Худоба.

– Да ладно? Еще скажи, что мы с тобой в одном классе будем?

– Если учесть, что эта школа – единственная в городе, а девятых классов – всего один… – Маша замолчала, дав возможность Эрику самому прийти к очевидному выводу.

– Привет, Маша, – сзади послышался девичий голос.

– О, Алечка. Рада тебя видеть.

Эрику стало не по себе, оказавшись среди двух девчонок, которые первые минуты даже не обращали внимание на него. А когда Маша решила представить их нового одноклассника, он уже исчез за порогом школы.

Как оказалось, в девятом классе училось двадцать семь человек, из которых двенадцать девочек и пятнадцать мальчиков, включая Эрика. Но на перекличку не явились четверо учеников, они должны были приехать на следующей неделе.

Первая встреча с ребятами оказалась не такой уж и страшной, как себе представлял Эрик. Да, они, не скрывая взглядов, рассматривали и оценивали его, словно породистую собачку на выставке. Но он не вызвал того любопытства, при котором сверстники могут специально провоцировать человека, чтобы понаблюдать, как тот себя поведёт. По крайней мере сейчас ему не предстояло никаких испытаний, что Эрика очень радовало.

Маша, в роли гида, вызвалась показать ему школу и заодно рассказала об одноклассниках. Если судить по тем характеристикам, которые она дала каждому ученику, получалось, что в классе почти не было забияк и все друг к другу относились хорошо. А если бы не Зинаида Витальевна – их классный руководитель – они бы не стали самым дружным классом в школе.

– А что ты имеешь в виду, говоря «почти»? – Эрик был уверен, что обязательно должен найтись кто-то, кто будет его доставать. Как же так: класс и без задиристых неприятных личностей. Поэтому он, Эрик, мгновенно обратил внимание на слова Маши.

– Есть у нас один тип… – Стало ясно, что одноклассница и сама не в восторге от этого «типа», – Артём Непобедимый…

– Это его прозвище такое?

– И прозвище тоже. Фамилия, которой он так гордится. Ты бы видел, как этот фрукт выходит, когда его вызывают к доске. Впрочем, тебе предстоит это лицезреть каждый день, когда он вернётся из заграницы.

– Мда…

– Это ещё что. Он от всех требует, даже от старшеклассников, которых может припугнуть, чтобы его называли не по имени, а «Непобедимый». И ему наплевать, что пока произнесёшь его фамилию – рак на горе свиснет.

– Может мне нужно ещё что знать? Чего мне от него ожидать?

– Смотря как себя поведешь. Тех, кто его боится, он пугает, чтобы казаться крутым. А тех, кто ему отпор даёт и огрызается, постоянно подстрекает. Как видишь, незамеченным в его поле зрения не останешься. Но ты не переживай. Всё обойдётся.

– Весело тут у вас, я посмотрю.

– О, то ли ещё будет. На самом деле у нас и правда очень весело. Каждый месяц разные мероприятия, конкурсы, соревнования на любой вкус. Вот ты, чем увлекаешься?

– Да толком ничем и, одновременно, всем понемножку. А ты?

– Нет, ну у тебя ведь есть какое-то увлечение? Не поверю, что ты в свободное время лежишь на кровати и плюёшь в потолок.

– Да какое там увлечение? Читаю книги и смотрю фильмы.

– Хотя бы так, – пусть и не целиком, но всё же удовлетворила своё любопытство Маша. – А я люблю играть в волейбол, только у меня плохо получается, и обожаю разгадывать головоломки. Даже завела тетрадь для их коллекционирования. Ну а что? Кто-то собирает монеты, а я – сложные загадки, над которыми иногда можно неделю, а то и месяц просидеть. Хочешь одну, на смекалку?

– Не понимаю, как можно плохо играть в волейбол и при этом любить его?

– А как люди бегают в черепашьем темпе, но любят этот вид спорта? Так что, загадать тебе головоломку?

– Ну, давай, – Эрик не понял логику приведенного примера, но решил, что, видимо, Маше в волейболе нравится постоять в компании и попытаться попасть по мячу – по этой причине многие его бывшие одноклассники играли в футбол.

– Значит, слушай: наступила ночь и хлынул дождь. Одинокий автобус колесил по городу, а все пассажиры в нём уснули. И толька водитель не смыкал глаз. Вдруг он повернул руль влево. Внимание, Эрик, вопросы. Какой номер был у автобуса, почему он свернул, какое колесо не крутится и как звали водителя?

– Тааак. Самое лёгкое – какой был номер. Напомнило загадку про зайца, который прячется во время дождя под каким кустом? Под мооокрым. Почему свернул этот автобус? Да по той же причине, что и Ленин в сапогах. Тоже повтор: почему – по чему. Одно слово и слово с предлогом. По дороге, конечно. Что касается колеса… Раз загадка на смекалку, предложу несколько варианты ответов. Так как не говорится, чьё именно колесо не крутится, значит, оно может быть: неодетое, старое, потерянное, проколотое, запасное. Ну а про имя водителя – тут игра слов. Только водитель. «Только» можно расслышать как синоним слова «лишь», а можно как уменьшительное от имени Толя.

– Ты прав, многие загадки повторяются и видов их немало. Если у тебя будет какая – расскажи. Только не обычные, вроде «Зимой и летом – одним цветом», а именно такие, где можно голову поломать. Хорошо?

Так, за разговором, Эрик с Машей не заметили, как не только их одноклассники, но и вся школа уже разошлась по домам после переклички. Оставшиеся двое учеников не заставили себя долго ждать и тоже отправились на улицу.

Перед тем как попрощаться на распутье дороги, Эрик вспомнил одну головоломку, которую ему когда-то загадывал отец:

– Тебе дали десять деревьев и сказали посадить пять рядов по четыре штуки. Начерти на бумаге, как бы ты посадила эти деревья, обозначь их точками. Разрешается, чтобы ряды пересекались, а одно и то же дерево числилось больше, чем в одном ряду. Желаю тебе незагруженного вечера, – сказал Эрик, вспоминая, как он целый день мучился в поисках правильного ответа.

Глава 3. Стыд и позор на школьной линейке

Первое сентября – это действительно праздник, но не столько для детей и учителей, сколько для родителей. Их чадо в школе, так что им не надо думать, чем же его занять.

Что же до самих учеников, они радуются не потому, что вновь придётся сидеть по полдня за партами, а вечерами ещё и выделять время для домашних заданий. Общение – вот основная причина, по которой большинство школьников получают удовольствие от учёбы. Но это в том случае, если в школе у тебя есть друзья и ты не испытываешь дискомфорта при знакомстве.

Эрик же отличался от большинства детей. Ему больше нравилось, когда его никто не трогал. А вот к урокам он относился с интересом. Особенно, когда учитель вёл с классом диалоги и приводил интересные примеры по изучаемым темам, а не просто зачитывал все сорок пять минут учебный материал и писал у доски непонятную абракадабру, бубня себе под нос невнятные объяснения.

За завтраком, перед тем как идти на линейку, посвященную первому звонку, Эрик вёл себя на удивление тихо, вяло ковыряя салат в тарелке. Отец заметил это и со вздохом произнёс:

– Эрик, я хотел тебе подарить это вечером, чтобы ты не отвлекался в школе. Но раз ты так сильно горишь желанием быстрее туда отправиться, – не мог не поддеть Игорь, – даже не успеваешь пережёвывать, как закидываешь следующую порцию вкусного завтрака в рот… в общем, вот. Это тебе.

– Ух ты! Спасибо, пап. – У Эрика мгновенно поднялось настроение.

В руках он держал новенький смартфон, не чета его допотопной Нокии.

– Если ты думаешь, что это основной подарок, то очень ошибаешься. Самое интересное – внутри. Включи его. А теперь посмотри на приложение.

– Это что? Что значит «Собирай очки», пап?

– «Собирай очки» – название приложения. С его помощью ты сможешь отслеживать свой прогресс в физических качествах.

– Ты всё же сделал это? Здорово. Только название не подходящее.

– А какое подходящее?

– Ну, например… «Прокачай себя». Или «Быстрее, выше, сильнее».

– А что, неплохо звучит. Первое название, конечно, можно применить ко всему, а вот второе – отлично подходит. Да, девиз олимпийских игр – то, что надо. Молодец что знаешь такие вещи. Не совсем запущенный случай. – Игорь погладил сына по голове и подмигнул ему.

Эрик не хотел разочаровывать отца, поэтому не сказал, что этот девиз он знает только как название понравившегося фильма.

– А что по поводу остальных учеников школы? У них когда будут такие приложения?

– Скоро всё узнаешь, – явно что-то не договаривая, заверил Игорь.

И Эрик узнал – буквально через час. На праздничной линейке после директора школы слово взял его отец:

– Доброе утро всем собравшимся. Не буду ходить вокруг да около, сразу перейду к делу. Я разрабатываю приложение, которое может замотивировать вас заниматься спортом. Ну как, спортом – это слишком сильно сказано. Так, давать своему организму физические нагрузки. Так вот, я перенёс принцип компьютерных игр в реальность. В приложении будут отображаться пять ваших физических качеств: Сила, Быстрота, Выносливость, Гибкость и Ловкость. Первоначально у вас будет нулевой показатель по всем этим параметрам. Но вы сможете увеличивать его за счёт накопления очков. Как их получить? Выполняя нормативы. Вы в любом случае в течение года их сдаёте, а теперь они будут отображаться в виде очков у вас на смартфонах. Чтобы вам было интереснее, я создал для вас несколько… плюшек? Я правильно сказал?

Игорь посмотрел на сына, тот кивнул в знак согласия.

– И что же там за плюшки? – не удержался кто-то из старшеклассников.

– Во-первых, мы подключим каждый смартфон ученика к единой системе школы, а значит, появится рейтинг самых сильных, выносливых, гибких, ловких и быстрых. Возрастных категорий, как и ограничений, вы не найдёте. Единственное, мы поделим рейтинг на мужской и женский. Мало того, каждый из вас сможет в любой момент посмотреть, кто сколько имеет очков и какую занимает позицию. Так что, если захотите померяться силой – отжимайтесь и подтягивайтесь, а не выясняйте отношения кулаками. Во-вторых, мы договорились с администрациями школы и города, чтобы ваши очки в приложении учитывались не только на уроках физкультуры, но и освобождали вас от внеурочных работ, таких как субботники и остальные виды труда. Ну и в-третьих, если вам недостаточно первых двух мотиваций, вы можете повышать количество очков в приложении ради путёвки на море. Наверное, слышали про «Артек», который находится в Крыму? Только представьте себе: лучший лагерь в мире, Черное море, знакомство с ровесниками из разных стран. И всё это длится двадцать один день.

– Да слышали мы, – опять выкрикнул кто-то из учеников. – Там и шагу без ведома вожатого ступить нельзя, а каждый день ходишь на обязательные спевки и различные мероприятия.

– А вот тут есть ещё один бонус. Вы получите статус выше, чем у обычных пионеров, – или как их там сейчас называют. А это значит, что если не захотите петь – никуда и не пойдёте. Появится желание на тихом часу порыбачить? Без проблем. И кстати, если не жаждите поехать в «Артек», вы сможете выбрать себе любой велосипед, не превышающий по стоимости путёвку в лагерь.

– Это другое дело, – одобрительно зашумели дети.

– Но для того, чтобы стать победителями, не достаточно будет просто набрать количество очков выше, чем у остальных. Может, месяц назад вы отжимались пятьдесят раз, а потом забросили, как только получили еще одно очко в показателе «Сила». А теперь не сможете и двадцати повторений сделать. Поэтому под конец учебного года мы проведём соревнования по каждому физическому качеству отдельно.

Игорь налил себе водички в стакан, промочил горло и продолжил:

– Ну а теперь, перейдём к тому, как и где выполнять нормативы. Вы знаете, что в каждом районе города есть большие спортплощадки. На них мы установили видеоанализаторы, которые будут наблюдать за качеством выполнения упражнений. Даже если вы просто тренируетесь и при этом смогли улучшить свой результат – вам автоматически зачислятся очки. Также можете пробовать свои силы на школьной площадке и в спортзале.

– А можете наглядно показать, как это выглядит? – Спросила та самая Алечка, которую Эрик с Машей встретили в день переклички.

– Конечно. Есть желающие? – Игорь осмотрел школьников в поисках смельчака.

Так как никто не хотел выходить перед публикой, он решил поднять статус своего сына в глазах одноклассников.

– Ага, всё же нашёлся кто-то отважный. – Отцовский взгляд остановился на Эрике, от чего тот ненароком сделал шаг назад и наступил кому-то на ногу.

– Ты чего, аккуратнее. – Его сразу же оттолкнули.

– Да-да, выходи. – Игорь не заметил этого и расценил шаги Эрика вперёд как согласие стать примером.

Обратного пути не было – отступить назад означало показать свою трусость. Эрику больше ничего не оставалось, как подняться на сцену, мысленно представляя, как вечером выскажет всё, что думает о поступке отца, зачем-то решившего выставить сына посмешищем перед всей школой.

Все собравшиеся, перешептываясь, наблюдали, как тщедушный парень, ростом с пятиклашку, выходит в центр площадки.

– Итак, мы предварительно изучили школьные нормативы и подсчитали, что среднестатистический пятиклассник в разделе «Сила» может получить шесть очков. Как показатель силы основных мышц тела, мы выбрали следующие пять упражнений, – Игорь включил свой смартфон и зачитал список: – Для мальчиков это: отжимания от пола или на брусьях, подтягивания, отжимания в стойке на руках у стены, подъём прямых ног в висе с касанием перекладины и выпрыгивание из полного приседа вверх с касанием коленями груди. Из перечисленного прямо здесь можно выполнить лишь отжимания и выпрыгивания. Одно очко начисляется за каждые десять отжиманий и восемь выпрыгиваний. Замечу, что необходимо выполнять упражнение без остановок и не меняя исходного положения тела, дозволительная пауза – две секунды. Сделал сорок девять отжиманий – зачислится четыре очка. Чтобы увеличить ещё на одно, надо с самого начала отжаться минимум пятьдесят раз. Для наглядности, этот парень, что вызвался побыть образцом, попробует набрать шесть очков за эти два норматива, когда пятикласснику бы потребовалось выполнить пять.

Закончив объяснение, Игорь повернулся к сыну:

– Начинай.

И Эрик начал. Первым упражнением он выбрал отжимания. Первая десятка была сделана на адреналине, еще шесть раз – под влиянием сотен взглядов, и ещё четыре раза – на чистом энтузиазме и нежелании показаться слабаком. Последнее повторение оказалось таким мучительным, что Эрика трясло секунд пять, пока он полностью выпрямлял руки.

– Итого – двадцать. Молодец, – без всякой иронии Игорь похвалил сына. – Думаю, если бы тут был видеоанализатор, он засчитал бы все повторения. Минуту отдышись и приступай к выпрыгиваниям.

После отжиманий до последнего издыхания Эрику и часа не хватило бы, чтобы более-менее восстановить силы. Поэтому, стоило ему начать делать прыжки, как после шестого он почувствовал, что ноги уже отяжелели и отвердели. Всего Эрик смог сделать шестнадцать повторений, из которых только десять вышли полными – с касанием коленями груди.

– Ну вот, за выпрыгивания пусть будет еще два очка, – не стал затягивать с вычислением и разбором правильности выполнения упражнения Игорь, прочитавший на лице сына стыд и усталость. – Итого имеем четыре.

Отец показал Эрику жестом, чтобы тот возвращался на место, но стоило сыну сделать пару шагов, как его колени подкосились, и он плюхнулся на асфальт. Постарался быстро встать, но мышцы рук тоже отказывались работать после изнурительных отжиманий.

Все, кто видел, как парень падал, охнули. Те, кто помладше, засмеялись, некоторые старшие школьники молча улыбались, и только Маша быстро отреагировала: она подбежала к Эрику и помогла встать на ноги.

Отец, как ошпаренный, протараторил:

– Это приложение автоматически будет установлено сегодня вечером на смартфоны всех жителей нашего города. Не только у школьников. Если будут вопросы, читайте инструкцию. До свидания.

Сказав последнее слово уже не в микрофон, он побежал к сыну. Директор взяла инициативу в свои руки и продолжила вести линейку.

– Ты как? Нормально? – сбивчиво прошептал Игорь.

Взгляд сына красноречиво дал понять, и как Эрик себя чувствует, и что испытывает к отцу. Не дождавшись устного ответа, Игорь, растерянно обронив «извини», побрёл на работу. Те немногие, кто провожал его глазами, наблюдали походку человека, который будто бы тащит на себе тяжёлую ношу.

Маша, желая хоть как-то переключить внимание Эрика с испытываемого позора, заговорила с ним, постаравшись придать голосу непринуждённый тон:

– Вот кто его просил тебя трогать? Я видела, что ты не поднимал руку. Нашёл крайнего, будто кроме тебя в школе больше мальчиков нет. И вообще, кто он такой, чтобы решать за других?

– Он. Мой. Отец, – сквозь зубы Эрик выдал ответ, тем самым поставив точку в обсуждении случившегося.

Глава 4. Подарок отца

Во время классного часа Эрик ни с кем не разговаривал. Одноклассники сделали вид, словно его не замечают, поэтому вели себя как обычно: одни баловались, другие – болтали, и лишь некоторые слушали классного руководителя.