В данном пособии представлены конспекты занятий с детьми 6–7 лет по рисованию. В процессе занятий ребенок приобретает новые знания и умения в сфере изобразительной деятельности: учится вписывать изображение в лист, выделять смысловой центр композиции, подбирать гармонично сочетающиеся цвета, соблюдать пропорции и пространственные отношения предметов; продолжает осваивать рисование с натуры, по памяти, из головы, декоративное рисование.
Книга адресована педагогам дошкольных образовательных учреждений, гувернерам и родителям.
Попросите описать внешний вид друга или подруги. Предложите детям нарисовать портрет друга с натуры. Сначала рисуется овальная голова, шея, плечи, глаза, нос, рот. Затем прорисовываются детали: брови, уши, прическа. Остается оформить работу в цвете. Важно подобрать соответствующий цвет для лица. Фон можно слегка затушевать редкими штрихами. Такой портрет ребенок может подарить
Занятие 10. Каляки-маляки (Рисование простым карандашом и фломастерами) Программное содержание. Учить видеть в абстрактном изображении образ животного, упражнять в прорисовывании контуров увиденного животного. Развивать зрительное воображение и фантазию, ассоциативное мышление, творческие способности. Демонстрационный материал. Карточки с нарисованными черным фломастером фигурами (перевернутая трапеция, волнистая линия, зауженный с одной стороны овал, дуга и т. д.). Раздаточный материал. Альбомные листы, простые карандаши, фломастеры. Ход занятия Поиграйте с детьми в игру «Ассоциации»: по очереди показывайте карточки и предлагайте детям определить, на что похоже изображение (перевернутая трапеция похожа на корпус корабля, лодки, люльку коляски, тележку; волнистая линия – на нитки, змею, ручей; зауженный с одной стороны овал напоминает туловище ежа, мышки, кита, капельку воды, горку; дуга
Занятие 9. Ежи Ежовичи (Штриховка цветными карандашами) Программное содержание. Продолжать учить создавать сюжетную композицию. Закреплять умение рисовать животных. Совершенствовать способность рисовать контур простым карандашом без нажима. Закреплять умение вписывать композицию в лист, передавать фактуру и объем. Воспитывать любовь к литературным произведениям. Раздаточный материал. Листы акварельной бумаги, простые карандаши, цветные карандаши (или гелиевые ручки). Ход занятия Прочитайте детям стихотворение А. Каминчук «Ежи Ежовичи»: Целый день Ежи Ежовичи Собирают фрукты-овощи. Сливы, яблоки и груши На пеньках и кочках сушат. Огурцы и помидоры Осторожно носят в норы… Знают, если есть еда, Не страшны и холода. Спросите детей: – О ком это стихотворение? (О ежах.) – Что делают ежи осенью? (Запасают фрук
Дети учатся сначала отображать общую форму предмета, а затем дополнять изображение деталями, обращая внимание на пространственное положение, пропорции, цветовые переходы. Выполняя творческие задания, маленькие художники передают характерные признаки персонажа, его позу и движения. В сюжетном рисовании учатся правильно размещать предметы относительно друг друга (ближе – дальше, передний – задний план). Осваивается способ наложения цветового пятна тушевкой и рисование штриховкой. Постепенно дети подводятся к отображению цветов, имеющих два оттенка (желто-оранжевый, светло-зеленый). В декоративном рисовании ребята учатся выполнять узоры (кольца, круги, точки, волнистые линии, траву, ягоды, листья, цветы) и передавать колорит дымковской, филимоновской, хохломской, жостовской, городецкой,
Грамотно составленная книга, позволяет правильно и качественно организовывать занятия по изобразительной деятельности с детьми. Прописан ход занятия, подобраны физминутки. Добротная, недорогая книга. Хорошее подспорье для педагога.
Отличная книга в мягкой обложке. Книга состоит из 72 занятий (рассчитаны на весь учебный год: с сентября по май), включающих в себя содержание, материалы (демонстрационные и раздаточные) и сам ход "уроков". Книга написана доступно и кратко. В начале книги приведено годовое тематическое планирование занятий по рисованию, а в конце - несколько приложений: - народные промыслы (гжель, хохлома, жостово и т.д.). - материалы для рисования: немного о них и о том, как ими лучше рисовать и на какой бумаге - карандаши, акварель, сангина, уголь, тушь и т.д. В целом книга похожа на другие, посвященные занятиям по рисованию с детьми дошкольного возраста.
Купила все книги этого автора. Иногда иду прямо по прописанному ходу занятия, иногда добавляю своё. Нравиться применять на практике, особенно деткам. Идей просто море, только успевай осуществлять!
Прекрасная книга! Очень содержательно и удобно в сфере обучения детей! Грамотное составления уроков. Большая помощь в педагогической и воспитательной работе.
Рекомендую!
Отзывы 4