Organizar y gestionar eventos, actividades y juegos para animación físico-deportiva y recreativa. AFDA0211

3. Interpretación de los elementos programáticos

Las actividades y juegos para animación físico-deportiva y recreativa requieren de una organización y correcta gestión para llevarlos a cabo e impartirlos de forma efectiva y que sean útiles para los usuarios que los realizan.

La interpretación de todos los elementos programáticos va a depender principalmente de dos factores: en primer lugar de los factores personales del animador deportivo, y en segundo lugar de los factores del contexto.

Los factores personales del animador deportivo influyen, puesto que cuando se organiza y realizan actividades físico-deportivas de animación y recreación intervienen, por ejemplo, los siguientes elementos:

1 Motivación personal del animador deportivo.

2 Formación inicial y conocimientos previos.

3 Experiencia previa.

4 Concepción sobre las actividades recreativas y de animación.

5 Concepción sobre los participantes.

Los factores del contexto también influyen puesto que los animadores deportivos en función del entorno y de sus características, unidos a los factores personales, realizarán la planificación de los elementos programáticos con el objetivo de realizar una programación eficaz del evento de animación.

Los principales factores del contexto que influyen para el diseño de todos los elementos programáticos son:

1 Tradición, cultura y particularidades de la zona, región o comunidad autónoma.

2 Características de los participantes.

3 Medios materiales disponibles para el evento de animación y recreación.

4 Instalaciones y espacios disponibles para las actividades físico-deportivas y recreativas.

Aplicación práctica

Imagine que es usted el encargado de organizar, gestionar y diseñar las actividades físico-deportivas y de animación de un evento recreativo. Exponga los elementos programáticos que se deben analizar para el correcto diseño de las actividades y a continuación realice una propuesta donde se describa la estructura y el desarrollo de los diferentes elementos programáticos que se deben consultar para que las actividades sean adecuadas para todos los usuarios.

SOLUCIÓN (Propuesta)

Para el diseño y organización de las actividades el animador deportivo debe analizar previamente una serie de elementos que van a guiar el desarrollo de dichas actividades, a estos elementos se les conoce como elementos programáticos.

En primer lugar, el animador deportivo debe conocer el número de participantes y las características y expectativas de estos.

En segundo lugar, debe conocer una serie de aspectos logísticos, como el horario del evento y la duración del mismo, el tipo de instalación deportiva de la que se dispone para la realización y gestión de las actividades y juegos de animación, y por último, los recursos disponibles y el estado de los mismos.

Una vez que se sepa el número de participantes y todos los aspectos logísticos, el siguiente paso es conocer la finalidad y objetivos del evento para contribuir con las actividades a la consecución de los objetivos.

A continuación se debe reflexionar sobre qué técnicas e instrumentos de evaluación se van a utilizar para valorar las actividades.

Y en último lugar, destacar que todas las actividades deben ser seguras y sin ningún riesgo para los usuarios, además de realizarse de forma coordinada con todos los profesionales que intervienen en el evento de animación y recreación.

Tras haber reflexionado sobre los diferentes elementos que intervienen en el diseño, preparación y gestión de las actividades se realiza una propuesta de evento:

1 Número de participantes: 24 usuarios.

2 Características de los participantes: son usuarios habituados a la práctica físico-deportiva, la mayoría de ellos son clientes habituales en eventos de animación y recreación y no existe ningún usuario con necesidades físicas especiales.

3 Aspectos logísticos:Horario: matinal (10:00-12:00).Duración del evento: 2 horas.Instalaciones deportivas: pabellón cubierto y dos pistas polideportivas.Recursos: material deportivo variado y en buen estado.

4 Finalidades y objetivos del evento:Fomentar y mejorar las relaciones sociales de los usuarios.Crear hábitos físicos saludables para contribuir a la mejora de la salud y calidad de vida.Fomentar la participación, creatividad y espontaneidad de los usuarios.

5 Técnicas de evaluación a utilizar: interrogatorio.

6 Instrumento de evaluación a utilizar: entrevista.

Actividades

4. Investigue sobre cómo los factores del contexto pueden afectar a la planificación, organización y gestión de los eventos, actividades y juegos para animación físico-deportiva y recreativa.

3.1. Directrices y objetivos

Los monitores y animadores deportivos para el diseño de las actividades deben tener en cuenta una serie de directrices, y en función de estas se deben tomar decisiones en cuanto a los objetivos, metodología a utilizar, tipos de agrupamientos, evaluación del evento, etc.

Las directrices que van a regular los elementos programáticos durante la organización de las actividades físico-deportivas y recreativas de animación son:

1 Directriz de sistematicidad: los elementos programáticos deben ser confeccionados en función de unos principios que aseguren su correcto diseño y coherencia interna.

2 Directriz de coherencia: los elementos programáticos deben contribuir a la consecución de los objetivos y finalidades propuestos durante el evento de animación y recreación.

3 Directriz de continuidad: para el diseño de los elementos programáticos se debe tener en cuenta lo realizado en eventos de animación anteriores y lo que se pretende desarrollar en eventos futuros. Consejo: se deben organizar los elementos programáticos en función de la complejidad y realizar una progresión en cuanto a la dificultad de las actividades físico-deportivas y recreativas propuestas.

4 Directriz de adecuación: los elementos programáticos se deben adaptar a los participantes, usuarios y al contexto donde se va a llevar a cabo el evento recreativo y de animación. Consejo: los animadores deben tener en cuenta el nivel de partida de los usuarios para, a partir de este, iniciar una progresión para fomentar el aprendizaje, participación y motivación por las actividades físico-deportivas y de animación.

5 Directriz de flexibilidad: los elementos programáticos deben revisarse y cambiar en caso de ser necesario.

6 Directriz de utilidad: los elementos programáticos deben estar enfocados desde el punto de vista de utilidad para los participantes en las actividades.

7 Directriz de innovación y creatividad: las actividades físico-deportivas y recreativas de animación deben ser novedosas, creando nuevas experiencias en los usuarios, por lo que gracias al carácter innovador fomentan en los participantes una buena predisposición y motivación para la realización de los juegos y tareas lúdicas y de animación propuestas.

Teniendo en cuenta todas estas directrices los animadores y encargados de organizar y gestionar el evento de actividades recreativas y de animación deben diseñar los objetivos que se deben cumplir.

Los objetivos pueden ser muy variados, siendo algunos muy genéricos y otros muy específicos. Es necesario clasificar los objetivos en función del orden de concreción, siendo los primeros que se formulen los más genéricos, y los últimos los más específicos.

Importante

Nivel de concreción de los objetivos:

1 Objetivos y finalidades generales del evento recreativo.

2 Objetivos específicos de la sesión de juegos recreativos.

3 Objetivos específicos de cada actividad o juego de animación.

4 Objetivos adaptados a cada usuario.

En el momento de diseñar y seleccionar los objetivos, siguiendo a Rodríguez Diéguez (1983), los animadores deportivos deben tener en cuenta que estos sean:

1 Válidos: son válidos si se relacionan con el resto de objetivos.

2 Significativos: es decir, deben servir y aportar algo a los participantes o usuarios en las actividades.

3 Adecuados: tienen que adaptarse a los intereses, posibilidades y características de los participantes.

Y además deben desarrollar diferentes ámbitos de la personalidad como:

1 Ámbito afectivo: los objetivos deben contribuir al control emocional y de los sentimientos, fomentando el autocontrol y el control de los impulsos.

2 Ámbito cognitivo: en las actividades se deben trabajar aspectos intelectuales y cognitivos.

3 Ámbito social: gracias a los juegos y actividades de animación y recreación se van a aprender normas para el respeto de los demás y de la sociedad, así como incrementar la interacción entre los participantes.

 

4 Ámbito psicomotor: durante la participación en las actividades y juegos físico-deportivos se produce una madurez y mejora del dominio corporal y psicomotriz.

Recuerde

Los objetivos en los eventos, actividades y juegos de animación y recreación deben ser:

3.2. Actividades

Los animadores y encargados de la organización de las actividades físicodeportivas y recreativas de animación deben tener en cuenta cuáles son los objetivos generales del evento para el diseño de todas las actividades, y además las actividades deben cumplir con las siguientes características:

1 Que estén relacionadas con las directrices y objetivos del evento de animación y recreación.

2 Que sean motivadoras.

3 Que sean variadas.

4 Que sean seguras.

5 Que impliquen la utilización de recursos y métodos variados.

6 Que estén adaptadas a los participantes y al medio donde se va a desarrollar el evento.

El siguiente paso para elegir qué tipo de actividades son las adecuadas para el evento que se va a desarrollar es reflexionar y valorar sobre qué tipo de actividades y juegos pueden contribuir y asegurar el cumplimiento de los objetivos propuestos.

En los eventos de actividades físico-deportivas y recreativas de animación las actividades pueden ser muy variadas, atienden a la siguiente clasificación:

Ejemplo de actividad físico-deportiva y recreativa en evento de animación y recreación (© Fotografía: Menno Deen Vía Flickr - CC BY)

Una vez que se tengan claros y seleccionados los tipo de actividades que se van a desarrollar, se deben organizar y distribuir a lo largo de la sesión de animación y recreación atendiendo siempre que aquellas actividades más sencillas, de familiarización y genéricas se desarrollen antes de las específicas y aquellas que sean más complejas desde el punto de vista motriz.

Actividades

5. Indique qué aspectos se deben tener en cuenta para el diseño de las actividades y juegos de animación, y que estas sean adecuadas para todos los participantes en los eventos de animación y recreación.

Aplicación práctica

Usted es el encargado de organizar y gestionar un evento de animación y recreación donde el eje central va a ser la expresión corporal. Proponga tres actividades de este contenido que cumplan las siguientes características:

1 Actividades variadas.

2 Actividades motivadoras.

3 Actividades seguras.

SOLUCIÓN

3.3. Metodología

La metodología que se lleve a cabo va a ser un factor fundamental para el éxito organizativo de las actividades físico-deportivas y recreativas de animación.

Los animadores deportivos en los eventos recreativos y de animación deben cumplir una función dinamizadora e integradora, y buscar la participación y motivación de todos los usuarios, por lo que la metodología debe estar basada en el proceso de las actividades y no en la búsqueda del resultado final ni en la consecución de logros deportivos. Debido a este motivo, el papel del animador deportivo y la metodología que emplee debe estar orientada a:

1 Eliminación de estereotipos.

2 Potenciar la igualdad de todos los participantes.

3 Participación de todos los usuarios por igual.

4 Favorecer situaciones de interiorización de aprendizajes.

5 Proponer actividades que supongan un reto alcanzable por los participantes.

6 Evitar conductas discriminatorias.

7 Realización de actividades y juegos recreativos y de animación orientados a la salud, eliminando los riesgos de estas actividades.

Teniendo en cuenta todos estos factores la metodología en las actividades físico-deportivas y recreativas de animación debe estar basada en los siguientes aspectos y principios:

1 Aspectos metodológicos a tener en cuenta durante un evento recreativo y de animación:Metodología flexible: se deben ajustar las actividades y juegos al ritmo de cada participante, es decir, a las condiciones personales de cada uno.Metodología activa: los protagonistas deben ser los usuarios, por lo que mediante propuestas activas de los animadores deben conseguir que los participantes se sientan importantes.Metodología participativa: se debe favorecer el trabajo en equipo y fomentar la cooperación y el compañerismo, evitando las actividades competitivas entre usuarios.Metodología inductiva: mediante las actividades y juegos planificados se debe favorecer el aprendizaje de habilidades y destrezas, así como la mejora de las actitudes.Metodología lúdica: el juego debe ocupar la mayor parte de las actividades de los usuarios, fomentando la participación y diversión de todos los individuos y la creación de hábitos saludables.Metodología creativa: las actividades y propuestas deben estimular la creatividad, por lo que la variedad de actividades y juegos enriquecerá la calidad del evento. Consejo: a lo largo de un evento de animación se deben buscar actividades muy variadas, huyendo de modelos fijos, estereotipados o repetitivos que produzcan monotonía, aburrimiento y pérdida de la ilusión y motivación en las actividades y juegos.

2 Principios metodológicos a tener en cuenta durante un evento de recreación y animación:Principio de la multilateralidad: mediante las actividades y juegos recreativos y de animación se trabaja un gran número de capacidades. Según se ha demostrado, todas las actividades del acto motor mejoran más si se practican actividades variadas y multilaterales en lugar de una sola modalidad. Definición: desarrollo multilateral. Poder realizar varias clases de actividades al mismo tiempo, todas en forma básica y sin buscar rendimientos altos como objetivo principal. Esto proporciona a los sujetos participantes un desarrollo motriz rico y variado.

3 Principio de la continuidad: para que se produzca un desarrollo armónico y adecuado en las cualidades motrices y fisiológicas la participación en los eventos de animación debe convertirse en un hábito.

4 Principio de la progresión: los animadores y monitores deportivos deben aumentar el esfuerzo y la intensidad de las actividades propuestas para ir mejorando la capacidad funcional de los participantes.

5 Principio de la individualización: las actividades y juegos recreativos pueden ser muy variados. Se debe adaptar cada juego y actividad a las condiciones de desarrollo del participante. Para ello sería conveniente disponer de un amplio número de variantes y modificaciones de cada actividad y juego a realizar para adaptarlas a las características personales, sociales y psicológicas de cada participante en el evento.

6 Principio de la participación colectiva: siguiendo a P. Parlebás se demuestra la importancia del trabajo en colaboración durante las actividades de animación, ya que de esta manera se fomenta en los participantes la coeducación, la cooperación y el compañerismo, los cuales se tratan de aspectos fundamentales en la sociedad moderna y actual.

7 Principio de la participación voluntaria: para que los sujetos obtengan beneficios y adquieran hábitos recreativos es necesario fomentar la participación de estos en este tipo de actividades sin obligar a participar en aquellos juegos en los que no se desee. Este va a ser un factor que contribuya al no abandono de la práctica deportiva y física.

Recuerde

La metodología debe ser:

Y basada en los principios:

3.4. Logística (horarios, espacios, instalaciones, recursos, agrupamientos)

Los animadores encargados de organizar las actividades físico-deportivas y recreativas de animación deben tener en cuenta una serie de factores logísticos los cuales van a contribuir a que el evento recreativo sea exitoso y que sea posible el poder realizar un evento de animación garantizando la seguridad e higiene de todos los usuarios.

Horarios

Los eventos de animación deben cumplir los horarios y la duración que se haya previsto de antemano. Las actividades deben comenzar a la hora establecida y finalizar ajustándose a la planificación realizada.

Es esencial que las actividades físico-deportivas que se vayan a ejecutar comiencen a la hora que se hubiera planteado desde un primer momento, ya que los usuarios habrán planificado su participación en base a los horarios establecidos, por lo que si se desea conseguir la satisfacción de los clientes es necesario cumplir con el horario.

Espacios e instalaciones

Los animadores deportivos para poder planificar una sesión recreativa deben conocer y obtener la mayor información sobre el lugar donde se van a llevar a cabo los juegos y actividades de la sesión de animación física y deportiva, para ello deben tener claro si el evento se va a realizar en un espacio convencional y específico para realizar actividades físicas o deportivas o en cambio en un espacio de libre utilización, el cual se va a adaptar para poder realizar actividades y juegos recreativos.

Parque diseñado para la realización de actividades físico-deportivas recreativas y de animación (© Fotografía: Editor5807 Vía Wikimedia Commons - CC BY)

Ejemplo

Algunos ejemplos de espacios donde se pueden llevar a cabo sesiones de animación, y que no son lugares diseñados a priori para realizar actividades recreativas son la playa, bosques, caminos rurales, parques, etc.

Independientemente del tipo de instalación, y de si esta es convencional o no para la práctica de actividades y juegos, los animadores deben considerar los siguientes requisitos para la planificación de la sesión:

1 Tipo de suelo.

2 Equipamientos instalados.

3 Dimensiones de la instalación.

4 Temperatura del lugar del evento.

5 Condiciones de luminosidad del lugar del evento.

6 Ventilación y aireación del espacio del evento.

Recursos

Para la realización de las actividades se requiere disponer de una serie de materiales y recursos, y por ello los animadores deberán conocer primeramente con qué tipo de materiales van a poder contar y cuál es el número de recursos de los que disponen para que de este modo puedan conocer de antemano si necesitan modificar una determinada actividad porque resulte necesario adaptarla en función de los recursos.

Recuerde

Contar con materiales y recursos atractivos y novedosos puede conseguir, en gran medida, aumentar la motivación de los usuarios participantes, así como también su atención e interés.

Actividades

6. Indague sobre cómo influyen los recursos disponibles y el tipo de instalación a la hora de organizar y gestionar el evento de animación y recreación.

Agrupamientos

Cuando se conocen las características de las instalaciones, del espacio en el que se van a llevar a cabo las actividades y se tienen en cuenta los recursos disponibles para impartir la sesión, es el momento de que el animador deportivo reflexione sobre qué tipo de agrupamientos es más aconsejable en cada juego o actividad, por lo que se debe planificar para cada juego si es más recomendable que los usuarios participen de forma individual, en parejas, en pequeños grupos o en un único grupo.

Ejemplo

Si un animador cuenta con una instalación deportiva muy pequeña y el número de usuarios participantes es elevado, se verá en la necesidad de tener que adaptar las actividades previstas en función de las circunstancias, estableciendo pequeños grupos de participantes que irán completando las actividades de este modo.