– С собачками, с кошечками, с птичками…
– Мамаааа…. – Алиса посмотрела на меня с укором. – Птицы – не животные!
Мне стало стыдно, но я выкрутилась:
– В общем, с животными, с птицами, с растениями. Тогда, если тебе понадобится их помощь, ты сможешь позвать, и кто-нибудь придет на помощь.
– А как их звать?
– Вот когда научишься, и если у тебя будет это кольцо, то ты узнаешь. Надо будет очень-очень сильно их позвать, и они придут. Помнишь, как в сказке про гуси-лебеди, когда Аленушка спасала своего братца, она ведь просила помощь – у яблоньки, у печки – и они ей помогали.
Дальше мы шли молча, дочка осмысливала полученную информацию. Мы сходили с ней в магазин, купили очень нужную тетрадку в крупную клетку, и отправились в обратный путь.
Наконец, она перешла на следующий уровень осмысления и спросила:
– Мама, а у тебя тоже есть такое кольцо?
– Нет, у меня нет. Я – тот, кто такие кольца может делать. Мне оно уже не нужно.
– А ты тоже в детстве ела траву и листья? – похоже, этот вопрос её волновал больше всего.
– Ела, конечно. Иначе, как бы я научилась?
– А…. – Алиса замялась – трава, она какая на вкус?
Я опешила. Неужели мой ребенок, дожив до шести лет, никогда в жизни еще не пробовал листики и траву на вкус? «Это надо срочно исправлять! Жизнь проходит мимо… а еще носятся с этой теорией поколений, X-Y-Z, …по-другому воспринимают мир…. Конечно по-другому! Надо срочно идти есть листья!»