Кто такой Бинотик?
TekstЧасть вторая. В ловушке
С последнего большого приключения наших друзей прошло уже целое лето. Бинотик жил у Ла-зайки, они помогали маме по дому и в саду, запасали припасы на зиму, в том числе и шишки, потому что зимой их будет тяжело доставать из снега. Также ходили за грибами, ягодами, дикими яблоками и собирали на хранение урожай из огорода.
В свободное время гуляли на улице с соседкой зайки – белочкой по имени Соя. Она сразу привязалась к необыкновенному зверьку, часто подходила и обнимала его, говоря при этом: “Ты такой хороший, Бинотик!”. Конечно же, друзья всё ей рассказали о своих приключениях, она по началу не поверила, слишком всё казалось удивительным. Но однажды к ним подошла лиса, хвост, кстати, так у неё и не отрос и теперь она выглядела ещё более несчастной. Белочка при её приближении ловко забралась на дерево, а Ла-зайка и Бинотик долго говорили с хищником, который теперь был для них абсолютно не опасен. Уж тогда Соя поверила во все их рассказы и сожалела, что в это время её не было рядом.
Ёжик жил вместе с птенцом, обучал его разным наукам. У Зо-ло было очень большое желание всё узнать, всему научиться и стать таким же умным как Ёжик, а может даже и умнее. Он быстро изучил алфавит и счёт, много рисовал и читал, беря книги из библиотеки своего опекуна. Лиса часто захаживала к ним в гости и Зо-ло рассказывал ей о прочитанных книгах, ненавязчиво передавая полученные знания. Потому что как не расхваливал Ёжик Лису, школьный совет принял решение не брать хищника в ученический класс, опасаясь за безопасность малышей.
В лесную школу брали почти любого зверька, нужно было только, чтобы он умел ходить, говорить и слушался учителя, потому что когда кто-то шумит и не умеет себя вести, то мешает всем остальным. Тем, кто шёл в школу в первый класс, нужно было повязать на шею белую ленточку. Это означало, что твои знания чистые, как белый лист бумаги. После окончания первого класса на ленточке появлялся красный цвет, а после окончания второго класса оранжевый и так далее, пока на ленточке не появлялись все цвета радуги.
Хотя получать все цвета было необязательно, каждый ходил в школу сколько хотел. Если хотел быть умным многое знать и многое уметь, то ходил все 7 классов и получал 7 цветов радуги.
Занятия длились 2 часа в день. Сначала с самого утра первые классы, потом вторые и так далее до позднего вечера. Даже некоторые взрослые ходили в школу наравне с детьми.
Вот уже и листва с деревьев почти отлетела, урожай собран и скоро придут первые заморозки, значит и пора идти в школу. Ла-зайка очень волновался, постоянно прыгал от волнения и придумывал стишки.
Как в школе усидеть на месте
Если захочется попеть песни,
Если захочется поиграть в ляпки
Или станцевать на тряпке?
Только придется сидеть тише мыши,
Чтобы учитель тебя не слышал,
Чтобы учитель тебя не видел,
Чтобы другим не мешать.
–Да, тебе трудно будет усидеть за партой даже пять минут, – смеялась мама-зайка, -пусть Бинотик тебя за лапку к парте привязывает, чтобы ты не прыгал.
–Он вместе с партой ускачет, – сказал, хохоча, Бинотик.
–Мама, а ты волновалась когда пошла в школу? – спросил зайка.
– Это было так давно, я очень волновалась, на уроках сидела тихо и слушала учителя. Мы с твоим папой сидели за одной партой и мне часто приходилось держать его за лапу, чтобы он не вскочил. Он был таким же непоседой как и ты, —сказала зайчиха взмахнув накатившую слезу.
– Значит, я такой же как папа?
–Такой же, “Мой непоседа”, -сказала мама ласково и поцеловала зайчонка.
Потом ребята долго сидели и обсуждали какой же будет эта Школа.
–Думаешь, кто будет с нами в первом классе учиться? – спросил зайка Бинотика и продолжил сам, – надеюсь, Бурундучёк и Енотик в школу не пойдут, мне бы не хотелось с ними встречаться.
–А почему Лису в школу не взяли? – спросил Бинотик.
–Потому что все сидели бы и дрожали за партами от страха, -сказал зайка, улыбаясь, – и с нами бы все дружили и боялись, раз она наш друг.
–Я не хочу, чтобы меня боялись, разве можно доверять тому, кто тебя боится, он может в любой момент тебя обмануть. Я хочу иметь настоящих друзей, на которых можно положиться.
–Ты прав, бояться и дружить всё вместе не получится. А представь, если в наш класс придет учиться дикий кот. Говорят, если кошку погладить она будет мурлыкать от удовольствия, – сказал ушастый, хихикнув.
–Интересно, если погладить дикого кота, он будет мурлыкать?
Замурлыкает дикий кот
Если погладишь ему живот,
Будет лапу лизать твою,
А потом и полижет свою,
Только как его гладить опять,
Если лапа в кошачьих слюнях?
–Что-то в конце у тебя нескладно получилось, -сказал Бинотик, смеясь.
–Не получилось рифму подобрать, а очень хотелось сказать про слюнявые лапы.
–А если немного разбрызгать на него воды на уроке, он будет мыться целый урок, а потом и на следующий день его побрызгать, -весело хохотали ребята, представляя как дикий кот моется прямо за партой на уроке, – он так всё пропустит!
–Зато будет ОЧЕНЬ чистым!
–Не думаю, его не возьмут в школу, он же хищник, Лису ведь не взяли.
–Он меньше, чем Лиса.
–Ну да. Если его возьмут, кот может припомнить, как я его в озеро толкнул, и житья нам не даст.
–Да, таких одноклассников нам не нужно.
Все оставшееся до школы время друзья обсуждали как же будет в школе, и кто будет с ними учиться.
Вот и настал этот день. Мама-зайка погладила белые ленточки и повязала их на шею ребят, они вышли из домика, где их уже ждала Соя с белой ленточкой на шее и ещё двумя маленькими ленточками на ушах и запястьях, которые красиво развивались на ветру.
Школа находилась внутри большого холма, это была не только школа, но и место собраний жителей леса, и место проведения праздников. На время занятий в большом зале ставили парты и полировали стену из камня, на которой углём писал учитель. Остальные стены, пол и потолок были земляные. Лучи света поступали из нескольких отверстий на потолке и, отражаясь в специальных зеркалах, создавали под потолком сетку световых лучей, дающих мягкий и теплый свет. А когда становилось темно и лучей уже не было, по углам зала зажигался огонь в больших каменных чашах на длинных ножках. В зимнее время огонь поддерживали постоянно. Ещё очень давно жители этих мест нашли в пещерах мягкий камень, который мог очень долго гореть и давать много тепла и света.
Первоклашки столпились у входа, боясь заходить внутрь, а то вдруг старшие наругают. Вышел Ёжик и пригласил ребят пройти в зал. Всех стали рассаживать за парты, Ла-зайка и Бинотик хотели сидеть вместе, но Ла-зайку посадили с Соей, а Бинотика – с ушастой совой с большими глазами. Это немного расстроило друзей, но нужно было слушать учителя.
Первый урок проводил Ёжик сначала он рассказывал о школьных правилах, что нельзя шуметь и бегать на уроках, опаздывать, и нужно делать домашнее задание, и слушать учителя. Повторили цифры и счёт, который каждый должен был выучить ещё до прихода в школу. А в конце он написал крупными буквами на камне “Что самое важное?”.
–Итак, ребята, скажите мне, что по вашему мнению самое важное, что должен знать каждый?
–Когда пора ложиться спать, – сказал сурок.
–Когда пора идти гулять, – сказали бельчата.
–Когда пора есть, – сказал хомячок.
– Это сейчас для вас важно. Но самое главное для любого зверя или птицы, это где взять еду и где можно спрятаться от опасности. Если летом найти еду просто, то на зиму её нужно запасать. Все уже знают цифры и умеют считать. Поэтому дома вы должны сосчитать, столько вам нужно заготовить на зиму своей любимой еды. Вот, например, ты, Соя, что больше всего любишь?
–Я люблю яблоки.
–Сколько яблок в день ты съедаешь?
–Если они спелые и вкусные, то четыре и пять могу съесть.
– Вот и посчитай, четыре яблока в день, сколько тебе нужно яблок в месяц, всего нужно запастись яблоками на восемь месяцев. Это и будет домашним заданием, завтра каждый расскажет, что у него получилось. На этом я вас отпускаю, можете идти по домам.
Все встали и начали с шумом продвигаться к выходу. Всего в первый класс пришло 15 зверят и 5 птиц. Самыми необычными были Бинотик и ушастая сова по имени Хэй. Этот вид сов только в этом году появился в лесу и до этого их никто не видел. Они поселились в большом дупле старого дуба, как раз того, под которым был вход в мир Хранителей. Конечно, они о нем ничего не знали.
На уроке многие смотрели на них с любопытством, но Бинотик уже привык, а Хэй немного смущалась и опускала глаза в земляной пол, когда видела, что кто-нибудь на неё смотрит.
–А я видела, как тебя утащил волк, около дуба, -сказала сова после уроков Бинотику, – я была в дупле и не могла помочь, хорошо что с тобой ничего не случилось.
–Да хорошо, а вам волки не страшны?
–Если на землю не садиться, то не страшны, – сказала Хэй, улыбаясь.
Бинотик почему-то не мог себе представить сову, ходящую по земле, он так привык, что они всегда где-то наверху, хотя вот она стояла тут рядом с красивыми коричневыми перьями и большущими желтыми глазами, которые, казалось, совсем не моргали.
–Чего этот ты тут болтаешь, -сказал подошедший Ла-зайка, – домой пошли, считать, сколько шишек тебе надо на зиму заготовить. За одним проверим, сколько мы сложили в кладовую.
–Иду, иду, -сказал Бинотик и побежал за зайкой, махнув на прощание лапой своей новой соседке.
–И чего ты с ней болтаешь? -спросил обиженно его старый друг.
–Она хорошая и необычная, совсем как я, -сказал, улыбаясь Бинотик.
Дружить – значит рядом быть всегда,
Дружить – значит помогать друг другу,
Дружить – значит верить, что друзья,
О дружбе не забудут никогда.
–Ты не забыл, кто твой лучший друг? -спросил серьезно Ла-зайка.
–Конечно же нет, если я с ней поговорил это не значит, что ты перестал быть моим лучшим другом. Такого друга как ты тяжело найти.
–Хорошо, не забывай это. А смешное у неё имя -Хэй.
–Да необычное. Она говорит, совы тоже боятся волков.
–Волков все боятся, – сказал зайка и тяжело вздохнул.
Ребята дошли до своего домика. С тех пор, как Бинотик поселился у зайчиков, в доме всегда было весело, слышался смех ребят и беготня. Зайчиха повеселела и часто готовила, разные вкусности, вот и сегодня внутри вкусно пахло, праздничными пирогами из морковки и шишек. Зверята покушали, поблагодарили маму и побежали делать своё первое домашнее задание.
–Ты сколько шишек в день съедаешь? -спросил зайка друга.
–Не знаю, штук 40, наверное, -сказал Бинотик почесав затылок.
–Ну давай ещё 10 штук прибавим на всякий случай. Значит если 50 шишек в день, то в месяц это будет 50+50=100, 100+50=150, 150+50=200, 200+50=250, 250+50=300, 350+50=400, 400+50=450, 450+50=500, 500+50=550, 550+50=600, 600+50=650, 650+50=700, 700+50=750, 750+50=800, 800+50=850, 850+50=900, 900+50=950, 950+50=1000, 1000+50=1050, 1050+50=1100, 1100+50=1150, 1150+50=1200, 1200+50=1250, 1250+50=1300, 1300+50=1350, 1350+50=1400, 1400+50=1450, 1450+50=1500.
В месяц получилось 1500 шишек. А дальше как? Уж больно большие цифры получаются, давай позовем маму.
Пришла мама-зайка и стала на листочке складывать большие цифры. 1500+1500=3000, 3000+1500=4500, 4500+1500=6000, 6000+1500=7500, 7500+1500=9000, 9000+1500=10500, 10500+1500=12000.
–Ничего себе! 12000 шишек тебе нужно на зиму, я даже таких цифр не заю. Спасибо мама! – сказал зайка махнув лапой зайчихе и продолжил, – А у нас сколько в кладовой? Пойдем считать.
–Теперь пусть Бинотик посчитает сколько тебе нужно морковки на зиму, – сказала мама-зайка-, ему тоже нужно потренироваться в счете. Потом посчитаете припасы.
Бинотик насчитал 2400 морковок. Морковок нужно было меньше, чем шишек, потому что зайка ел ещё и многое другое.
Посчитать припасы они уже не успели, мама сказала ложиться спать, завтра нужно было рано вставать в школу. День пролетел незаметно. Потому что, когда вокруг происходит что-то интересное, время всегда бежит быстрее, а когда что-то скучное медленно. Ну почему не бывает наоборот?!
Новый день. Опять все торопились в школу стекаясь живым ручейком к холму. Никто уже не озирался по сторонам и не шумел, все старались сидеть тихо и слушать учителя. На уроке спрашивали домашнее задание, вчера вечером все ученики усердно считали кто сколько съест за зиму: жучков и сушеных мух, яблок и шишек, ягод и коры, желудей и кузнечиков. А потом Ёжик подробно рассказывал, как хранить припасы зимой, чтобы они не испортились. Это было немного скучновато, потому что этим занимались родители, а значит о таких вещах не нужно было беспокоиться.
После уроков ребята, пристроившись недалеко от дома зайчика, обсуждали услышанное.
–Зря ты не слушал Ёжика, -сказала сова Хей Ла-зайке, – конечно, сейчас о тебе заботится мама, но её может и не быть рядом, что ты тогда будешь делать, умрешь с голоду?
Еду искать долго не нужно,
Растет в огороде она.
А если её там не будет,
То мне помогут друзья.
–Я не пропаду, – пропел стихотворение зайка.
–Это неправильно, друзья буду собирать припасы, а ты будешь приходить и съедать их, – насупилась Хэй.
–Не слушай его, -ответила Соя, -шутит он, этой осень они с Бинотиком знаешь сколько заготовили на зиму всего, половину леса можно накормить. Они с радостью поделятся с любым зверьком. Это с виду он такой задиристый, а внутри он такой же пушистый, как и снаружи. Видимо, заготовка еды для тебя очень важна?
–Весной, как растает снег, я буду уже жить одна, в своем дупле и должна научиться сама о себе заботиться. Конечно и родители всему учат, но я считаю, что в таком важном деле полезно знать как можно больше, поэтому я и пошла в школу.
–Ты будешь жить одна? Это же скучно! – сказал Бинотик.
–Для сов это обычное дело, я буду жить одна пока не найду пару, – сказала, вздохнув Хей.
–А почему вы переехали жить в наш лес?
–Тот лес, в котором мы жили, стали вырубать люди, и нам пришлось искать другое место. Мы просто полетели куда глаза глядят, а долетев до вашего леса решили остаться здесь. И хорошее дупло в старом дубе было пустым, как будто ожидало именно нас.
– Это хорошо, что вы к нам прилетели, теперь у меня два необычных друга, -сказала весело Соя, обняв Бинотика и сову.
–Хорошо, что Бурундучка и Енотика в школу не взяли, они бы нам учиться не дали, хулиганили бы, -сказал Ла-зайка.
–Поэтому и не взяли, -сказал Бинотик.
–Они плохие? -спросила сова.
Ребята рассказали ей про то, какие испытания устраивали Бурундучок и Енотик, и о пропаже зверят, которые отправлялись к людям.
–А вы знаете, когда мы летели в ваш лес, то пролетали над поселением людей. Я видела лесных зверей в клетках, может быть это именно те, кто уходил на испытание к людям. Их теперь держат в клетках! – сказала встревоженно Хей.
– Значит, звери сидели в клетках? -переспросил ушастый.
– Да, там было много зверей.
– А как далеко это место?
– Не могу сказать, когда мы летели, я об этом не думала.
– Вот бы знать наверняка, наши ли это зверята там сидят, мы могли бы освободить их.
–А если это не из нашего леса, ты бы не пошел их освобождать? –спросила язвительно Соя.
–Пошел бы, -сказал зайка.
– Это очень опасно, там много людей и собак, – сказала сова.
–Ходили же мы к людям за яйцом, никто нас не увидел.
–Там курятник стоял на краю деревни, а тут неизвестно, что может нас ждать, – сказал Бинотик.
– Значит, нужно узнать! – сказал весело зайка и продолжил, – Хэй, ты не могла бы слетать на разведку, всё подробно посмотреть и рассказать нам? Ты летаешь бесшумно, тебя никто и не заметит. Будешь нашим разведчиком?
–Я так далеко одна никогда не летала, – сказала смущённо сова.
–Ты же готовишься к самостоятельной жизни, значит, нужно пробовать делать что-то одной.
–Ладно, я попробую, но родителям всё равно скажу, куда полечу. Потому что они будут волноваться.
–А если тебя не отпустят?
–Отпустят, они приучают меня к самостоятельности, да и папа не любит людей, они вынудили нас искать новый дом. Я думаю, он даже захочет помочь, – сказала сова, подмигнув.
–Я думал, вы совсем не мигаете, – сказал Бинотик рассмеявшись, и друзья тоже засмеялись.
План был готов. В ближайшие дни Хэй слетает на разведку и всё расскажет. Может быть, это станет началом нового большого приключения.
Выпал первый снег, покрыв землю белоснежным пушистым ковром. Ветки деревьев одели шубку из снежинок и уже не казались такими одинокими и раздетыми без листвы. Ла-зайка, чуть рассвело, соскочил с кровати и стремглав побежал в комнату друга, чтобы первым показать ему снег, который Бинотик ещё не видел.
Забежав в комнату, он встал как вкопанный, но и его друг смотрел удивленно во все глаза.
–Ты стал белым! – сказали ребята хором и машинально посмотрели на лапы.
–Мы, зайцы, меняем зимой шерсть с серой на белую. Но почему ты стал белым? Я знал, что в тебе тоже есть что-нибудь от зайчиков, – сказала Ла-зайка и крепко обнял друга, – пошли быстрее к маме, покажемся ей.
Мама-зайка даже вскинула руки от удивления.
–Какие вы у меня красивые! А у Бинотика-то хвост с черными полосками так и остался и уши черные, это очень необычно.
–Он, как мы, стал белым, -радовался Ла-зайка.
После завтрака друзья отправились в школу, встретив по дороге Сою, которая тоже сменила шубку, её шерсть стала серой и пушистой. Увидев Бинотика, она рассмеялась, сказав, что такой цвет ему идет больше. Если бы у него не было на мордочке шерсти, то было бы видно, как она покрылась густым румянцем. Снег поначалу не показался Бинотику чем-то необычным, только когда он поднес его почти к самым глазам, поразился крохотным удивительным снежинкам причудливой формы, которые медленно растаяли от тепла его лап.
–Если посмотреть снег ближе, он очень красивый, – сказал зверек, улыбнувшись.
– Это ещё что, вот скоро снег повалит и будут огромные сугробы, – сказал Ла-зайка.
–А что такое сугробы?
–Сугробы – это когда куча снега и ты, когда наступаешь, проваливаешься в него, я однажды по самые уши провалился, сижу, а вокруг меня снег со всех сторон как в ледяном колодце, ладно у меня лапы сильные я собрал все силы и выпрыгнул. Я тебе сейчас покажу как выглядит сугроб.
Зайка отбежал подальше, лег на землю, подвернув лапки и уши под себя, и остался только белый пушистый комок.
–Очень похоже, -сказала Соя, -только таких вот сугробов будет очень много везде.
–А я буду похож на сугробик? – спросил Бинотик отбежал и пригнулся.
Ребята засмеялись. Черно-белый хвост торчал к верху и выдавал зверька с головой, чтобы походить на сугроб, зверьку пришлось бы сесть на хвост сверху, спрятав под телом.
Так весело они дошли до школы, сегодня не только наши друзья пришли в новых зимних нарядах, но и ласка, и песец тоже одели белые шубки, а у остальных шерсть стала более густой и пушистой. Только птицы никак не “утеплились”.
Сегодня соседки Бинотика не было, она улетела на разведку вместе со своим отцом, который решил помочь и разобраться действительно ли кого-то держат в плену. На уроках Ёжик учил как правильно сушить на зиму грибы, фрукты и овощи, чтобы они не сгнили и были съедобны целый год. Многие уже знали об этом, каждый помогал родителям насаживать нарезанные фрукты и грибы на веревочки, которые потом развешивали в домике или между ветками деревьев на солнышке. После сушки все складывалось в кладовки на зиму.
По литературе проходили рифмы, Ла-зайка сказал, что все знает и сочиняет стихи лучше всех в лесу, поэтому ему совсем не нужно слушать этот урок. Учитель попросил не выкрикивать, а дать и другим узнать, что это такое. Домашним заданием было придумать четверостишие.
Зайка шёл домой веселый.
– Это моё любимое домашнее задание, я готов хоть по сто раз на дню его делать!
– Да, тебе-то хорошо, можно не волноваться, а мне ещё стихи сочинять. Это у меня совсем не получается.
– Не переживай, давай я за тебя придумаю, а ты скажешь, что это ты сочинил.
–Я сначала сам попробую, и вообще, мне кажется это неправильно, тогда я сам ничему не научусь, если за меня это будет делать кто-то другой. Я уже понял, когда что-то делаешь сам, то это лучше запоминается.
–Как хочешь, обращайся, если нужна будет помощь.
Каждый придумал своё стихотворение, но другу не рассказали: зайка хотел поразить всех в классе, а Бинотик стеснялся.
Вечером после того, как было сделано домашнее задание, друзья сели у печки в домике зайчика и читали по очереди друг другу «Сказки старого леса». За окном, под треск поленьев, повалил большущими хлопьями пушистый снег. Утром снегопад перерос в метель и в школу никто не пошел, потому что в такую погоду опасно было выходить из дома. Ребята немного переживали за сову, не попали ли она в метель, удалось ли ей благополучно долететь до дома.
Но уже на следующий день придя в школу, друзья увидели свою новую подругу в добром здравии. Конечно, на уроке нельзя было обсуждать как прошла разведывательная операция. Поэтому всё четверо с нетерпением ждали окончания уроков.
Сегодня все рассказывали подготовленные стихи, зайке очень нетерпелось выйти, но учитель вызывал всех по списку. Первым был Бинотик:
Солнце с утра встает
Много тепла даёт.
Следом был Бобер:
Я не забуду никогда
Как грыз кору возле пруда.
Далее был Дрозд:
Дрозд – это дрозд
Небольшого роста.
Все подготовились и сочинили стихи как получилось.
Стихотворение Ла-зайки всех впечатлило, он был счастлив и доволен от произведенного эффекта:
Над долиной нашей
Солнце расцветает,
Радужным сияньем
Землю обрамляет.
Пусть зимой мне зябко от его лучей
Но кричу я громко – Солнышко, погрей!
Но больше всех отличился хорёк, придумавший стихотворение про сову:
– Сова ест дрова
И не спит никогда.
Весь класс дружно смеялся, а хорёк и сова, наверное, покраснели, точно сказать нельзя – мешали оперение и шерсть, из-за которых опять ничего не было видно.
После уроков наши заговорщики спустились в одну из боковых комнат, находящихся по сторонам залы и служившим разным целям. Та, в которую они вошли, была предназначена для хранения мебели, сейчас она была почти пустой, потому что все столы и стулья стояли в ученическом классе.
–Ну, что там, как? Звери сидят в клетках? Много их? – спросил с нетерпением Ла-зайка.
–Сейчас холодно и их перевели в амбар, мы подлетели вплотную, и в смотровое окно было всё хорошо видно. Зверей больше двадцати, но, что удивительно, в одном амбаре находятся зайчики, белочки, волки и лисы. Все спокойно спят, некоторые даже спиной друг к другу. Ничего не понимаю, и папа очень удивился. Разве хищники могут жить в одном доме со своей добычей?!– рассказала Хей и, после рассказа про такое соседство, глаза у друзей стали такими же большими как у совы.
– Это очень странно. А далеко находится этот амбар? Много там людей? – спросил Бинотик.
–Мы вылетели на рассвете, а прилетели на место, когда солнце было высоко. Там большая деревня и много людей и собак.
–Значит, примерно полдня лёту, – сказал зайка, почесав за ушами.
–ЛЁТУ! – сказала громко Соя, – а ты летать не умеешь, бежать – это не летать, да ещё сугробов навалило – не пройти.
–Мы не сможем им помочь? –спросил грустно Бинотик.
–Мы обязательно их освободим, там могут быть и наши друзья. Было бы здорово, если бы мы умели летать. Быстренько бы слетали, спасли всех и вернулись, даже мама бы не заметила нашего отсутствия. А что, если нам достать перьев и закрепить их на руках. Дело ведь в перьях? –спросил ушастый обращаясь к сове.
–Дело не только в перьях, но и в строение крыла. Ещё, я думаю, вы очень тяжелые, чтобы летать.
Все немного приуныли.
–Давайте спросим у Ёжика, -сказал Бинотик, – он помог нам в прошлый раз и сейчас что-нибудь придумает.
–Ты уверен, что он нас отпустит? -сказал зайка, -весной он нас запер с Соей дома, когда узнал, что мы идем к людям.
–Я думаю, он нам обязательно поможет, узнав про зверей в плену.
–Хорошо, давайте сходим к нему.
Ребята пошли к Ёжику посоветоваться, но дома его не оказалось. Дверь открыл Зо-ло, он уже немного подрос, ноги его удлинились, и стали заметны гребень и шпоры золотого цвета.
–Ёжика сегодня не будет, он гостит у родителей, -сказал птенец, – вижу, у вас опять что-то намечается. Не живется спокойно. Проходите, я вас чаем с малиновым вареньем напою.
Ла-зайка, Соя, Хэй и Бинотик зашли в знакомую гостиную, сели за большой круглый стол, окруженный стеллажами с множеством книг. Зо-ло принес кружки, сделанные из бересты, и варенье, разлил ароматный травяной чай.
–Рассказывайте, – сказал Зо-ло.
–А что это мы должны тебе рассказывать, мы к Ёжику пришли, совета попросить, ему и скажем, – сказал ушастый.
–Я уже не тот маленький птенец и многое знаю, у меня уже 3 цвета на ленточке. Да и вижу, что дело ваше нужно решить быстрее, а Ежик когда ещё придет… А если не смогу помочь, вы всё равно ничего не потеряете.
–Ладно. Хэй, когда летела в наш лес, видела запертых зверей в клетках в деревне у людей. Мы думаем, это звери из нашего леса и хотим их освободить. Но намело много снега, как нам быстро добраться туда? Слишком долго ждать, когда придет весна и снег растает, с ними может что-нибудь случиться.
–Всё просто! Вам нужно сделать аппарат, который будет быстро передвигаться по снегу и не провалится. Он вас повезет.
–Что за аппарат и где нам его взять?
Зо-ло подошел к одной из полок, взял большую книгу и открыл на нужной странице.
– Вот такой, я помогу вам его собрать, детали все есть. Он двигается с помощью ветра и может очень быстро передвигаться.
На открытой странице был нарисован необычный аппарат, состоявший из длинных палок и паруса посередине.
–У нас в кладовке полно всяких вещей.
Зо-ло спустился в кладовую, которая располагалась под землей. Послышался шум и появился птенец, волоча за собой широкую лыжу. Ребята кинулись ему помогать и уже вместе принесли в гостиную, а потом и на улицу, ещё одну лыжу, большую корзину, длинные палки и гладкую, шуршащую ткань.
Золотой петушок взял молоток, отвертки и начал собирать аппарат, парящий над сугробами, то и дело посматривая на схему в книжке. Все ему помогали.
Уже поздно вечером всё было готово. На двух широких лыжах была закреплена корзинка, а перед ней на высокой рейке стоял парус из шуршащей ткани, он расправлялся и складывался. Друзья захлопали в ладоши. Только как им управлять? Решили завтра с утра опробовать. Хорошо, что начались выходные и в школу можно было не идти.
Вернувшись домой, Ла-зайка сказал:
– Вот завтра опробуем с утра и сразу отправимся в путь. Пока выходные – нужно успеть освободить зверей.
–А как же Ёжик? – спросил Бинотик.
–А что Ёжик, мы и сами можем справиться, откроем амбар, выпустим всех и обратно домой. Делов-то.
–Но там же люди и собаки?
–После всех наших приключений, ты всё ещё боишься? Завтра поедем, я соберу в дорогу еды.
–Хорошо, – сказал неуверенно Бинотик, хотя ему совсем не хотелось ехать вот так, не посоветовавшись со взрослыми. Разве можно всё предугадать, если ты ещё так мало знаешь об этом мире и об опасностях, которые могут поджидать. Но друга он не бросит – если он не поедет, зайчик может поехать один. Сова ещё вчера вечером сказала, что пойти с ними не сможет, а Соя решила подумать.
Рано утром ребята, взяв припасы, побежали к Сое спросить, пойдет ли она с ними. Белочка была рада поучаствовать в новом приключении, и вся компания направилась в дом Ёжика. Ещё было темно, но уже белая полоска тусклого света начала появляться вдоль горизонта, предвещая начало нового дня.
Зо-ло ждал их немного поодаль, возле большой осины, дальше пространство было открытым, можно было спокойно потренироваться, не боясь врезаться в дерево.
–Все должны сесть в корзину, -командовал петушок,– расправляете парус и закрепляете его вот здесь, -он показал крылом на торчащий гвоздь в корзине, – боковой ветер будет задувать в парус и заставлять двигаться аппарат, а вы можете управлять поворотами, двигая парус.
Эти объяснения были не очень понятны, но Ла-зайка, недолго думая, запрыгнул в корзину и скомандовал:
–Поехали!
Белочка и Бинотик залезли следом, зайка привязал парус и сразу сильный порыв ветра сдвинул аппарат с места и легко понес его над сугробами. Ребята немного расслабились, было весело быстро ехать, деревья мелькали по сторонам, началось поле и ветер понес их ещё быстрее. Вот и озеро позади, где живет дикий кот, слева остался курятник, ветер нес их всё дальше и дальше.
Поле кончилось и началась березовая роща, за ней и должна была находиться деревня людей. Ла-зайка уже навострился огибать деревья, поворачивая парус и меняя направление их снегоходной повозки. У края леса парус спустили и аппарат остановился. Впереди виднелись черные крыши домов и слышался лай собак.
–Думаю, нам лучше дождаться вечера, тихонько подкрадемся. Аппарат оставим здесь, забросаем снегом, что бы его не заметили.
–Чувствуете запах дыма и собак? – спросила испуганно Соя.
–Да такое за версту почувствуешь, -ответил Ла-зайка.
–Не бойся, если завидишь собак – беги и залазь на дерево, -сказал Ла-зайка и похлопал белочку по плечу.
От ожидания на одном месте ребята стали понемногу замерзать. Тогда Соя, притоптывая лапками, предложила поиграть в игру:
Выйду утром на шесток, раз притоп, два прихлоп,
Уши к небу подниму, раз моргну, два моргну,
Лапы за спиной сложу и подпрыгнув закричу.
Они прыгали и хлопали, только кричать старались негромко, чтобы их не услышали собаки. Немного согревшись, они поиграли ещё в игру “Кто живет в лесу?”. В этой игре один должен был показывать разных животных, не издавая не звука, а другие должны были угадать кто это. Так весело и прошло время, и, хотя до ночи было ещё далеко, на улице стало уже совсем темно. В окнах домов зажегся свет, походивший издалека на гигантских светлячков, застывших в воздухе.
Это была большая деревня, окруженная со всех сторон лесом. Деревянные дома с банями, сараями и большими огородами стояли вплотную друг к другу. В каждом хозяйстве была собака и домашняя живность. После наступления сумерек всё стихло, уже не было слышно лая собак и мычания коров. Друзья решили продвигаться вперед. Соя всё ещё боялась, что они могут кого-то встретить. Но никого не было видно, и они благополучно добрались до нужного амбара. Он был плотно закрыт, и не было даже маленькой дырочки, чтобы пролезть внутрь. Оставалось только смотровое окно, о котором говорила сова. Бинотик и Соя смогли бы залезть наверх, но что делать с Ла-зайкой? Пришлось придумывать на ходу. Они нашли длинную досочку, которая лежала неподалёку, и подняли её, поставив одним концом к смотровому окну. По получившейся горке зайка, поддерживаемый друзьями, благополучно забрался наверх. Смотровое окно было без стекла, а внутри под крышей были балки, на которые и залезли ребята, от сюда было всё хорошо видно.
Амбар был большой и просторный, раньше тут, по-видимому, хранили сено, потому что оно всё ещё лежало большими пучками по углам. Внизу находились разные звери – вот лиса спит, свернувшись клубочком, енот копошится в углу, белочки разговаривают с волком. Друзья замерли – хищники и их жертвы спокойно разговаривали друг с другом, прямо волшебство какое-то! В жизни так не бывает.