Логопедическое сопровождение учащихся начальных классов. Письмо. Программно-методические материалы

PDF
Oznacz jako przeczytane
Jak czytać książkę po zakupie
  • Czytaj tylko na LitRes "Czytaj!"
Opis książki

Программно-методические материалы соответствуют требованиям ФГОС НОО и Примерной адаптированной основной образовательной программы НОО обучающихся с тяжёлыми нарушениями речи (варианты 5.1 и 5.2). Пособие включает пояснительную записку, описание структуры и систематизации разделов коррекционно-педагогической работы, планируемые результаты и систему оценки достижения планируемых результатов, примерное тематическое планирование, методическое и дидактическое обеспечение.

Программно-методические материалы вместе с комплектом тетрадей-помощниц по письму входят в учебно-методический комплекс «Логопедическое сопровождение учащихся начальных классов», предназначенный для работы с детьми, испытывающими трудности в формировании первоначального навыка письма. Пособие может быть использовано при разработке программы коррекционного курса адаптированной основной образовательной программы начального общего образования обучающихся с тяжёлыми нарушениями речи.

Szczegółowe informacje
Ograniczenie wiekowe:
16+
Data dodania do LitRes:
19 stycznia 2021
Data powstania:
2014
Rozmiar:
129 str.
ISBN:
978-5-09-079790-0
Całkowity rozmiar:
0 MB
Całkowity liczba stron:
129
Rozmiar stron:
160 x 235 мм
Prawa autorskie:
Издательство «Просвещение»
Czy książka narusza prawo?
Złóż skargę dotyczącą książki
"Логопедическое сопровождение учащихся начальных классов. Письмо. Программно-методические материалы" — przeczytaj darmowy fragment online. Zamieszczaj komentarze, recenzje i głosuj na swoje ulubione.

Osoby, które czytają tę książkę, przeczytały również

Отзывы 2

Сначала популярные
Инна Бойнова

Пособие удачное, полезное для логопеда-практика. Содержит подробную пояснительную записку, программу коррекционной работы, которая состоит из двух этапов: предупреждение нарушения письма и коррекция нарушения письма. Примерное тематическое планирование можно редактировать в зависимости от личной педагогической практики. В планировании присутствуют графы «содержание / виды заданий» и «характеристика деятельности детей». Характеристика деятельности особенно важна, поскольку ФГОС касаемо содержания рабочих программ предписывает их указывать,а в пособии они подробно описаны, можно воспользоваться.

Татьяна Власова

Программа составлена довольно грамотно. Есть что взять на заметку, особенно начинающим специалистам. Но и уже опытным коллегам будет интересно ознакомится.

Оставьте отзыв