Смысл жизни. Ответы на вечные вопросы

Причины падения великих цивилизаций

(Журавлев, А. И. Кто мы, русские, и когда мы возникли? 2014)

– уничтожение среднего класса свободных производителей-собственников (крестьян и ремесленников) и превращение их в наемных рабочих: народ рабов, надсмотрщиков и рабовладельцев;

– распространение «свободной любви»,

– резкое сокращение рождаемости как рабами (наемными рабочими, батраками, так и эмансипированными женщинами);

– недостаток производителей (строителей и крестьян) для заселения новых земель;

– потеря стимула для расширения территории государства;

– нехватка солдат (современные юноши тоже от армии косят);

– набор в армию наемников- и как следствие- потеря собственной государственности и территории.

История показывает, что исчезают народы, которые перестают быть самими

собой, меняют свой образ жизни (Журавлев С. 82)

Древний Египет, Рим, Русь:

Домострой, патриархат, высокая рождаемость, общенациональная гигиена.

Западные и восточные ценности

СССР- государство-демонтажник

Наверное, при Иване Грозном было так же. У него тоже сложные и неоднозначные преобразования. Сталин и Грозный оба подозрительные и жестокие, а Пётр Первый с Грозного пример брал.

СССР сначала разрушил частную собственность в первые годы, раскулачивание, колхозы, «все общее», а потом после войны стал потихоньку внедрять её, и наконец демонтировал сам себя и внедрил капитализм-полное господство частной собственности и денег.

Я спрашивала советских людкй: как жилось в СССР? Все сказали что ели, что пили, какую зарплату платили. Никто не сказал что все ведут бессмысленное однообразные унылое существование в пустоте и грехах.

Истребление мужчин в первый период в Грижланской войне, репрессиях, в Вов, а потом домининирование женщин. Мужчины времен войны вели себя как настоящие мужчины, а парни – их потомки разведут на секс, бросят беременную, совершат преступление, курят и пьют. ю, если и создадут семью, то будут на периферии, в общем большие дети.

– Всеобщая уравниловка, быть как все, блочные серые хркщевки и серая однообразные одежда отсутствие средств ухода

– игнорирование духовного в пользу материального

– тоталитарное государство, законы которого созданы для придания человеческого лица, а внутри-законы волчьей стаи. Двойное учение, у верхушки-информация для посвященных

– людям, пожившим в капитализме, советская пропаганда предложила ликвидацию частной собственности и отмену сословий и всеобщее равенство, теперь понятно почему они на это повелись, а крестьян и нэпманов,

(собственников, новая экономическая политика), видевших ложную суть государства, уничтожили.

У кого мозги работают, кто работает, обманывать невозможно, а вот наёмных рабочих и нищих можно кормить сказками всю жизнь. Они не работают потому что, им можно быть побитыми, несчастными, униженными, все что угодно, только не включать мозги и нормальный напряжённый труд.

В чем смысл: капитализм отнимает мораль начисто, и частники и рабы ведут себя как хотят, это дети десятилетние, способные только обслуживать себя, а делать взрослые вещи-нет. ПОМОЖЕТ ТОЛЬКО ПРИНУДИТЕЛЬНОЕ ПЕРЕВОСПИТАНИЕ.

Они взрослыми вещами даже не интересуются. Детский сад сбивает ориентацию на взросление, школа приучает к однообразному бессмысленному существованию, жить по графику и выполнять приказы, а работодатель гоняет всю жизнь в интенсивном темпе, заставляя жить по графику и выполнять приказы. Всю жизнь человек-ребенок бегает не зная куда.

Рецепт трудоустройства-тупой легко управляемый раб.

Цель-контроль сознания и передвижение массами людей. Власть демагогов а не народа. Советских и капиталистических Демосов.

Кто умный – так это Бурхан, из «1001 ночь», Миранда Пристли из «Дьявол носит Прада», Кристиан Грей из «50 оттенков серого». Вот такие люди попадают во власть (интересно как они туда попали?)

Вот кто руководит этими детьми. Олигархи. Вот чьи интересы защищает власть, а для нас созданы неработающие законы.

Никто не может быть принужден к труду? все стоит денег, а большинству платят копейки, и он вынужден вечно работать. В городе денег у большинства всегда недостаток, а товаров предлагается переизбыток.

Никто не может быть оскорблен? оскорбляют все. Мне говорят: жёстче надо быть. Если это об об оскорблениях, то понятно.

Никто не может быть изнасилован? насилуют и разводят на секс иипредлагают себя все.

Ответ: тоталитарное государство, которое держит весь народ в подчинении, и на нужды людей не шевелится, а шевелится только тогда, когда задевают интересы власти.

Капитализм и социализм-две крайности одной сути. Изм-это крайность, как учила Маниковская.

И им выгодно чтобы мы ругали Россию и преклонялись перед Западом и Америкой, и делает так чтобы никто не работал и был бардак.

Хочешь порядок- ставь систему где все друг от друга зависят, хочешь бардак-систему где никто ничего никому не должен и ни от кого не зависит.

Коллективизм или индивидуализм.

Порядок это вертикаль, взаимовыгодное сотрудничество, бардак это горизонталь-никто никому не нужен и ничего не должен.

Нельзя как давать собственность и средства производства в полную власть, так и отбирать их совсем. Первое-делаю что хочу, второе-вообще ничего не делаю. Другой вариант-оклад, когда можно делать вид что работаешь, просто ходить и деньги получать.

Годится только частичная подчиненная собственность, где хозяин и подчинённый и верховный владелец.

Оклад+ дополнительное материальное стимулирование+мораль+частичная собственность на средства производства – — верховный хозяин в виде помещика и царя. Крестьянин-помещик-царь.

Не верховная тоталитарная собственность как в СССР и не тоталитарная частная как в капитализме. Без перегибов и перекосов.

Помощник ужмет крестьянина-он начнёт плохо работать, и помещик не получит зерно и молоко, еду и ремонт, царь ужмет помещика-он поднимет крестьян на восстание. Тут все друг на друге завязаны и все друг другу должны.

Недаром Иван Грозный подорвал бояр и запугивал людей. Дело было не в количестве казнёй, а в изощренности пыток. Его образ-наиболее сложен для понимания, и он был подозрителен и жесток так же как и Сталин. Опричинина- КГБ того времени, очень похоже на Сталина. Пётр Первый говорит, что Иван Грозный для него образец.

Цель-запутать мозги потомкам и провести деформация государства.

В период перестройки после Грозного в России было много бунтов в 17 веке, после прихода Романовых, бунташный век. Алексей Михайлович, Патриарх Никон.

Где оклад-работают лентяй, где нет оклада-негодяи.

Я показываю вектор развития общества. Экономические и оборонные детали придумают ученые и те, кто в этом разбирается. Это решение проблем неочевидно, потому что мы верим, что все те явления, которые нас окружают – это плюсы. Когда я перестала видеть в них плюсы и увидела минусы, все встало на свои места. Государство стоять не будет, если люди не будут верить, что капитализм это хорошо, Церковь – плохо, подавляет образование, а эмансипация женщин – величайшее счастье.

Вот почему никто не может увидеть верный рецепт решения проблем общества – потому что мы живем в подготовленной для нас системе координат и не осмысливаем ситуацию в целом. Нужно предложить комплексное решение проблемы, благодаря которому все элементы будут гармонично спаиваться. Нельзя вернуть что-то одно, Семью, например, но оставить капитализм и систему образования. Или не обращать внимание на религиозные расколы. Нужен симбиоз человека и природы, а не человека и технологий.

«Плюсы» СССР – медицина и образование

Медицина

Замалеева Гания «Новая культура питания: пища для ума и сердца»

Проработав 16 лет в медицине, она поняла, что часто лекарственные препараты устраняют только симптомы болезни.

Врач натуральной медицины, популярный лектор и автор практических семинаров по исцелению с помощью природных сил и адекватного питания. Педиатр по образованию, за годы работы в медицинских учреждениях убедилась в том, что лекарственная медицина не приносит людям желаемого здоровья. Свою задачу видит в том, чтобы научить пациентов самоисцелению и управлению собственным самочувствием, энергией, ресурсом долголетия.

Александр Долгополов

Дело не в СССР. А в медицине того времени. Через 30 лет вы будете ржать над современной медициной. А когда-то многие недомогания лечили кровопусканием. Медицина ни когда ни чего не понимала и стремилась отрезать что-нибудь, не зная назначение того или иного органа. Ведь все их знания медиков – это домыслы и экспериментальные утверждения назначенных авторитетов. Возьмите заработки на ковиде. Вам же было страшно? Сначала придумали тест. Утвердили его, как основной инструмент подтверждения болезни. А потом давай обнаруживать ковид у всего живого и не живого. Ну а залечить человека до поездки в морг – это уже дело профессионалов – фармацевтов. Они с этим справились!!!

Письмо Сталину об АСД

 
Препарат «АСД» стоит копейки, а лечит едва ли не от всего!
Сейчас известно, что АСД может вылечить как минимум от таких болезней:
• псориаз и нейродермит;
• туберкулез и бронхиальная астма;
• мастопатия и фибромиома;
• рак;
• простатит;
• бесплодие;
• экзема.
• гинекологические заболевания.
• гипертония.
• глазные заболевания воспалительного характера.
• профилактика облысения
• заболевания почек и желчного пузыря.
• зубная боль.
• импотенция.
• гастрит.
• подагра, воспаление лимфоузлов, ревматизм.
• радикулит.
• туберкулез.
 

Единственное неприятное качество, которым обладает АСД, – весьма и весьма специфический запах!

Оказывается, уже более 60 лет существует и свободно продается лекарство, которое лечит от большинства болезней, но именно за это его и ненавидит официальная медицина! Называется этот препарат «АСД», стоит копейки, а лечит едва ли не от всего!

Не так давно в одном из архивов НКВД была найдена докладная записка, написанная Берией Сталину. Вот что в ней написано:

«…в связи с тем, что официальное медицинское применение препарата изобретенного профессором Дороговым А. В. неминуемо приведет к:

– уменьшению сроков лечения большинства заболеваний, а как следствие этого, к сокращению численности медперсонала и к снижению промышленного выпуска многих лекарственных средств;

– увеличит среднюю продолжительность жизни нетрудоспособного населения СССР в среднем на 15—20 лет, что приведет к необоснованным нагрузкам на Пенсионный и Жилищный Фонды;

Предлагаю перевести препараты АСД Ф-1, АСД Ф-2 и АСД Ф-3 в разряд ветеринарных…»

А внизу резолюция Сталина: «УТВЕРЖДАЮ».

По сути, это лекарство использовали еще в Средневековье, но гонения церкви на алхимиков привели к тому, что о нем забыли. Все, кроме некоторых ученых. Среди них был и Алексей Власович Дорогов.

Сначала он выяснил, что в XIII – XV веках на Руси существовал некий ультра-дорогой и доступный только знати «эликсир жизни». Добывали его из тканей лягушек: для этого использовалась термическая возгонка, а затем – конденсация паров в жидкость. Получалась настойка, в которую добавляли еще какие-то травы – больше для вкуса, чем для пользы.

Дорогов пошел наперекор фармацевтическому сообществу СССР (там, как и везде, считали это«бредом» или, в лучшем случае, «легендой») так называемую «биологическую бомбу» – АСД Ф-1.

Препарат можно было потреблять в совсем небольших количествах – и он спасал от многих болезней, в том числе тех, которые и до сих пор лечат только с помощью хирургии.

АСД-Ф1 разрабатывали в условиях строжайшей секретности: о том, чем занимается Дорогов, знали только Сталин и Берия.

Великий, пусть и неизвестный, ученый использовал в качестве сырья лягушек, а в качестве способа переработки – термическую возгонку тканей с конденсацией жидкости.

Полученный в итоге препарат обладал сразу и антисептическими, и стимулирующими, и заживляющими раны и язвы свойствами. АСД это и означает: антисептик-стимулятор Дорогова.

Препарат показывал феноменальные результаты экспериментов. В 1953 году Дорогов, униженный тем, что ему не разрешают заявить о своем открытии во всеуслышание, написал письмо тогдашнему наркому здравоохранения СССР Андрею Третьякову. В нем он предлагал обучить тысячи врачей тканевой терапии в специальной клинике в Москве, откуда те могли бы разъехаться по Союзу.

Третьяков ответил отказом. Против врача тут же началось прокурорское преследование. Его обвинили в незаконной медицинской деятельности, закрыли возглавляемую им лабораторию, а в 1957 году Дорогов и вовсе скоропостижно скончался. Разумеется, при до конца невыясненных обстоятельствах: говорят, среди бела дня отравился угарным газом во дворе (!) собственного дома!

14 апреля 1959 года всю информацию касательно АСД Ф-1 засекретили!

Потом, когда СССР развалился, АСД начали продавать в аптеках. Т.е. он существует, но существует тихо. Он как бы и есть, но для большинства людей его «не существует». Большинство врачей ничего толком о нем и не слышали: АСД-Ф1 не изучают в медицинских университетах. А препараты АСД-Ф2 и АСД-Ф3 (производные от «оригинала») используют исключительно в ветеринарии.

Зато сейчас известно, что АСД может вылечить как минимум от таких болезней:

• псориаз и нейродермит;

• туберкулез и бронхиальная астма;

• мастопатия и фибромиома;

• рак;

• простатит;

• бесплодие;

• экзема.

Единственное неприятное качество, которым обладает АСД, – весьма и весьма специфический запах! Избавиться от него последователи Дорогова, к сожалению, не могут и до сих пор.

Теперь вот как пользоваться этим препаратом (купить его можно почти в любой аптеке) при болезнях, с которыми он тоже справляется:

• Гинекологические заболевания. Вводить 1-процентный водный раствор препарата методом спринцевания. Повторять каждый день до полного излечения.

• Гипертония. Принимать перорально, начиная с 5 капель 2 раза в день. Каждый день добавляйте к дозе одну каплю – до тех пор, пока за две недели не доведете количество капель до 20 за раз. Принимать до отчетливых признаков нормализации давления.

• Глазные заболевания воспалительного характера. Размешать 3—5 капель лекарства в половине стакана кипяченой воды и выпить. Принимать надо по схеме «5 дней пью, 3 дня – «отдых».

• Профилактика облысения и укрепление корней волос. 5-процентный раствор АСД-2 втирать в кожу головы.

• Заболевания печени, сердца, нервной системы. Если они у вас уже стали проявляться, принимайте перорально. Начните с 5 дней по 10 капель в день. Нужно размешать их в половине стакана воды. Потом сделайте перерыв на 3 дня. Затем 5 дней принимайте по 20 капель, после чего опять возьмите 3-дневный перерыв. Наконец, потом нужно закончить курс 5-дневной сессией, в ходе которой принимать нужно по 25 капель в день.

Образование

Фрагмент из книги «Несвятые святые» архимандрита Тихона (Шевкунова) о том, как он пришел к вере рожденный в СССР.

«Я крестился сразу после окончания институт в 1982 году. Мне исполнилось 24 года. Крещен ли я был в детстве, никто не знал. (…)

К вере я, как и многие мои друзья, пришел в институте. Во ВГИКе было немало прекрасных преподавателей. Они давали нам серьезное гуманитарное образование, заставляли задуматься над главными вопросами жизни.

Обсуждая эти вечные вопросы, события прошлых веков, проблемы наших 70-80-х годов – в аудиториях, общежитиях, в облюбованных студентами дешевых кафе и во время долгих ночных путешествий по старинным московским улочкам, мы пришли к убеждению, что государство нас обманывает, навязывая свои грубые и нелепые представления не только в области истории и политики. Мы очень хорошо поняли, что по чьему-то могущественному указанию сделано все чтобы отнять у нас даже возможность самим разобраться в вопросе о Боге и Церкви.

Эта тема была совершенно ясна разве что для нашего преподавателя по атеизму или, скажем, для моей школьной еще пионервожатой Марины.

Она абсолютно уверенно давала ответы и на этот, как и вообще на любые жизненные вопросы. Но постепенно мы с удивлением обнаружили, что все великие деятели мировой и русской истории, с которыми мы духовно познакомились во время учебы, кому мы доверяли, кого любили и уважали, мыслили о Боге совершенно по-другому. Проще сказать, оказались людьми верующими. Достоевский, Кант Пушкин Толстой Гёте Паскаль Гегель Лосев- всех не перечислишь. Не говоря уже об ученых – Ньютоне Планке Линнее Менделееве. О них мы в силу гуманитарного образования знали меньше, но и здесь картина складывалась та же.

А вот персонажи, не вызывавшие у нас никаких симпатий, с кем ассоциировалось все самое зловещее и отталкивающее в судьбе России и в мировой истории – Маркс Ленин Троцкий Гитлер, руководители нашего атеистического государства, разрушители-революционеры- все как один были атеистами. И тогда перед нами встал еще один вопрос который был сформулирован нами грубо, но вполне определенно- или Пушкины Достоевские и Ньютоны оказались столь примитивны и недалеки, что так и не смогли разобраться в этой проблеме и попросту были дураками, или все же дураки- мы с нашей пионервожатой Мариной? Все это давало серьезную пищу для наших молодых умов».

(Архимандрит Тихон (Шевкунов) «Несвятые святые» и другие рассказы. – 6-е изд. испр. – М.: Изд-во Сретенского монастыря; ОЛМА Медиа Групп, 2012. С. 9—11

Зачем нужна школа?

Мать сидит с ребенком полтора года, а потом отдает в детсад и идет на работу. У ребенка разрывается связь с родителями, а в детском саду у воспитателя 15—20 детей, и трудно уделить внимание каждому. Она гоняет их группой, по режиму, привлекает к каким-то развивающим играм, но не делает ничего чтоб у него развилась духовность и самостоятельность. Ребенок вроде чем-то занимается, но быстро перегорает. Скорее всего, в детсад отдают именно тогда, когда должна начать развиваться духовность и самостоятельность. Чтобы это подавить. В школе продолжается интенсивный ритм обучения, ребенок десятилетие ходит туда. Но под светлой целью знаний скрываются совсем другие цели.

Знаний дается слишком много, большинство из которых в реальной жизни ребенку не пригодятся. Зачем ему интегралы, логарифмы, если его ум не математического склада? Научите считать, простым вычислениям, и этого хватит. Так глубоко погружаться в тему пусть будет по своей воле, если станет ученым, а не учить все это годами а потом забыть за ненадобностью. В обычной жизни это не нужно, пусть этим занимаются ученые в НИИ, а не бедные малые дети. Гораздо полезнее будет, если он научится рассчитывать полезность и нужность трат, ставить приоритеты. Исходить из того что есть, и искать наиболее разумный выход исходя из своих ресурсов. И тут достаточно будет уметь просто считать, а годы алгебры не нужны.

Зачем доскональный разбор произведений классиков, тем более что эта литература-для взрослых, а детям она непонятна, да и часто классики пишут как кто-то мучился. И дети начинают думать, что жить в мучениях-это нормально, жизнь такая. На этом вопросы мы выше останавливались. Кроме того, учебники посвящены тому чтобы растолковать произведение, но не тому чтобы он думал над ним сам. Это подается в неперевариваемом и невкусном виде, что бедные дети читать потом не хотят. У них нет интереса к знаниям. И еще от себя скажу, мне не нравится когда автор не выражает мысль ясно, просто, а прячет ее так, что ее может увидеть только профессор, знающий мифологию, религию, то есть необходимый для понимания культурный пласт. Дескать, дурной тон, как скажет литературовед. А когда простым людям это делать? Обьясняй, писатель, просто и ясно, без воды и заумных фраз, у людей работа, семья. Как хорошо сказал Михаил Зощенко, я не собираюсь писать для читателей, которых нет. У народа иное представление о литературе.

Зачем ребенку такие глобальные знания химии, если он ее не понимает? Зачем русский язык как наука, с кучей сложных правил, если проще запомнить правописание, читая литературу?

Мысль вы поняли. Корней Чуковский в 30-х годах 20 века проводил исследование в школе, и увидел именно это – отсутствие любознательности, интереса, повторение шаблонов без осмысления. Выучен целый реестр фактов и имен, а связи между ними дети не видят. Не способны сами построить речь, а собирают ее из шаблонов. Не дают осмысленного ответа. То же самое я наблюдаю и сейчас у взрослых людей. Даже по речи отличаюсь от них – даю четкий и осмысленный ответ.

Виталий Линденбратен, профессор медицинского вуза советского послевоенного периода, золотые годы СССР, как нам говорят, который кстати был яркой личностью, тоже говорил что проверяется только память, но не проверяется мышление. Только малая часть студентов смогла правильно ответить на вопросы, когда он иpучил выживаемость знаний. Информацию и дурак запомнит, а вот подвести правильный итог сказанному-прерогатива человека мыслящего. Он издавал пособия, где упрощал и систематизировал информацию, и смог выпустить замечательных специалистов.

Чтение, повторение, но не осмысление. И эту систему образования Советского Союза нам называют лучшей в мире?

В школе вместо интереса к знаниям, душевной чистоты, дружбы, человечности, любви к ближнему, дети учатся бездуховности, жестокости, равнодушию, пьянству, курению, мату и рано начинают спать. Свято место пусто не бывает-либо радостная осмысленная жизнь, либо бессмысленное однообразное (если самостоятельности нет), унылое существование в пустоте и грехах.

Первое-рай, к чему призывает Христос и светлые боги, второе – ад. И поэтому в Советском Союзе не было религии. Люди после школы думали что религия это обман, а настоящим обманом был СССР. Значит, он был создан темными богами. Так столетиями и десятилетиями обманывать можно, если знать как. Виден очень масштабный и злой ум.

В заключение скажу, что я спрашивала советских людей: как жилось в СССР? Все сказали что ели, что пили, куда отдыхать ездили, какую зарплату платили. Никто не сказал что все ведут бессмысленное однообразное унылое безрадостное существование в пустоте и грехах, что соответствует картине АДА.

Если бы советские люди были бы мыслящими и истинно образованными, разве сломались бы они в 90-е? Разве ложились бы под танки в Великую Отечественную? Ведь цель стояла перебить как можно больше людей с традиционными ценностями, раздолбать инфраструктуру традиционных стран, а после войны по всему миру настало общество потребления с капитализмом. Общество потребления и капитализм- два звена одной цепи. Дети не смогли повзрослеть, и мир превратился в современный, с его злобой, жестокостью, бездуховностью, искусственно созданными страданиями. Сексуальной революцией, гей-парадами и прочими прелестями. Знайте – нынешней жестокости предшествовало большое насилие. Никто добровольно на это не соглашался. Насаждение счастья через насилие-черта темных полубогов, которыми и были Сталин и Гитлер. Так что всем хвалящим СССР верить нельзя.

Сталину нужен был полный контроль над сознанием, а не внешнее подчинение. И для этого он делал все-репрессии, изгнание религии, эмансипация женщин, насаждение школ и детсадов, строительство заводов, которые созданы для резкого увеличения выпуска товаров, однообразного труда рабочих, вреда природе, приоритета женщин над мужчинами. И выставил минусы, разрушающие наше общество, как плюсы. Очень умно. Мыслить никто не умел, и ему верила вся страна. И еще устроил интенсивный ритм жизнедеятельности, не оставляющий возможности задуматься и критически осмыслить вероучение лидеров. Вот почему вам приходится бегать и постоянно на что-то отвлекаться, отвечать на звонки-вам задуматься не дают. Вот для чего нужна суета.

Медицина тоже не плюс. Она превратилась в огромную неповоротливую колымагу с равнодушными врачами, выкачивающую из населения огромные деньги. А раньше были знахари, работавшие с причиной болезни, которая лежит в энергетическом, а не физическом теле человека.

Города нужны для того чтобы держать человека в хроническом энергодефиците, а медицина лечит только физическое тело человека, не дать задуматься о смысле жизни, а это путь ко Христу, и чтобы было проще контролировать сознание, и заставить больше покупать. Оторвать от природы. Мы носим вещи, произведенные на заводах, а они создают отток энергии природы. Едим пищу из магазина а не природную, где больше энергии, натурального, а не искусственного. Наши ноги не касаются земли, а от нее идет громадная сила. Получается, мы сами по себе, а природа сама по себе.

В прошлый раз это привело к Потопу.

Перед Потопом были те же черты, что и сейчас, и только праведники видели, что это не рай. Они сильно отличались от современников. Христос сказал: «как было во дни Ноя, так будет и во Второе Пришествие: когда ели, пили, женились и выходили замуж, и не думали, пока не пришел Потоп и не истребил всех, так и перед Вторым Пришествием будет». Он сказал это в 1 веке нашей эры, а слова его относятся ко второй половине 20-го-началу 21 века. Оцените масштаб!

Тогда людей погубили темные полубоги, и только единицы сделали выбор в пользу добра, и спаслись. Если темные полубоги сделали такое с Россией и всем миром в масштабе столетий, то светлый полубог-Белый Царь, сможет возродить ее.

А пока Он еще не пришел, очищайте мозг от неверной информации, начинайте искать смысл своей жизни- так вы присоединитесь к Древу Мировому и сможете в нужный момент поддержать его. Если вы не будете духовно зрячим, мыслящим, имеющим собственное Я и не найдете Путь по Древу в рай, если не познаете Христа -вы примете Антихриста за Христа, и его метку в городах.

У правительства, ведущего мир к этому шагу, стоит цель контроля сознания всех людей мира. Именно эта цель объясняет все действия власти и смысл насаждения рая на Земле через насилие.

Государство – как языческий бог, не оно тебе должно, а ты ему должен. Забрать у тебя свободу, душу, честь, совесть, духовную и физическую красоту, в общем все, продержать всю жизнь в страданиях и неуверенности в себе и выбросить на обочину доживать на пенсии на жалкие крохи. А поскольку ты всю жизнь пробегал, не думал о добре и зле и смысле жизни, то и забрать тебя навечно в царство страданий и бессмыслицы.

Создано государство, в котором успеха достигают циники, подлецы, предатели, блудники, расточители, воры, убийцы, и т.д., что соответствует кругам ада, и спастись смогут только единицы, и они будут очень сильно не похожи на других.

И поэтому Новое и Новейшее время -это Антихристово царство. Но снова настанет царство Христово, Средневековье (с новыми технологиями, мы не можем напрямую вернуть реалии 5—15 веков, с луками и стрелами, отсутствием коммунальных удобств и т.д). Господь не допустит уничтожить Россию – последний оплот Православия на Земле. Подножие Престола Господня. Монах Иероним Санаксарский, великий чудотворец, говорил: «Россию не одолеет никакой Антихрист! Наша страна будет стоять до Второго Пришествия!».