1. Необходимо начинать работу только после получения под роспись инструктажа по ТБ и охране труда, затем необходимо познакомиться с объектом работы, получить инвентарь и проверить его исправность.

2. Не разрешается заниматься переноской тяжести девочкам, если вес перемещающего груза свыше 5 кг; мальчикам, если вес более 10 кг.

3. Категорически запрещается заниматься переноской кипятка, горячих блюд в котлах и ведрах.

4. Нельзя работать с ядохимикатами, нитролаками и нитрокрасками, с электроприборами и на механизмах.

5. Воздерживайтесь от работы при недомогании, даже легком.

6. Нельзя переносить грабли, лопаты, метла на плечах.

7. Помните, что носилки необходимо поднимать и опускать на землю одновременно вдвоем.

8. Лицам, младше 18 лет, запрещается работать на любой высоте, мыть стекла и рамы, навешивать шторы.

9. При ссадинах, мозолях, ранах необходимо поврежденное место промыть с мылом и обратиться к врачу.

10. Контроль за организацией общественно-полезного труда детей осуществляют вожатые, хозяйственный работник.

Проведение занятий по вопросам безопасного поведения в техносфере

Вожатым рекомендуем планировать регулярное обсуждение вопросов безопасности проводить интерактивные беседы.

Воспитанники охотно участвуют в подготовке презентаций, демонстрации приемов тушения возгораний и эвакуации. Привлекайте для их разработки самих воспитанников из числа добровольцев. Поощряйте разумные творческие предложения, обеспечивайте подстраховку, юмор и хорошее настроение. Из любой скучной Инструкции к утюгу или телевизору можно сделать интересную игру и полезный тренинг.

1.4. Защита от опасностей социального характера

Социальными называются опасности в социальной среде (в семье, группе, коллективе, обществе) и угрожающие жизни и здоровью людей. Их больше всего в ДОЛ.

В основном порождаются социально-экономическими процессами, протекающими в обществе. Главная предпосылка их появления – несовершенство человеческой природы и отсутствие адекватной правовой системы предупреждения и защиты от них.

Различают следующие опасные ситуации социального характера среди подростков:

– связанные с психическим воздействием на человека (шантаж, мошенничество, воровство и др.);

– связанные с физическим насилием (разбой, бандитизм, террор, изнасилование, заложничество);

– связанные с употреблением веществ, разрушающих организм человека (наркомания, алкоголизм, курение);

– связанные с болезнями (СПИД, венерические заболевания, алкоголизм и др.);

– опасности суицидов.

Признаки, указывающие на возможность взрыва:

– поступившая информация (прямая угроза);

– подозрительный, бесхозный сверток или предмет на остановке, в салоне транспорта, подъезде, квартире, под лестницей и т. п.;

– натянутая проволока, шнур; провода, изолирующая лента, их обрывки;

– чужая; подозрительная автомашина;

– оставленные сумка, портфель, коробка, сверток, канистра.

Заметив взрывоопасный (самодельное взрывное устройство, гранату, снаряд и т. п.) или подозрительный предмет, не подходи близко, немедленно сообщи о находке в милицию, не позволяй прикасаться к нему и не пытайся самостоятельно обезвредить

Обращай внимание на новые предметы, изменения обстановки, свежие ямы, следы ремонта. В качестве маскировки для взрывных устройств используются обычные бытовые предметы: сумки, пакеты, свертки, коробки, игрушки и т. п.

Обнаружив подозрительный предмет необходимо:

– не трогать, не вскрывать, не перекладывать находку;

– отойти на безопасное расстояние;

– сообщить о находке вожатому, сотруднику полиции, водителю, машинисту поезда.

Заходя в дом, в магазин, всегда обращай внимание на бесхозные предметы. Не трогай их! Сообщи о них старшим.

При угрозе взрыва в помещении открой окна и двери. Если брошена граната и взрыв неизбежен, быстро ложись и прикрой голову руками. Тогда воздействие ударное волны уменьшается в 5 раз. Наиболее тяжелые поражения при взрыве получают люди, находящиеся вне укрытий в положении стоя. Если есть возможность, ложись в месте соединения несущих конструкций (пола и стены).