Автор исследует историю развития университетов и деятельность технологических компаний, инвесторов в стартапы, которые являются основными партнерами университетов третьего поколения. Он далее показывает, что университеты теперь должны выполнять новую для себя функцию инкубаторов новых фирм, основанных на достижениях науки и технологических разработках, а также играть активную роль в поиске путей практического применения создаваемых ими знаний.
Книга завершается рекомендациями о том, каким образом изменения в миссии университета должны быть отражены в соответствующих организационных преобразованиях.
Данная уникальная книга, содержащая практические советы по развитию современных университетов и разъясняющая важность обучения предпринимательству на этом пути, может стать незаменимой для преподавателей и руководителей, стремящихся к проведению изменений для перехода к модели университета третьего поколения.
Очень вдумчивое исследование. Специализированное издание. Обязательно к прочтению всем современным преподавателям и руководителям учебных заведений. Немного сложновата для восприятия, но специалисты разберутся и почерпнут многое для личного роста и развития своей организации.
Отличная книга для управленцев в сфере образования. Расскажет основные моедли и приципы построения университета от Гульмбольдской модели до настоящего времени по сути. Книга выпущена в 2009 году, как раз на пике волны, когда приобрела популярность идея об университетах мирового класса, активно продвигаемая Джамилем Салми и Всемирным Банком. Вуз это не только кузница кадров для экономики сегодня, но также и игрок в экономике инноваций и создании будущего любой страны. Поэтому триада – обучение, наука и инновации стала просто насущной реальностью для вузов локомотивов, передовых инстанциях обучения, исследования и развития ноу-хау. Советую в библиотеку тех кто интересуется профессией администратова ВУЗов и работает в сфере образовательной политики. Необходима к прочтению.
В настоящее время подавляющее большинство ученых работают в междисциплинарных командах, фокусирующихся на конкретных областях исследований. Зачастую создание и реализация магистерских программ тесно связаны с работой таких команд.
Термин «исследование» означает изыскания как чисто теоретические, так и в области технологий. В промышленности с этой целью используется термин «научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы» (НИОКР) в качестве единого понятия, означающего деятельность в области прикладной науки.
Отзывы 2