Лекция 14. Галицко-Волынская земля. Культура древней Руси в домонгольский период

Audio
Posłuchaj fragmentu
Oznacz jako przeczytane
Jak słuchać książki po zakupie
Opis książki

Систематический курс лекций по русской истории. Выпуск 1. К сожалению, уровень преподавания отечественной истории в школах оставляет желать лучшего. И здесь даже не вина учителей истории, которые в большинстве своем люди очень знающие. Это вина государства, которое в XX веке поставило гуманитарные науки не только в разряд второстепенных, мало полезных для экономических успехов страны, но и идеологически опасных, т.к. они воспитывают людей думающих, размышляющих, с остро реагирующей совестью на происходящее вокруг. И оно, государство, этой цели добилось. Теперь редко можно встретить гражданина, который более-менее последовательно представляет историю страны, чего не скажешь о российских гражданах, воспитывавшихся в царских гимназиях. Стало ли государство от этого успешнее и счастливее? Рискнем ответить, что нет. Мы наблюдаем полное отсутствие экономического роста, а также масштабную утечку интеллектуальной элиты, которая не считает своим долгом послужить на пользу Отечеству. Но винить их в этом было бы просто бессовестно. Эти люди просто не воспитаны в парадигме «служения Отечеству». Об отечественной истории с ними разговаривали в лучшем случае 45 минут в неделю. Само понятие – послужить Отечеству – исчезло со страниц учебников истории и из менталитета граждан. Единственная ассоциация, которая возникает при этом словосочетании – «послужить Отечеству» – это служба в Вооруженных силах в течение короткого периода времени. Или связано исключительно с профессиональными военными. Однако, в предшествующие эпохи – во всяком случае, как минимум в период императорской России – понимание служения воспринималось всеми слоями населения в широком гражданственном духе. Осмыслить ключевые вехи в истории российской государственности, без чего, конечно, существование русского человека в начале XXI столетия представляется очень и очень сложным, довольно трудно, не имея базовых знаний по русской истории. К.и.н. Кирилл Михайлович Александров предлагает нам освежить в памяти систематический курс по русской истории, и постараться найти ответы на основополагающие вопросы: какова была судьба Российского государства, в чем заключается смысл существования России, какой путь прошла Россия за тысячу лет своего существования, в чем назидательные уроки этого пути и почему с нашей страной произошло то, что произошло.

Szczegółowe informacje
Ograniczenie wiekowe:
12+
Data dodania do LitRes:
07 grudnia 2017
Czas trwania:
40 min 39 sek.
Prawa autorskie:
Некоммерческий фонд «Радио Санкт-Петербургской митрополии «Град Петров»
Кирилл Александров "Лекция 14. Галицко-Волынская земля. Культура древней Руси в домонгольский период" – pobierz audiobook w formacie MP3 lub słuchaj za darmo online.
Książka należy do serii
«Цикл лекций „История Российской государственности“»
Лекция 127. Оценка деятельности Петра. Начало самостоятельного царствования
Лекция 128. Оценка деятельности Петра (продолжение)
Лекция 129. Оценка деятельности Петра. Заключение
-5%
Książka należy do serii
«Выпуск 1. Домонгольский период»
Лекция 14. Галицко-Волынская земля. Культура древней Руси в домонгольский период
Лекция 15. Битва на реке Калке. Начало монгольского периода
Лекция 16. Нашествие Батыя и начало татаро-монгольского ига
-5%

Отзывы 1

Сначала популярные
Юрий Гришкан

Для ознакомления с не очень хорошо известной мне историей Московского Царства, я подыскивал достаточно подробный, но небольшой курс аудиолекций. Историк Кирилл Александров знаком мне своими работами по истории 20 в. Поэтому, я с радостью послушал и записал его «Лекции по истории российской государственности». Эта история была заказана православной радиостанцией «Град Петров». Поэтому, университетский учёный занял в ней максимально близкие православным позиции. От торжественной музыки и вплоть до комментариев, явно делается крен в сторону заказчика. Хотя сам Кирилл занимает здесь скорее позиции земского историка и часто ссылается на В.О.Ключевского. Хотя есть ссылки, например, на уважаемого всеми Санкт-Петербургского патриарха исторической науки Скрынникова. Это гарантирует, хотя бы, в минимальном объёме критический подход к источникам. Я могу сравнить своё понимание истории и подход на православной радиостанции по знакомой мне ситуации с историей Древней Руси и отражением этой истории в курсе. Здесь присутствует обычный стандартный набор персонажей. От вовсе легендарного Рюрика и далее по списку. Хотя критика повести Временных Лет сейчас достаточно содержательна. Начата она была в работах Шахматова, продолжается и по сей день. Я бы больше поверил изложению, если бы автор отметил, что на 80% этот текст единственного хорошо известного фрагмента начального Русского летописного свода состоит из цитат и заимствований.. Такие же проблемы возникают с высшей правдой во времена Ивана Грозного. Есть работы, в которых доказывается, что под такой правдой имелась в виду очищенная и выкристализованная вера. Хотя и такое понимание тоже не обязательно. Но то, что сделано само входит в историю.Проделана, своего рода, титаническая и уникальная работа, полезная для подрастающего поколения. С пафосом автора я вполне согласен. Но не думаю, что какая – нибудь одна известная социальная группа может сделать сегодня некие универсальные и полезные выводы. Для решения политических вопросов сейчас существует прямое избирательное право, хотя его, конечно, недостаточно. В целом, курс лекций можно слушать и читать. И даже поверить автору в первом приближении. Думаю, что всё это означает настоящую и качественно проделанную работу. Я слушаю эти лекции и другим советую. Чем больше разных подходов, тем лучше.

Оставьте отзыв