Długość książki 7 godz. 42 min.
2011 rok
Дисциплина без драм. Как помочь ребенку воспитать характер
O książce
Как добиться, чтобы подросток не препирался со взрослыми? Как уберечь двухлетнего малыша от опасных экспериментов? Устали твердить целыми днями одно и то же, поторапливая ребенка то в школу, то в постель, воевать из-за несделанных уроков или сидения перед телевизором? Тогда эта книга для вас. Специалисты по нейропсихиатрии и детской и подростковой психотерапии Дэниел Сигел и Тина Брайсон убеждены: когда мы призываем детей к порядку, наша задача – не запрещать и наказывать, а научить их. Научить контролировать свои порывы, справляться с гневом и другими сильными негативными чувствами, учитывать последствия их поступков для окружающих. При освоении этих навыков в мозге ребенка образуются прочные нейронные связи, формируя его личность и характер, они становятся естественной потребностью и в дальнейшем помогают справляться с любыми трудностями и принимать правильные решения. И научить своих детей всему этому можно без всяких драм и слез – утверждают авторы и убедительно доказывают это в книге.
Очень интересный подход, перекликается с теорией привязанности, только другими словами. Ценно, что в книге даны конкретные рекомендации. Надо попробовать)
отличная книга! хорошая помощь для родителей! сначала скучно, много объяснений, но когда слушаешь дальше и дальше многое открывается и становится понятным только благодаря тому, что прослушал эти объяснения в начале! рекомендую к прослушиванию каждому родителю!!!
d.olga, самореализация, компетентность и самоактуализация необходимы для счастья. Эта книга о том как стать референсным человеком в терминах "Практическая конфликтология: от конфронтации к сотрудничеству" Пономаренко. Близко к теме (лучше книг о дзэн) – "Индивидуальные отношения" Курпатов. Как устроено в природе – "Парадоксы эволюции" Макарушин.
Также будут полезны для здоровья в широком смысле:
"Фитнес глазами врача" Борщенко,
"Это просто ступор какой-то" Цукияма,
"Другое тело" Пономаренко (дополнит "От нейронов до гормонов" Новоселов и "метод Бутейко"),
"Психосоматика" Курпатов и Аверьянов (проще его сборник заметок "Я не лошадь"),
"Счастлив по собственному желанию" Курпатов,
"Белая книга" Виктор Васильев (работа с бессознательным),
"Диетология" Барановский,
"Пора лечиться правильно" Родионов,
"Я – женщина" Белоконь,
"Детский сон" Харви Карп,
"Сделать счастливыми наших детей" трилогия от Clever,
"Здоровье ребенка и здравый смысл его родственников" Комаровский.
Обязательно к прочтению родителей детей! вынес для себя аж 5 инсайтов. все работают.
хотелось бы больше примеров разговоров с детьми и результатов каких-либо исследований)
gmurashov у гиперрайтер , есть клиша как говорить с ребенком, там достаточно диалогов на каждую тему, рекомендую ?
прекрасная книга, можно даже назвать ее пособием по мягкому разрешению конфликтных ситуаций с ребенком. даны примеры, рассказано почему так, а не иначе и на что влияет такой или другой ответ. главные инсайты книги – это не давать молниеносной реакции на действия ребенка, выжидать. это вместо привычных нотаций предложить вариант разрешения ситуации, а ещё лучше направить вопросом ребенка на самостоятельные выводы.
Хорошая книга, правда мне было местами скучновато. Но однозначно – это здравый подход к воспитанию и полезная информация!
принимайте чувства ребенка; • описывайте, а не читайте нотации; • привлеките ребенка к исправлению последствий проступка; • превратите «нет» в «да» с условием; • сделайте акцент на хорошем; • подойдите к ситуации творчески;
Как правило, плохое поведение – следствие того, что ребенку не удалось разрешить возникшую ситуацию как вовне, так и в собственной душе. Его захлестывают сильные эмоции, с которыми он пока не способен справиться, а результатом становится проступок. Его действия – особенно совершенные импульсивно – это призыв о помощи. Он остро нуждается в нашем содействии и понимании. Итак, если ребенок взбешен, подавлен, пристыжен, растерян, переполнен эмоциями, так или иначе не владеет собой, мы особенно ему необходимы. Благодаря эмоциональному контакту мы можем успокоить его внутреннюю бурю и помочь сделать правильный выбор. Ощущая, что мы его любим и принимаем таким, каков он есть, чувствуя себя понятым – пусть даже нам не нравятся его поступки (или ему не нравятся наши), – ребенок мало-помалу обретет самоконтроль
Длительная изоляция ребенка, унижение, запугивание и угрозы, любые другие формы вербальной или психологической агрессии – все это наносит урон развитию мозга детей, даже если родители пальцем их не трогают.
Ребенок в такие моменты может думать только о реакции взрослого, а не о своем поведении и не о том, как его улучшить. Он просто перестает осмыслять собственные поступки. Все его мысли лишь о том, как несправедливо и низко поступили родители, причинив ему боль, и какими страшными они при этом выглядели.
«Подход к воспитанию изнутри наружу» ( Parenting from the Inside Out
Recenzje, 9 recenzje9