Ч1. ПИРОГИ И САПОГИ. РЕЦЕНЗИЯ НА УЧЕБНИК ПО МАССАЖУ

Выход в свет любой новой книги, а тем более учебного пособия, по массажу - это событие в профессиональном мире, следующий шаг в развитии технологий мануальной терапии. Возможность переоценить прежний опыт, проанализировать результаты последних исследований, взять на вооружение изложенные факты и практические рекомендации - всё вышеперечисленное в значительной степени облегчает работу каждого массажиста, который отслеживает и штудирует профессиональную литературу. Учебник - есть не что иное, как карта, путеводитель в океане массажных технологий. 

Однако вызывает недоумение, и даже обескураживает, когда учебное пособие содержит старые маршруты, информацию, актуальность которой была значима два, а то и три десятилетия тому назад. Как относиться к печатному изданию, в котором использованы устаревшие определения базовых понятий, классификации, ранее подвергавшиеся резкой критике, и может быть самое главное - использован методологический подход, характеризующий массаж, не как медицинский метод, а в качестве некоего педагогического средства? И, кажется уже однозначно доказано и аргументировано обоснованно, что массаж - это никакой не допинг, он не увеличивает мышечную силу и выносливость, и применять его следует именно в парадигме спортивной медицины, как одно из средств восстановительного характера. Тем не менее, продолжаются попытки встроить массаж в педагогический процесс не только подготовки спортсменов, но и реабилитации пациентов после травм и заболеваний органов и систем. 

Логично, что при таком подходе в списке литературы данного учебного пособия приведены ссылки на работы авторов-педагогов (Васичкина В.И., Бирюкова А.А., Фокина В.Н. и др.). Безусловно, в подобных учебных пособиях есть много педагогических находок, они подробно отвечают на вопрос, как лучше обучить тому или иному массажному приему. Но ответ на вопрос, зачем использовать массаж при той или иной нозологической форме заболевания, увы, они умалчивают. И это в лучшем случае. А в худшем, предлагают или старые, показавшие свою неэффективность массажные методики, или предлагают выдуманные алгоритмы, не основывающиеся ни на клинической практике, ни на какой-нибудь маломальской достоверной доказательной базе. 

Еще более странно то, что учебное пособие ни каким образом не соответствует действующему профессиональному стандарту "Специалист по медицинскому массажу". Описание спортивного вида массажа представлено явно в ущерб медицинскому (лечебному) направлению и это, несмотря на то, что пособие, как заявляется в анонсе, рассчитано на обучающихся в медицинских колледжах. 

Педагоги, как специалисты, умеющее учить, пишут учебник для медицинских работников, задача которых уметь лечить. Лично у меня эта ситуация вызывает отчетливое чувство когнитивного диссонанса.

Такой подход при издании учебников и руководств, без сомнения приведет со временем к нивелированию высококвалифицированной специальности - массажист, до рабочего функционала под названием – тёрщик или того хуже – рукоблуд-универсал. 

В этой связи по-прежнему актуально звучат слова нашего известного баснописца Ивана Андреевича Крылова: "Беда коль пироги начнет печи сапожник, а сапоги тачать пирожник".