Czytaj książkę: «Мастер. Мастер всегда в пути»

© Виктор Зуду, 2019

ISBN 978-5-0050-2680-4

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

ОБЩЕНИЕ С МАСТЕРОМ

ПРЕДИСЛОВИЕ

Ночное общение с Мастером началось 21.01.19 года.

Это было необычное общение, которое меня сильно впечатлило, обогатило информационно.

Общаться с истинным Мастером просто одно удовольствие, по крайней мере для меня.

Мой уважаемый читатель сможет прикоснуться к необычной информации, что —то понять, узнать новое для себя, поделиться с друзьями, обсудить прочитанное.

Так что я Вас приглашают к общению!

ЧАСТЬ 1

Путь Мастера – дорога ученика.

Мастер всегда идет дорогой ученика.

Не каждый ученик может стать Мастером и не каждый Мастер – учеником.

Участок пространства, освещенный через игольное ушко, это и будет частью просветленного ума.

Чтобы стать Мастером, оставайся вечным учеником.

Мастер обладатель одного статуса – статуса вечного ученика.

У учителя учеников может быть много, а у Мастера только он сам и только для себя.

Учитель, обретая статус учителя, начинает учить учеников, а Мастер, как ученик, постоянно совершенствует себя.

Мастер никого ничему не учит. Учиться идите к учителю.

Если Мастер вечный ученик, то кого и чему он может научить?

Для Мастера путь совершенствования никогда не заканчивается.

Идти дорогой ученика, значит, всегда расти.

– Как прийти к совершенству?

– Никогда не заканчивайте начатое.

– Как стать Мастером?

– Постоянно практикуйте начатое.

– Чем путь отличается от дороги?

– Дорог много, путь один. Путь – это жизненная стезя, а дороги, составляющие пути.

Путь ведет к реализации, а по дорогам идут к реализации.

– Каждый ли может стать учеником?

– Только тот адепт, который для этого пробудился. В этот момент происходит созревание и приходит готовность стать таковым.

– Каждому ли нужно быть учеником?

– Только тем, кто начал себя познавать.

– Кто —то сказал, что пробуждение подобно смерти.

– Да, в момент пробуждения умирает старое и рождается новое.

– Какой свет просветляет?

– Свет истины освещает тьму невежества, просветляя только часть всей темноты.

– Насколько ярок свет истины?

– Настолько, что можно ослепнуть или сгореть.

– Чему всю жизнь должен учиться ученик?

– Запоминать, помнить, забывать и вспоминать забытое.

– Что именно?

– Запоминать нужное, помнить нужное, забывать пока не нужное и вспоминать нужное.

– Нужно ли всегда находиться в поиске?

– То, что всегда есть искать глупо, а то чего нет, искать бессмысленно.

– Можно ли всё пространство тьмы невежества осветить светом истины?

– Без тьмы невежества не нужен свет истины. Свет отражается во тьме, как истина в невежестве.

– Что значит, иметь всё?

– Это значит, всё, что имеешь ты, будет иметь тебя. Хочешь ли ты, чтобы тебя всё имели?

– Тогда как?

– Ничего и никого не имей, пользуйся только необходимым.

– Кто является истинным учителем?

– Тот, кто говорит и показывает это в действии.

– К чему приходит ученик в конце обучения?

– Ни к чему, потому что ни чему нет конца.

– Чем отличается желаемое от действительного?

– Желаемое не действительное. Желаешь того, чего у тебя пока нет, а действительное есть всегда.

– Можно ли воспользоваться всем и сразу?

– В пространстве наличия всего все тобой пользуются и сразу, а ты будешь пользоваться чем —то одним и в последовательном проявлении.

– Как долго можно находиться в лучах славы?

– Что бы прославиться, нужна минута славы, чтобы тебя забыли, нужно время. Пока есть подпитка луча, будешь находиться в лучах славы.

– Как долго зарабатывается авторитет?

– Чтобы заработать авторитет нужно время, чтобы его потерять, достаточно одной минуты.

– Что впереди?

– Самое интересное.

– Что позади?

– Самое дорогое.

– Что здесь и сейчас?

– Самое реальное.

– Кто всегда идет мне навстречу?

– Ты сам.

– Когда произойдет эта встреча?

– Никогда.

– Почему?

– Потому что себя можно только познавать, но до конца познать невозможно. Нет конца познанию.

Путь познания бесконечен.

– Слышал выражение: Горек плод познания. Почему?

– Потому что плод познания никогда до конца не созревает, а незрелые плоды всегда горьки на вкус.

– На древе жизни растут плоды познания.

Философично и красиво звучит.

– Да, но как жизнь никогда не кончается, так и плоды никогда до конца не созревают.

– Что такое жизнь?

– Это смерть, данная тебе в ощущениях.

– Что такое смерть?

– Это жизнь, данная тебе в другой форме проявления.

– Какой принцип существования материального и духовного?

– Материальное должно постоянно делиться и разделяться, а духовное соединяется и объединяется.

– Какая вещь самая нужная?

– Которая используется здесь и сейчас.

– Как проявляется будущее?

– Через проявление худшего, если ожидать лучшее.

– И последний вопрос: Что ожидать в Новом Году?

– Лучшее, но через проявление худшего.

ЧАСТЬ 2

– Где всё проявляется?

– Нигде, потому что всё всегда находится в проявленном состоянии.

– Невозможное возможно, так ли это?

– В пределах твоей жизненной программы даже невозможное возможно.

– Путь один, какой он?

– Он для всех один и это путь вечного познания.

– А учеба и обучение?

– Это один из методов познания.

– Дорог много, какие они?

– Основных девять, вот они:

Дорога потребностей, жизненных необходимостей желаний, удовольствий, наслаждений, карьерных амбиций, накопительства, находок и потерь, поиска, реализации.

– Какие виды реализации существуют?

– Материальная и духовная.

– Эти реализации достижимы?

– Ни материальная, ни духовная до конца не достижимы. Всегда чего —то или кого —то хочется.

– Реализация имеет свои особенности?

– Материальная чаще нуждается в помощи большого количества людей, а духовная чаще нуждается в состоянии одиночества.

– Если духовно реализуемый прибегает к помощи большого количества людей, значит, он реализуется не духовно, а материально?

– Да, чаще это так.

– Что нужно знать, чтобы не заниматься реализацией?

– Реализация создает вокруг себя много суеты. Если знать, что в моменте здесь и сейчас, всё всегда для жизни есть, то материальная реализация ни к чему.

Если знать, что человек бессмертен, то и духовная реализация превращается в суету.

– Но человек не может ничего не делать.

– Всегда проще что – то делать, сложнее ничего не делать. Всегда проще суетиться, чем не суетиться.

– Меня интересуют разные вопросы, поэтому будет их разброс.

– Задавай любые вопросы.

– Почему на циферблате часового механизма 12 часов, а не 24, ведь в сутках 24 часа?

– Суточное время вечности никогда не соответствовало и сейчас не соответствует суточному времени земли, измеряемому часовым механизмом. Если бы на циферблате было 24 часа, то минута бы длилась 120 секунд и несоответствия стали бы явно заметными.

– А вечность является временем?

– Вечность, это система неопределенного времени, где ЗДЕСЬ, это неопределенное место в пространстве, а СЕЙЧАС, это неопределенное время в пространстве.

Вечность не обладает, ни пространством, ни временем, всё это и есть сама вечность.

– Получается, что время создал человек?

– Он создал часовой механизм, измеряющий время, но время он создать не может.

– Как аналогия, вес предмета тоже не создается человеком?

– Человек создает вещь с уже готовым весом вещи. Он может создать подъемный механизм, чтобы поднять и измерить вес вещи. Вес поднять невозможно. Поднимается вещь, а не вес.

– Тогда, что является абсолютно тяжелым, что невозможно поднять?

– Это то, что является абсолютно легким.

– Парадокс, да и только.

– Да, выглядит парадоксально.

– Что является бытием Абсолюта?

– Точка ноля.

– Чем занимается Абсолют?

– Обнуляет все проявленные системы абсолютного бытия.

– Может ли надоесть реализация?

– Непьющий становится алкоголиком и не говорит, что надоело в себе реализовывать алкоголика.

Он уже незаметно для себя реализовывал в себе алкоголика. Для большинства людей все происходит незаметно, потому что спят.

– Я тоже хочу стать Мастером, что для этого нужно.

– Как минимум желание, амбиции Мастера и постоянная работа над собой.

– Как определяется статус Мастера?

– Для Мастера статус не важен. Все определения Мастера – лукавая идеализация.

– Существуют ли уровни становления Мастером?

– Да, но они условны, это ученик, учитель, наставник, мастер.

– Почему я увидел тебя во сне в образе арабского суфия?

– Наверное, среди них много мастеров такого плана.

– Если конкретней, чем уникальны образы?

– Образ не просто картинка, увиденная во сне или наяву. Каждый образ наполнен информацией о себе и энергией, сохраняющий этот образ. Какой образ. Такова и его информационная составляющая. Вместе с накоплением образов, копится информационный багаж общего плана.

– Образы человеком создаются?

– Нет, они с самого рождения копятся. Образы уже созданы, находятся, хранятся и проявляются в пространстве вечности.

– Кем они созданы?

– Теми, кто создал тебя, как образ человека.

– Я тоже только образ человека?

– Да!

– Даже не человек?

– Да!

– Значит, образ развиваться не может?

– Все образы существуют в совершенном, завершенном, готовом виде.

– Стало быть, что всё совершенно и идеально?

– Не просто, а абсолютно совершенно и идеально.

– Тогда, что может развиваться, если всё уже совершенно и идеально?

– Условное развитие существует через сравнения и оценки старых и новых форм. Пример: средства связи, сравнивая старый телефон с новым, кажется, что развитие средств связи происходит очень быстро.

– Что существует на земле?

– То, что якобы проявлено и на что люди обращают внимание, а то, что не проявлено, значит, не существует, значит, и не может быть.

– От того, что образы копятся и накапливаются, есть толк?

– Накопление образов важно, но их ещё надо запомнить. Накопление образов помогает увеличить словарный запас, информационный багаж, видеть и больше знать.

– Как эти образы запоминаются?

– Через постоянное их использование. Чем чаще пользуешься, тем быстрее запоминаются.

– Повторяемость важна в закреплении и запоминании образов?

– Да!

– Всё циклично и повторяемо в земных условиях?

– Да!

– Каковы условия земного бытия?

– Их основных девять, вот они:

Проявление и исчезновение, хранение и сохранение, цикличность и повторяемость, принадлежность, энергоинформационный обмен, причинно – следственная связь, земная изолированность, форма телесного бытия, чистота окружающей среды.

– Насколько важно кем – то стать в будущем?

– Важнее, какой ты сейчас.

– Что нужно сделать, чтобы быть точкой желания?

– Нужно желать.

– А чтобы быть в желаемой точке?

– В ней надо находиться.

– Нужное всегда важное?

– Нет, важное всегда нужное.