Recenzje książki «Этнокультурные стили мышления и образование», 1 opinia

Книга В.Ю. Пузыревского состоит из введения, двух глав, заключения, библиографии и трех приложений. Основная цель, по словам самого автора, состоит в том, чтобы «на основе показа особенностей альтернативных этнокультурных стилей мышления, выявленных зарубежными и отечественными учеными в ходе многочисленных кросс-культурных исследований, более конкретно обозначить методологические и содержательные контуры перспектив развития диалогового подхода в дидактике личностно-значимого образования». Причем, книга написана не ради каких-то отвлеченных теоретических изысканий, а для того, чтобы приблизить рядового педагога к пониманию возможности реального построения того, что В.Ю. Пузыревский называет «стиле-ролевой дидактикой». И чтобы не быть голословным, он делает попытку методологического абриса, приводит большой фактологический, а в приложениях и некоторый методический материал. Насколько все это оказывается эффективным? Что, пожалуй, точно удается В.Ю. Пузыревскому это достаточно стройно и наглядно представить читателю содержательные особенности альтернативных этнокультурных стилей мышлений, хотя порой он делает это избыточно, не ограничиваясь только удержанием в поле зрения мышления. Для расширения кругозора учителей это, конечно, неплохо, а вот для научно-предметной фокусировки оказывается слабым местом. Некоторым недостатком служит и то, что автор довольно смело вводит в оборот новые понятия («стилевая бинарность», «стиле-ролевой подход», «эколого-эмпатическое миропонимание» и т.д.), которые оказываются плохо проясненными и слабо увязанными между собой. Так, например, осталось неясным сруктурно-функциональное соотношение друг с другом понятий «личностно-значимое образование» и «стиле-ролевой подход». Иногда не совсем к месту выглядят философские отступления автора, хотя в них и заложена определенная аксиологическая значимость и эвристическая ценность. В целом же учебное пособие представляет собой полезный краткий компендиум по указанной в названии проблеме, удачно сопровождаемый в основном наглядными слайдами. Хотя в нем и нет ярко выраженной авторской концепции В.Ю. Пузыревского, но сам характер подобранного, к сожалению, не всегда тщательно, материала косвенно указывает на концептуальную тенденцию, связанную с разработкой идей и методов личностно-значимого образования.

Recenzja z Livelib.
Zaloguj się, aby ocenić książkę i dodać recenzję
Ograniczenie wiekowe:
16+
Data wydania na Litres:
28 grudnia 2020
Data napisania:
2012
Objętość:
291 str. 36 иллюстраций
ISBN:
978-5-98709-512-6
Właściciel praw:
Образовательные проекты
Format pobierania:
Tekst
Средний рейтинг 5 на основе 4 оценок
Tekst, format audio dostępny
Средний рейтинг 4,8 на основе 82 оценок
Tekst
Средний рейтинг 3,1 на основе 18 оценок
Tekst, format audio dostępny
Средний рейтинг 4,3 на основе 43 оценок
Tekst, format audio dostępny
Средний рейтинг 4,7 на основе 3 оценок