Czytaj książkę: «О Разуме, его свойствах и переосмыслении структуры общества», strona 24
Социальная структура либеральной эпохи всё больше смещалась под воздействием экономических изменений. За долгий XIX век европейское общество смогло из аграрного стать промышленно развитым. Дикарей стало меньше вследствие быстрой урбанизации, развития путей сообщения и появления новых средств связи. Рос класс городских низов под воздействием спроса на неквалифицированную рабочую силу. Середнячки получили своё развитие благодаря буржуазным революциям и свободе предпринимательской деятельности. Умные возросли в числе за счёт увеличения спроса на интеллектуальный труд. Интеллигенты тоже получили большие возможности в условиях либерализации общественной жизни и росли в числе.
В либеральную эпоху средства социальной мобильности стали разнообразнее и масштабней.
Приток населения в города только усилился в результате промышленной революции. Многие маленькие посёлки превращались в крупные города, строились заводы, периферия обрастала кварталами рабочих. Появление подземного транспорта и внутригородских поездов привели к возникновению первых агломераций.
Увеличение масштаба городов способствовало увеличению числа индивидов, на которых они воздействовали. Поскольку сельское население быстро редело, много дикарей выходило из изоляции и переходило в класс городских низов.
Слишком высокие темпы урбанизации негативно сказывались на соотношении классов внутри города, а значит, и на эффекте коллектива. Урбанизация должна быть постепенной, а не масштабной, только так можно добиться подчинённого положения городских низов и попытаться перевести представителей этого класса в вышестоящие классы. Поскольку приток населения в города Англии оказался слишком высок, городские низы не успевали становиться середнячками за счёт других средств социальной мобильности, они формировали своё обособленное сообщество, основанное на культе силы. Появлялись банды, росла преступность.
В других странах Европы, промышленная революция также привела к притоку населения в города, но темпы её были не такими высокими, а урбанизация – более медленной, чем в Великобритании. Из-за этого эффект коллектива в континентальных городах был достаточно силён.
Патриархальный порядок всё ещё присутствовал в европейских семьях. Индивиды были религиозны и не собирались отказываться от своих церковных предпочтений. Либерализация государства и принятие соответствующих законов закрепили равенство прав супругов. Браки теперь считались не вечным союзом, а добровольным соглашением мужчины и женщины. Правда, несмотря на демократизм семейного законодательства, жена была привязана к мужу экономически: последний работал, а жена занималась воспитанием детей.
Промышленное производство, в отличие от мануфактуры, требовало постоянного нахождения рабочих у машин. Особенно такая зависимость наблюдалась на металлургических заводах, где раскалённые доменные печи должны были быть всегда включены, в противном случае тратилось бы слишком много времени на их растопку. Промышленники были заинтересованы в том, чтобы быстрее окупить свои капиталовложения, ведь не проходило много времени, как появлялись новые машины лучшего качества и производительности. Новые машины позволяли выпускать продукцию более дешёвую, чем у конкурентов141. Поэтому во многих рабочих семьях отец семейства практически не появлялся дома и не занимался воспитанием детей.
Часто бывало так, что оба родителя работали на фабрике, а ребёнок был вынужден находиться вместе с ними. В этом случае воспитанием ребёнка занималась фабрика. Уже с детства он вдыхал выхлопы металлических монстров, видел, как взрывы паровых котлов разрывали рабочих на куски, перенимал модели поведения у других работников. Иными словами воспитанием такого ребёнка занималась фабрика со всеми вытекающими отсюда последствиями.
Промышленность нанесла серьёзный удар по семье, в первую очередь, по воспитательному эффекту. Ребёнок был вынужден сам постигать основы жизни в обществе, часто оставался неграмотным и приучался к культу силы.
Фабричные дети вскоре стали серьёзной проблемой для европейских обществ. Именно из среды таких детей выходили бандиты, заполонившие английские города. Были созданы рабочие школы, в которых детям преподавались письмо и чтение, а также некоторые другие предметы. Дети из семей побогаче посещали специализированные колледжи или занимались дома с воспитателями. Университеты стали постепенно избавляться от церковного духа; вслед за обществом они стали светскими. Появление новых профессий требовало подготовки высококлассных специалистов, особенно в области естественных и технических наук. Латынь в большинстве университетов была заменена на национальный язык, что сделало систему образования более эффективной и доступной.
О влиянии работы на умственное развитие индивидов я уже касался в этой главе, здесь же следует сказать, что либеральная эпоха и век капитализма внесли много нового в экономический уклад европейского общества. В первую очередь, появилось больше предприятий, увеличилось разнообразие товаров, появился и вырос сектор услуг. Каждый год патентовались всё новые и новые изобретения. Государства затевали строительство новых объектов, чего стоила только одна реконструкция Парижа, проведённая бароном Османом (1809 – 1881). Новая экономика предъявляла спрос на самых разных специалистов от простых монтажников и клёпочников до архитекторов и управляющих универсальными магазинами. Данные изменения масштабировали работу в качестве средства социальной мобильности: больше половины населения западных европейских стран работало на предприятиях, а не в сельской местности.
Вместе с тем, в эпоху промышленного капитализма были слабо развиты межфирменные связи, одна компания старалась выпускать продукцию самостоятельно, не прибегая к кооперации и аутсорсингу142. Такое «распухание» фирм вело к усилению эффекта коллектива. Существенным минусом нового способа производства был его монотонный и простой характер, рабочий становился придатком машины и со временем быстро тупел. Правда, эффект однотипной работы в большей степени распространялся на фабричных рабочих, а не на другие профессии, связанные с повышенной интеллектуальной нагрузкой, вроде управляющего, юриста или банкира. В эту эпоху стало всё больше проявляться разделение между низкоквалифицированными и высококвалифицированными рабочими – деление на синих и белых воротничков.
Первые полвека после Французской революции европейские страны постоянно воевали. То и дело монархические государства создавали антифранцузские коалиции и пытались вторгнуться на родину революции. Франция же, в свою очередь, отбивала атаки и сама переходила в наступление. За пятнадцать лет правления Наполеона Бонапарта (1799 – 1814) выдалось всего два мирных года. Европейские правители всё чаще прибегали к ополчению, поскольку профессиональной дворянской армии было явно недостаточно для ведения общеевропейских войн. Тысячи бывших крестьян были втянуты в войну.
Следует отметить отличие между наполеоновской армией и армиями других держав. В перовой служба была по большей части добровольная, хотя мобилизационные действия также предпринимались. Во Франции ещё был селён революционный дух, граждане помнили бездарность и вредность бурбонской монархии и стремились сохранить вырванные у последней свободы, потому добровольно и шли в армию. Армия стала масштабнее, а тот факт, что в ней состояли все от крестьянина до императора, усиливал эффект коллектива. В других монархических государствах служба была по большей части подневольная. Мало кто хотел сражаться за благополучие дворян-угнетателей. Помимо этого, в отличие от французской армии, где сословное положение никакой роли не играло, в монархических армиях обе части – дворянская и крестьянская, были отделены друг от друга предрассудками и взаимным презрением, что снижало эффект коллектива.
Другой важной особенностью французской армии был новаторский подход к ведению боевых действий и военных кампаний. Планку здесь задавал сам Наполеон Бонапарт, который благодаря своим уникальным способностям одерживал победу даже тогда, когда поражение было неминуемо. Я уже говорил, что именно с Наполеоновскими войнами было связано появление консервов и рюкзаков. Помимо этого, главный хирург Великой армии Доминик Жан Ларрей (1766 – 1842) разработал первую скорую помощь – фургон, специально предназначенный для быстрой и безболезненной перевозки раненых143. Наполеон сам был интеллигентом и создавал возможности для других интеллигентов. Именно поэтому французская армия была самой боеспособной армией того времени.
В монархических же армиях всё было костно, генералы, обычно старики, воевали традиционно или, говоря другими словами, устаревшими методами. Любые предложения внедрить что-то новое не только не поощрялись, но даже наказывались. Не удивительно, что французская армия не только победила монархические, но и стала эффективным средством социальной мобильности для многих её солдат.
Исправительная система всё больше отходила от принципа возмездия к принципу исправления. Появилось деление заключённых на классы в зависимости от тяжести преступлений и исправимости преступника и разряды, в зависимости от биологических особенностей человека (женщина, ребёнок). Всё чаще заключённых приобщали к труду. Наибольшего успеха в деле исправления преступников достигла Ирландия, в тюрьмах которой была введена классовая система отбывания наказаний. Заключённый изначально помещался в одиночную камеру на девять месяцев, он занимался расщипыванием старых канатов и обучением в тюремной школе. За хорошее поведение срок мог быть сокращён на 1 месяц, в случае дурного – увеличен на два месяца144. Затем его переводили в общие камеры, где отбывание делилось на четыре класса. Каждый последующий класс отличался от предыдущего более лёгкими условиями отбывания наказания, но чтобы попасть в него нужно было проявить послушание и усердие. За хорошее поведение заключённый получал марки, которые и служили пропуском в вышестоящий класс145. Сочетание шокового эффекта и эффекта труда в ирландских тюрьмах благоприятно сказалось на исправлении заключённых, а значит, и на их социальной мобильности; они приучались к труду и отучались от культа силы.
Французская же исправительная система, в отличие от армии, только ухудшала положение осуждённого. Самым распространённым наказанием, связанным с трудом, была отправка на галеры или, что то же самое, преступники должны были ремонтировать военные корабли. Это была суровая работа, которая дополнялась откровенным презрением и насилием со стороны надзирателей. После нескольких десятков лет на галерах, такой «Жан Вальжан» выбрасывался в общество, где терпел не меньше унижений – он должен был отмечаться в местных органах власти, частные лица его избегали: отказывались обслуживать и продавать ему товары. Понятно, что такая исправительная система и отсутствие реабилитации после заключения вели к деградации осуждённых. Они были вынуждены добывать пропитание силой, терпеть насмешки и презрение со стороны общества, что явно не способствовало их социальной мобильности.
Пропаганда набрала большую силу в период Французской революции. Поскольку большинство населения было неграмотным, революционеры использовали устные и наглядные способы пропаганды, например, публичные речи, выступления, плакаты и флаги. Нередко в целях пропаганды использовалась гильотина, на которой рубились головы врагов народа. Самым значимым пропагандистским мероприятием стал праздник Верховного Существа, устроенный Робеспьером на Марсовом поле в Париже (8 июня 1794). На нём диктатор призывал отказаться от христианства и поклоняться разуму, а значит, Революции и её деятелям. Поскольку пропаганда велась в основном для того, чтобы продвинуть определённые политические инициативы, а также для организации восстаний, она была либо средством консервации, либо средством деградации индивидов.
Книг в эпоху либерализма стало значительно больше, к концу XIX века уже большая часть населения Европы могла читать на родном языке. Всё это привело к масштабированию чтения как средства социальной мобильности. Поскольку писали много и разное, чтение стало делиться на прогрессивное и консервативное. Первое вело к социальной мобильности, второе ничего не меняло в поведении индивида или вело к его деградации. Так, в эпоху либерализма явно наметился курс на гуманизм, который проявлялся в самых популярных книгах того времени – романах Виктора Гюго, Александра Дюма (1802 – 1870) и других авторов. Другое направление представляли бульварные романы, которые не отличались ни глубиной мыслей, ни интересным содержанием, они читались лишь для развлечения, а не переосмысления себя и мира. В целом, можно заключить, что роль чтения в деле социальной мобильности индивидов возросла.
Либеральная эпоха – это период развития европейской культуры. Пальма первенства в этой сфере опять принадлежала Франции. Строительство новых памятников, перестройка Парижа, появление ампира – всё это отличало Францию первой половины XIX века. Париж сам стал памятником архитектуры. Помимо этого, в стране возникали всё новые и новые музеи. Под музей был переделан и бывший королевский дворец – Лувр, куда стекались произведения искусства со всего света. Немало культурных ценностей было извлечено из дворцов и особняков знати и выставлено на обозрение широкой публики. Театр стал местом посещения интеллигенции и самых уважаемых членов общества.
После Франко-прусской войны 1870 – 1871 гг. во Франции началась Прекрасная эпоха, получившая своё название из-за небывалого расцвета культуры и искусства. В 1889 году в Париже проводилась Всемирная промышленная выставка, на которой любой желающий мог ознакомиться с последними достижениями науки и техники. Символом Выставки стала Эйфелева башня, которая символизировала прогресс народа. Культурные учреждения стали масштабными, теперь любой желающий мог их посетить. Вместе с тем увеличилось их разнообразие, они стали привлекать не только просвещённые слои населения, но и городские низы. Быть «тёмным» считалось позорным, и все старались следить за последними достижениями культуры и науки.
Церковь в рассматриваемом периоде перестала играть роль второго дома для обычного европейца. Последний, конечно, посещал церковные службы, но делал это не так часто, как раньше, особенно в католической Франции. Это стало следствием перемены мировоззрения населения Европы. Религия уступила место науке и осталась только для объяснения наиболее принципиальных вопросов вроде существования Бога, бессмертия души и того, что будет с ней после смерти тела. Во время Французской революции церковь была фактически запрещена, храмы закрывались, а священников казнили. После прихода Наполеона к власти церковь была восстановлена, хотя свой блеск она потеряла. Постепенно люди стали всё реже её посещать, ограничиваясь домашними молитвами. Несмотря на уменьшение масштаба, церковь продолжала влиять на умы людей, посредством эффекта проповеди, особенно это было заметно в протестантских общинах. Католическая служба продолжала вестись на латыни, что значительно снижало эффективность проповеди.
Французская революция внесла много нового в политическую жизнь всей Европы. Появились первые массовые партии, в которых могли состоять все. Правда, пользовались этим правом в основном представители буржуазии и немногие дворяне. Формального членства в партиях нового типа не было, чаще всего о принадлежности того или иного индивида к политической организации можно было узнать во время выборов в Национальное собрание.
Партийная система времён Французской революции отличалась масштабом и предоставляла возможность даже неизвестным ранее индивидам встать у руля государства. Ослабила ненадолго политические партии диктатура М. Робеспьера и развязанный им террор. Однако после казни тирана политическая активность вновь возобновилась. В период Первой империи, реставрации Бурбонов и правления Луи-Филиппа политическая активность поубавилась, хотя выборы проводились, а партии функционировали.
Главным препятствием для партийных деятелей того времени был высокий имущественный ценз и запрет на участие в выборах женщин. Всё это уменьшало масштаб партии как средства социальной мобильности индивидов. Эффект политической борьбы усиливался в период политических кризисов, которых во Франции XIX века было много. Как только король слабел, сразу начиналось революционное брожение, которое длилось недолго – до появления нового монарха. Окончательно республиканская форма правления во Франции утвердилась только в 1871 году.
Бесконечные войны, которые вели страны Европы в эпоху либерализма привели к большому количеству раненых и инвалидов, людей, которые были оторваны от привычного им дела, прошедших войну и оставленных без занятий. Стоит отметить, что во Франции ещё со времён Людовика XIV (1643 – 1715) правители внимательно относились к нуждам ветеранов. В Париже был построен Дом инвалидов, в котором могли проживать и лечиться бывшие солдаты французской армии. Во время правления Наполеона Бонапарта таких заведений стало больше.
Заботу о сиротах обычно осуществляла церковь, она же присматривала и за бедняками. Появились воспитальные дома, в которых сироты проживали и получали образование.
Несмотря на существование системы социальных учреждений, на улицах европейских городов по-прежнему было много нищих и беспризорников, а бывшие ветераны не могли нормально социализироваться.
Европейцы стали больше путешествовать: сказалось развитие транспорта. Основными направлениями были Новый Свет, Азия, Африка и внутренний туризм. Во время путешествий европейцы не просто отдыхали, а старались познакомиться с новым местом получше: изучали историю городов и интересовались обычаями местного населения. Учёные всё чаще отправлялись в экспедиции, во время которых открывали новые виды животных и растений, залежи полезных ископаемых и новые народы.
Во второй половине XIX века возникло новое социальное явление – массовый туризм. Граждане США, Великобритании, Франции и других развитых стран тысячами отправлялись в другие страны, обычно для участия в определённых мероприятиях (выставках, фестивалях и т. п.). Париж стал центром массового туризма, его улицы, заведения, парки и атмосфера Прекрасной эпохи пользовались огромной популярностью у гостей со всего света.
Таким образом, путешествия стали масштабнее и разнообразнее, что положительно сказалось на эффективности данного средства социальной мобильности.
Международные отношения европейского общества, в первую очередь, осуществлялись в рамках колониальной политики – колонизаторы добывали ресурсы и строили города, подчинённые народы работали и попадали в культурную зависимость от европейцев. Часто европейцы насаждали свою культуру силой, как, например, это было в Индии, Вьетнаме и Китае. Были случаи и мягкого воздействия, например, вестернизация Японии.
Культура других обществ также привлекала европейцев, но была скорее диковинкой, нежели примером для подражания.
В итоге, можно сделать вывод, что либеральная эпоха была своего рода мостом между старым миром, где правили традиции и церковь, и новыми миром, основанном на равенстве прав граждан и доминирующей роли науки в процессе познания действительности. Именно в либеральную эпоху многие европейские государства приняли современный облик, сформировались ценности, влияющие на нашу жизнь и сегодня.
Глава 7. Железный век (1914 – 1990)
Либеральная эпоха в Европе завершилась с началом Первой мировой войны (1914 – 1918). Глобальный конфликт, в котором участвовали практически все страны мира, стал поворотной точкой развития всего европейского общества. К 1914 году противоречия между ведущими европейскими державами достигли пика. Германия хотела расширить свои колониальные владения и стать ведущим государством в Европе. Франция опасалась этого и искала союзников146. Великобритания пыталась сохранить разваливающуюся империю, монархия в ней пользовалась всё меньшей и меньшей поддержкой у населения, вновь обострились отношения с Ирландией147. Российский император Николай II (1894 – 1917) хотел вновь устроить маленькую победоносную войну, чтобы на время отвлечь население от социальных проблем внутри страны148.
Пример России в данном случае наиболее показателен – все ведущие европейские страны смотрели на войну как на способ справиться с внутренними проблемами. Единение нации у трона должно было покончить с классовыми беспорядками, которые захлестнули Европу.
Война казалась неизбежной, равно как и казалось, что конфликт будет скоротечным и почти незаметным. Правительства хотели преподнести населению лёгкую и уверенную победу, но судьба распорядилась иначе. Первая мировая война стала глобальным затяжным конфликтом с огромным количеством жертв. Более того, она стала первой индустриальной войной – впервые на полях сражений были применены танки, пулемёты, отравляющий газ и авиация. Вместо того чтобы решить социальные проблемы, война лишь обострила их.
Европейское общество начала XX века страдало всевозможными социальными болезнями. В России происходил переход от абсолютизма к демократии и капитализму. Император Николай II всеми силами тащил страну в архаику, он умудрился настроить против себя абсолютно всех, включая членов своей семьи. Великобритания и Франция, наоборот, заканчивали свой переход к развитому капитализму. Многочисленные рабочие, одурманенные марксистскими идеями, хотели реализовать теорию К. Маркса и перейти к социализму, при котором они смогли взять власть в свои руки. Германское общество продолжало усиленно развиваться в лоне авторитаризма. Немцам с рождения внушали, что они должны слушаться начальников и кайзера. Армия для немца была также священна, как и сам император. Всё немецкое общество строилось на иерархии и культе силы. Впоследствии именно эти особенности будут двигать немецкую военную машины. Австро-Венгрия разваливалась на части, так как под одним правительством больше не могли жить многочисленные её национальности149.
Помимо перечисленных особенностей европейского общества того периода существовали ещё и международные договорённости. Россия, Франция и Великобритания заключили военный союз – Антанту, который был направлен против всё возрастающей мощи военного союза Германии, Австро-Венгрии и Италии – Тройственного союза150. Нападение на одного участника союза означало нападение на всех. Именно из-за этого почти весь мир и вступил в войну.
Повод к глобальному конфликту нашёлся 28 июня 1914 года, когда сербский террорист Гаврила Принцип (1894 – 1918) убил наследника австро-венгерского престола Франца Фердинанда. Само по себе это событие было делом Австро-Венгрии и Сербии. Но в конфликт решил вмешаться Николай II. Он решил защитить Сербию от возможной аннексии со стороны Австро-Венгрии и стал готовиться к тайной мобилизации. Мобилизация из тайной очень быстро стала явной, и на этот раз ультиматум уже выдвинула Германия. Однако, Николай II проигнорировал его и продолжил готовиться к войне. Германия не могла спокойно наблюдать, как её сосед готовит армию, более того кайзер был оскорблён отклонением ультиматума. В итоге, немецкое командование решило действовать на опережение и объявило войну России. Далее в войну вступили все страны-участницы Антанты и Тройственного союза.
Очень быстро война стала затягиваться. Из маленькой победоносной она превратилась в долгую и изнуряющую. В европейских странах начались перебои с провизией, всё больше и больше солдат умирало на фронте, уровень жизни значительно упал. На этом фоне тут же обострились все социальные болезни, лекарство оказалось хуже бездействия. В России, Германии, Австро-Венгрии и Османской империи произошли революции. Монархии были уничтожены и им на замену пришли республики. Провозглашение демократических ценностей очень быстро обернулось популизмом и полным крахом правопорядка. В России власть захватила группа маргиналов под руководством Владимира Ленина (1870 – 1924) и Льва Троцкого (1879 – 1940). Страна вышла из войны, но в ней началась война Гражданская.
В Германии возникла Веймарская республика, но послевоенная разруха не дала спокойно провести политические и экономические реформы. На улицах происходили открытые столкновения между коммунистами и национал-социалистами.
Зверства коммунистов в России привели к тому, что в странах Западной Европы стали набирать силу антикоммунистические настроения. Более того, как это часто бывает, маятник вместо того чтобы остановиться посередине, качнулся в другую сторону. Европейцы боялись коммунистов, но в то же время поддержали тех, кто предлагал бороться с ними теми же методами – террором, репрессиями и убийствами.
Первой на путь фашизма встала Италия. В октябре 1922 году лидер итальянских фашистов Бенито Муссолини (1883 – 1945) предпринял свой знаменитый марш на Рим. В результате чего лидеру фашистов удалось стать премьер-министром Италии, и он начал активно продвигать свою тоталитарную политику.
Германия стала постепенно оправляться от последствий войны, экономика начала расти, а вместе с ней стала падать популярность радикалов. Но начавшаяся в 1929 году Великая депрессия в США перекинулась и на Европу. Нацисты вновь обрели поддержку. Лидер Национал-социалистической немецкой рабочей партии Адольф Гитлер (1889 – 1945) решил воспользоваться моментом, но действовать решил в легальном русле. Он помнил последствия устроенного им Пивного путча (8 – 9 ноября 1923) и не хотел вновь оказаться за решёткой. Умело бойкотируя законы о бюджете, нацисты добивались назначения всё новых и новых выборов в Рейхстаг. Наконец, им удалось получить большинство место в немецком парламенте. Президент страны Пауль фон Гинденбург (1925 – 1934) долго сопротивлялся, но всё же сделал А. Гитлера канцлером страны. Месяц спустя в здании Рейхстага случился пожар, вину за который возложили на нидерландского коммуниста Маринуса ван дер Люббе (1909 – 1934). А. Гитлер воспользовался этим событием, чтобы ввести в стране чрезвычайное положение. Права и свободы граждан были ограничены, а А. Гитлер получил абсолютную власть.
В том же 1933 году к власти в Португалии пришёл другой фашистский диктатор Антонио Салазар (1889 – 1970). 1 апреля 1939 года в Испании закончилась Гражданская война, в которой победу одержали фашисты под руководством Франциско Франко (1892 – 1975).
Все авторитарные и тоталитарные режимы Европы объединяла ненависть к одной или нескольким группам людей. Например, в Советском Союзе ими были кулаки, буржуи, интеллигенция, в Германии – евреи и коммунисты, в Италии – вообще все нееверопейцы и либералы. Защитить общество от врагов могло только всесильное государство в лице соответствующей партии и её лидера. Помимо «неполноценных» насилию подвергались и все те, кто их поддерживал. Шпиономания и поиск врагов народа стали поистине массовыми явлениями.
Страны, которые были менее затронуты войной и в которых демократические традиции успели устояться, например, Франция и Великобритания, пресекли попытки затянуть себя в болото тоталитаризма, хотя и они подверглись сильному воздействию со стороны проавторитарных партий.
Перерыв между двумя мировыми войнами длился чуть больше двадцати лет, за которые тоталитарные государства успели окрепнуть, восстановить экономику и создать новые армии. Борьба с внутренними врагами была окончена, теперь пришло время борьбы с неугодными странами.
1 сентября 1939 года Германия, после ряда успешных присоединений «немецких» областей, вторглась в Польшу с целью восстановить сообщение между двумя своими частями – самой Германией и её анклавом – Восточной Пруссией. Почти одновременно с Германией, в Польшу вторгся СССР. Обе державы заключили пакт, который разграничивал сферы влияния в Восточной Европе. Несмотря на формальную дружбу, Германия и СССР воспринимали друг друга как идеологических врагов, но в открытое противостояние вступать пока не решались. Убедившись, что нападения со стороны СССР не последует, Германия напала на Францию (1940), где победным маршем прошла всю страну. Верная союзническому долгу Великобритания вступила в войну. Но боевые действия почти не велись – А. Гитлер смотрел на англичан как на родственный немцам народ и хотел дипломатическим путём установить контроль над Великобританией. Сами британцы копили силы и не решались вступать в прямое столкновение с Германией.
Воодушевлённый молниеносной победой во Франции и уверенный в дипломатическом разрешении конфликта с Великобританией, А. Гитлер объявил войну СССР. Успехи на восточном фронте побудили Гитлера объявить войну ещё и США. Ход войны бал описан во многих трудах, поэтому я не стану останавливаться на сражениях и общем ходе войны.
По итогам войны страны-победительницы разделили сферы влияния в Европе. Германия была поделена на две части – ФРГ, которую контролировали западные страны, и ГДР – страну, зависимую от СССР. Единое и более-менее однородное европейское общество оказалось разделённым на две половины Железным занавесом. Странам к западу от Занавеса повезло больше – в них полным ходом шли демократические реформы, восстанавливалось гражданское общество. К востоку мало что изменилось. Один тоталитарный режим сменился другим. Любые попытки демократизации натыкались на дула советских танков.
Разделённое европейское общество существовало до 1990 года, когда по решению советского генсека Михаила Горбачёва (1985 – 1991) Берлинская стена была разрушена, и Германия вновь стала единой.
Европейская экономика в рассматриваемый период претерпела серьёзные изменения. Деление Европы на демократические и тоталитарные страны привело и к делению экономик этих стран на две системы – рыночную и социалистическую. Если капитализм в демократических государствах не претерпел серьёзных изменений, были введены лишь некоторые социалистические элементы, тоталитарные правительства рассматривали экономику как ресурс своей власти, а потому стремились обеспечить полный над ней контроль. Социализм был эффективен только во время войны, когда государству требовалось создать самостоятельный военно-промышленный комплекс – это был вопрос безопасности и независимости. В мирное время, социализм не эффективен, поскольку потребительские товары требуют качества и дешивизны, которых можно достичь только в условиях глобального разделения труда. Изоляционизм социалистических государств, в конечном итоге стал главной причиной крушения тоталитарных режимов Восточной Европы.
