Czytaj książkę: «С мечтой входить без стука», strona 2

– Как наши сочинения?

– Есть одна притча. Молодому человеку предложили написать желания, ради которых стоит жить. Предупредили, чтобы думал как следует, потому что больше ничего в жизни не будет. Он написал: «Хочу иномарку, много денег, дачу».

Просыпается на следующий день в прекрасном загородном доме, за окном иномарка, в кармане карточка с безграничным кредитом.

– Мне бы так!

– Как вы думаете, что случилось через год? Посыпались предположения одно лучше другого.

– Нет, молодой человек сначала запил, а потом повесился в своем шикарном доме. Его же предупредили, что больше ничего не будет. Скучно стало. Что из этого следует?

– Конечно, лучше самому хорошо зарабатывать.

– Зарабатывать зачем? Это цель или средство? Во время войны в концлагере выживали те, у кого было ради чего: ради детей, любимых, незавершенных открытий или ненаписанных картин.

Может быть, я никого не убедил, но с ними было интересней, чем с их учителями.

– Заходите еще. Помечтаем.

Я купил толстую тетрадь альбомного размера, в докомпьютерную эру она называлась «конторской книгой». И стал записывать истории.

РЫЖИК

Я открыл дверь и увидел рыжеволосого, веснушчатого мальчика, взволнованного, с закипающими слезами.

– Ты ко мне?

Он кивнул. Зайдя в комнату, мальчик больше не мог сдерживаться. Вылилось столько слез, будто он их всю свою жизнь копил. Так и оказалось.

Я замечал его раньше. Мальчик застенчиво и приветливо улыбался, здоровался. Мне в голову не могло прийти, что у него беда. Имя у него такое светлое, хорошее – Сеня.

Оказывается, его с первого класса дразнили из‑за рыжих волос. Сначала Сеня не очень обижался, потому что считал, что это заслуженно. Раз такой уродился. Последнее время издеваются, проходу не дают.

– Выходишь отвечать к доске – как будто сквозь строй. Каждый старается что‑нибудь обидное шепнуть, ножку подставить. Я сбиваюсь. Больше так не могу.

История, к сожалению, банальная. И не только рыжими. Любой, кто чем‑то выделяется среди других, рискует стать гонимым. Но Сене от этого не легче.

Я решил его отвлечь и показал американский фильм «Эффект кетчупа». Там девочка, над которой все смеялись, сумела свои недостатки превратить в достоинства.

Сеня так заразительно смеялся, что я подумал: его надо в кино снимать. Все бы изменилось. И вдруг вспомнил объявление о наборе на городское телевидение юных ведущих.

– Разве я подойду?

– Вполне может быть. Ты же не такой, как все. А это главное достоинство ведущего.

– Недостатки надо превращать в достоинства?

Сеня оказался смышленым. Для конкурса мы решили приготовить анекдот про рыжего.

Увидев солидную комиссию и несколько десятков нарядных мальчиков и девочек, Сеня сначала испугался. Разглядев приветливых людей, осмелел и стал вполне прилично читать контрольные тексты для ведущих. Так разошелся, что его с трудом остановили.

– Мальчик, тебе же сказали, что достаточно.

– А анекдот?

– Какой анекдот? Ну, давай.

Серьезный мужчина в жюри так смеялся, что сполз со стула. Самым настоящим образом.

Сеня потом объяснил: когда сказали «достаточно», испугался, решил, не возьмут. Вот и вспомнил про спасительный анекдот.

Спустя месяц я его не узнал. Веселый, уверенный в себе Сеня вбежал в комнату и нахально уселся без приглашения.

– Что?

– Они мной гордятся.

– Кто?

– Ребята из класса.

Так в тринадцать лет рыжий Сеня стал счастливым. Весенняя почта.

Записки, собранные и прокомментированные Сеней в марте.

«Самое популярное занятие в марте – общение с помощью записок».

Темы – самые разные.

«Макс, как в контрольной делается номер четвертый?»

– «Отвали, я сам ничего не знаю». – «Ну, помоги, плиз». – «Пишу, но только первое уравнение». – «Спасибо, буду должен».

Отношение друг с другом – ключевая тема записочек.

«Свет, как тебе сегодня Сева?» – «Он сегодня в ударе, видимо, ударился где‑то по дороге в школу. В общем, он свой чувак. Один из немногих, с кем можно общаться в нашем классе. Остальные кретины».

«Катя, я тебе нравлюсь?» – «Нет, идиот, отстань. Если хочешь знать, мне больше Макс нравится». – «У него же нет мозгов!» – «А у тебя что ли есть?» – «Конечно, я же староста».

«Саша, сколько осталось до конца урока?» – «Пять минут, сорок пять секунд».

На улице весна. Птицы поют, солнце греет. Общение может продолжиться после уроков. И кто знает, чем оно закончится!!

Спасибо, Сеня. Я горжусь тобой.