Objętość 365 stron
2016 rok
Законы естественного развития ребенка, или Каких успехов можно добиться, если просто их знать
O książce
Каждый день мы отправляем своих детей в школу или детский сад в надежде, что там они получат все необходимые знания. Но что делать, когда наши надежды не оправдываются, учеба ребенку не дается, а его неудачи изматывают и его самого, и родителей, и учителей? Селин Альварес считает: нам необходимо кардинальным образом пересмотреть взгляды на образование! В своей книге она доказывает, что обучение – естественная потребность ребенка, а современная школа ее подавляет. Познакомьтесь с ее удивительным экспериментом в материнской школе Женвилье и узнайте, как помочь своим детям с учебой, что им действительно нужно и где спрятан секрет гармоничного развития вашего ребенка.
Из этой книги вы узнаете:
- Как отличить ребенка, который много смотрит телевизор
- Почему лазанье по деревьям лучше турника
- Что происходит с детским мозгом на первом году жизни
- Почему обычные гайки ребенку интереснее навороченных игрушек
- Откуда у маленьких детей берется мания к порядку
- Как научить четырехлетнего ребенка считать до 1000
Замечательная книга! Замечательный автор! В наше непростое время детям все тяжелее даётся обучение,школа требует от них все больше и больше,тем самым вызывая в них неприязнь к учебе. Нам нужно кардинально пересмотреть формы обучения детей,опираясь на опыт и методику автора,давая детям самим постигать новые знания и помогая им ,а не давя на них большим объемом информации!!!
книга вдохновляет искать и развивать врождённые таланты и добродетели ребёнка. рекомендую прочитать всем родителям и педагогам, и тем кто только собирается ими стать.
Необходимая абсолютно каждому книга.Ведь мы все встречаемся в своей жизни с детьми.И сейчас, в 20е годы 21 века им особенно нужна помощь.Речь идет о том,что жизненно важно для полноценного, с человеческим интеллектом гражданина.Книга напоминает о высочайшей ценности ребёнка и необходимости создания и поддержания всесторонне благоприятной среды для него, для его развития.И это не теория. Это практика на основе трудов многих поколений любящих человечество учёных.Тут столько цитат каждому родителю, дергающему своего отпрыска в общественных местах и дома! И это лишь в начале! Приведены конкретные методы ненасильственного обучения."Очень важно, чтобы мы…не обуздывали эту создающую потребность,повторяя …" не трогай", «стой там», «сядь», « подожди меня», « замолчи!» и т п. Так мы ограничиваем не ребёнка, а его умственные способности в стадии создания…Он просто не может не обучаться, для него это как дышать. Он это делает не осознавая, образуя ежесекундно от 700 до 1000 новых соединений.В эти создающие годы скудная среда имеет для структуризации мозга ребёнка драматические последствия.Это хорошо иллюстрирует трагедия сирот Бухареста…"
означает сравнивать и выбирать самые тонкие и короткие ветки, готовить салат из фруктов и называть все их чудесные цвета, слушать пение птиц и стараться их распознавать, собирать опавшие листья и рассматривать их, нюхать кориандр или розы в саду; жить, жить, жить, полностью присутствуя в этом мире. Весь опыт, получаемый через органы чувств, такой простой и естественный, насыщает пластические умственные способности ребенка, и этот опыт незаменим. Пособия не дают содержания – они лишь упорядочивают
Эти пособия дополняют реальную, живую, разнообразную и насыщенную жизнь: ходить по песку и по ковру, трогать дерево, рисовать красками, лепить из глины, играть в воде, носить хворост
Доктор Катрин Геген указывала 74 : «Когда прожитый опыт повторяется, церебральные соединения и пути укрепляются в течение пяти-шести месяцев». Поэтому главное – терпение и предоставленная
Recenzje, 3 recenzje3