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MILITARES E IDENTIDAD
Pontificia Universidad Javeriana
MILITARES E IDENTIDAD
Autorrepresentación y construcción de paz en el cuerpo
de oficiales de las Fuerzas Militares colombianas
Samuel Rivera-Páez
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Reservados todos los derechos
© Pontificia Universidad Javeriana
© Samuel Rivera Páez
Primera edición: octubre de 2019
Bogotá, D. C.
ISBN: 978-958-781-402-6
Conversión ePub: Lápiz Blanco S.A.S.
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Pontificia Universidad Javeriana. Biblioteca Alfonso Borrero Cabal, S. J.
Catalogación en la publicación
Rivera Páez, Samuel Ignacio, autor
Militares e identidad : autorepresentación y construcción de paz en el cuerpo de oficiales de las Fuerzas Militares colombianas / Samuel Ignacio Rivera Páez, Primera edición. -- Bogotá : Editorial Pontificia Universidad Javeriana, 2019. (Colección encuentros)
Incluye referencias bibliográficas
ISBN : 978-958-781-402-6
1. Colombia. Fuerzas Militares 2. Proceso de paz - Colombia 3. Sociología militar - Colombia 4. Identidad militar - Colombia 5. Colombia. Fuerzas Militares -Actividades I. Pontificia Universidad Javeriana.
CDD 355.0335861 edición 21
inp 10/09/2019
Prohibida la reproducción total o parcial de este material sin la autorización por escrito de la Pontificia Universidad Javeriana.
Autor
SAMUEL RIVERA-PÁEZ es doctor cum laude en Ciencias Sociales y Humanas de la Pontificia Universidad Javeriana y capitán de navío de la Reserva Activa de la Armada de Colombia. Magíster en Economía Ambiental y de Recursos Naturales de la Universidad de los Andes y de la Universidad de Maryland. Oceanógrafo físico y profesional en Ciencias Navales de la Escuela Naval Almirante Padilla. Ocupó cargos operativos y administrativos durante sus veintisiete años de servicio como militar activo. Fue, entre otros, decano de la Facultad de Oceanografía y director de investigaciones de la Escuela Naval. Es investigador asociado del Instituto de Derechos Humanos y Construcción de Paz y miembro del Comité Curricular del Doctorado en Ciencias Sociales y Humanas de la Pontificia Universidad Javeriana. Asimismo, es profesor asociado e investigador en la Escuela Superior de Guerra, en la que lidera el grupo de investigación Masa Crítica. Es miembro del Interuniversity Seminar on Armed Forces and Society de la Latin American Studies Association y del grupo temático en Fuerzas Armadas y Resolución de Conflictos de la Sociedad Internacional de Sociología. Ha sido profesor de las universidades Militar Nueva Granada y Escuela Naval Almirante Padilla e investigador invitado en la Universidad de Georgetown y en la Universidad de Maryland. Además, ha sido becario del Banco Interamericano de Desarrollo y de la Fundación Fulbright. Está interesado en temas relacionados con la sociología militar, la ética profesional, las relaciones civiles-militares y los asuntos marítimos.
CONTENIDO
PREFACIO
PRÓLOGO
INTRODUCCIÓN
¿POR QUÉ INVESTIGAR SOBRE LA CONFIGURACIÓN IDENTITARIA DE LOS MILITARES?
Sobre la autorrepresentación
Sobre las identidades
Sobre la autorrepresentación, las identidades y los militares
Sobre el abordaje teórico
¿Cómo se investigó en este caso?
COMPOSICIÓN DEL CUERPO DE OFICIALES DE LAS FUERZAS MILITARES EN COLOMBIA
Composición del cuerpo de oficiales según factores organizacionales
Composición del cuerpo de oficiales según factores sociales
Ideología política en el cuerpo de oficiales
Conclusiones sobre la composición del cuerpo de oficiales militares colombianos
IDENTIDADES INDIVIDUALES Y COLECTIVAS EN EL CUERPO DE OFICIALES
Sobre las identidades individuales
Sobre los valores y sus relaciones
Sobre las identidades colectivas
Conclusiones sobre las identidades personales y colectivas en el cuerpo de oficiales
CONFIGURACIÓN IDENTITARIA EN LOS OFICIALES DE LAS FUERZAS MILITARES: CONTENIDOS Y DISPUTAS
Conclusiones sobre la configuración de identidad del cuerpo de oficiales
IDENTIDADES, MILITARES Y CONSTRUCCIÓN DE PAZ EN COLOMBIA
Algunas notas teóricas sobre la construcción de paz
Conclusiones sobre las identidades y la construcción de paz
REFLEXIONES FINALES
Sobre las enseñanzas
A modo de reflexión final: el asunto de la seguridad nacional y la profesión militar
REFERENCIAS
ÍNDICE DE FIGURAS
Figura 1. Modelo dinámico de identidad y la red de intereses centrales para la vida
Figura 2. Distribución por jerarquía militar según fuerza
Figura 3. Región de origen de los oficiales de las Fuerzas Militares en Colombia (porcentaje)
Figura 4. Cociente de representatividad poblacional por departamento para el cuerpo de oficiales
Figura 5. Región de origen de los oficiales de las Fuerzas Militares por departamento según género
Figura 6. Importancia de las creencias religiosas de acuerdo con el género del oficial
Figura 7. Importancia de las creencias religiosas de acuerdo con la fuerza a la que pertenece el oficial
Figura 8. Importancia de la pertenencia a grupo étnico para determinar quién es el oficial como individuo
Figura 9. Máximo nivel de educación alcanzado por los oficiales de las Fuerzas Militares colombianas
Figura 10. Importancia dada por los oficiales de las Fuerzas Militares colombianas al nivel de educación alcanzado
Figura 11. Forma de ser, pensar y actuar en su vida cotidiana de los oficiales de las Fuerzas Militares colombianas de acuerdo con la fuerza donde sirven
Figura 12. Forma de ser, pensar y actuar en su vida cotidiana de los oficiales de las Fuerzas Militares colombianas de acuerdo con la jerarquía militar
Figura 13. Postura frente a la protección ambiental como eje de desarrollo
Figura 14. Postura frente a los tratados de libre comercio
Figura 15. Postura frente a los subsidios para población vulnerable
Figura 16. Postura frente al reconocimiento de derechos a las comunidades LGBTI
Figura 17. Postura frente al fortalecimiento de los derechos de autonomía de los pueblos indígenas en Colombia
Figura 18. Postura frente a los derechos humanos como elemento de ordenamiento social
Figura 19. Comparativo entre postura política en asuntos sociales y postura política en asuntos económicos
Figura 20. Modelo teórico de Schwartz para la relación entre diez valores
Figura 21. Estructura de valores para el cuerpo de oficiales de las Fuerzas Militares colombianas
Figura 22. Relación entre valores según fuerza empleando escala reducida de Schwartz
Figura 23. Relación entre valores para el cuerpo de oficiales y la sociedad colombiana empleando versión reducida de Schwartz
Figura 24. Estructura de valores comparada para el cuerpo de oficiales empleando 10 y 21 preguntas de la escala reducida de Schwartz
Figura 25. Identificación de los grupos más importantes para los oficiales de las Fuerzas Militares colombianas para definir quiénes son
Figura 26. Identificación del grupo más importante según la fuerza a la que pertenece el oficial
Figura 27. Identificación del grupo más importante según género del oficial
Figura 28. Sentimiento de pertenencia a grupo social a partir del nivel de importancia dado a cada grupo
Figura 29. Sentimiento de pertenencia a grupos sociales de acuerdo con la fuerza militar
Figura 30. Sentimiento de pertenencia a conceptos que representan territorialidad
Figura 31. Sentimiento de pertenencia a conceptos que representan territorialidad de acuerdo con la fuerza (representa a aquellos oficiales que seleccionaron “muy cercano”)
Figura 32. Nivel de contacto con otros grupos experimentado por los oficiales en el transcurso de los últimos 12 meses
Figura 33. Estructura de los grupos de apoyo más cercanos (civiles o militares)
Figura 34. Estructura de los grupos de apoyo más cercanos (cuántos de los tres mejores amigos cuentan con experiencia militar)
Figura 35. Cómo consideran los oficiales que la población colombiana trata a los militares
Figura 36. Elementos constitutivos de identidad para la profesión militar (importancia de aspectos que se DEBEN tener para definir a un buen oficial militar)
Figura 37. Medición del nivel de etnocentrismo en el cuerpo de oficiales
Figura 38. Medición de orgullo nacionalista en el cuerpo de oficiales
Figura 39. Niveles de confianza en instituciones públicas y privadas
Figura 40. Elementos constitutivos de identidad para la profesión militar según fuerza de servicio
Figura 41. Medición del nivel de etnocentrismo en el cuerpo de oficiales según fuerza de servicio
Figura 42. Medición de orgullo nacionalista en el cuerpo de oficiales según fuerza de servicio (incluye “orgulloso” y “muy orgulloso”)
Figura 43. Niveles de confianza en instituciones públicas y privadas según fuerza de servicio
Figura 44. Elementos asociados a la construcción de paz en Colombia (reducción de violencia vs. reducción de inequidades estructurales) según la fuerza
Figura 45. Elementos asociados a la construcción de paz en Colombia (reducción de violencia vs. reducción de inequidades estructurales) según la jerarquía
Figura 46. Elementos asociados a la construcción de paz en Colombia (ganar la guerra vs. negociar acuerdos de paz) según la fuerza
Figura 47. Elementos asociados a la construcción de paz en Colombia (ganar la guerra vs. negociar acuerdos de paz) según la jerarquía
Figura 48. Elementos asociados a la construcción de paz en Colombia (cambios individuales vs. cambios institucionales) según la fuerza
Figura 49. Elementos asociados a la construcción de paz en Colombia (cambios individuales vs. cambios institucionales) según la jerarquía
Figura 50. Elementos que se deben tener en cuenta para construir paz en Colombia
Figura 51. Elementos de transición entre violencia y paz
Figura 52. Evaluación de elementos de reconstrucción de la verdad y la reconciliación
ÍNDICE DE TABLAS
Tabla 1. Detalles de los grupos focales
Tabla 2. Detalles de los entrevistados
Tabla 3. Muestra final por unidad y fuerza
Tabla 4. Información descriptiva del cuerpo de oficiales por fuerza y jerarquía (cantidad y edades)
Tabla 5. Clasificación general del cuerpo de oficiales
Tabla 6. Distribución de los oficiales según clase de origen
Tabla 7. Región de origen de los oficiales de las Fuerzas Militares en Colombia
Tabla 8. Cocientes de representación de oficiales según origen geográfico para 2015
Tabla 9. Ciudades con mayor aporte por fuerza
Tabla 10. Cantidad de mujeres en la categoría de oficial en las Fuerzas Militares
Tabla 11. Afiliación a creencias religiosas manifestadas por los oficiales de las Fuerzas Militares
Tabla 12. Composición social de los oficiales según pertenencia a grupo étnico
Tabla 13. Programas académicos activos según escuela de formación o capacitación
Tabla 14. Forma de ser, pensar y actuar en su vida cotidiana de los oficiales de las Fuerzas Militares colombianas
Tabla 15. Resultados aspectos de la vida diaria por postura política
Tabla 16. Resultados aspectos de la vida diaria por fuerza
Tabla 17. Definición de los valores propuestos por Schwartz
Tabla 18. Portrait Values Questionnaire en la versión corta de 21 preguntas
Tabla 19. Jerarquía de los valores en cada estructura
Tabla 20. Sensibilidad a los cambios en la estructura de valores con cambios metodológicos
Tabla 21. Identificación de grupo más importante para los oficiales de las Fuerzas Militares
Tabla 22. Identificación del grupo más importante según la fuerza
Tabla 23. Identificación del grupo más importante según género del oficial
Tabla 24. Sentimiento de pertenencia a grupo social a partir del nivel de importancia dado a cada grupo de acuerdo con la fuerza militar
Tabla 25. Estructura de los grupos de apoyo más cercanos
Tabla 26. Valores institucionales por fuerza
Tabla 27. Elementos constitutivos de identidad para la profesión militar
Tabla 28. Medición del nivel de etnocentrismo en el cuerpo de oficiales
Tabla 29. Medición de orgullo nacionalista en el cuerpo de oficiales
Tabla 30. Niveles de confianza en instituciones públicas y privadas
Tabla 31. Elementos constitutivos de identidad para la profesión militar según fuerza de servicio
Tabla 32. Medición del nivel de etnocentrismo en el cuerpo de oficiales según fuerza de servicio
Tabla 33. Medición de orgullo nacionalista en el cuerpo de oficiales según la fuerza (incluye “orgulloso” y “muy orgulloso”)
Tabla 34. Niveles de confianza en instituciones públicas y privadas según fuerza de servicio
Tabla 35. Elementos a tener en cuenta para construir paz en Colombia
Tabla 36. Elementos de transición entre violencia y paz (porcentaje de oficiales de acuerdo o no)
Tabla 37. Evaluación de elementos de reconstrucción de la verdad y la reconciliación
PREFACIO
A lo largo del camino que se recorre durante el desarrollo de un proyecto de investigación, más aun tratándose de un trabajo doctoral, son muchas las personas con las que se camina a lado y lado. Poco a poco, esas interacciones van creando y nutriendo redes de apoyo mutuo, que con sus aportes permiten que una investigación de esta envergadura llegue a buen puerto. Por eso, es menester hacer un especial reconocimiento a todos aquellos que con su tiempo y dedicación contribuyeron en la publicación de este trabajo.
A Manuel Salamanca, por su orientación, guía y paciencia. Durante su acompañamiento siempre sugirió caminos que le dieron mayor solidez académica a este trabajo. A Carlos Novoa, S. J., quién me asesoró permanentemente en temas metodológicos y epistemológicos. Las conversaciones con él siempre fueron gratas e interesantes. Su pasión por el conocimiento y el debate invita a la reflexión y al análisis crítico de la realidad nacional. En cada interacción con ellos, siempre se dieron las condiciones para nuevos aprendizajes.
A todos los oficiales de las Fuerzas Militares (FFMM) que me dieron un espacio para interactuar con ellos durante el desarrollo de esta investigación. Sin sus valiosos aportes y retroalimentaciones, entender en algo la dimensión de la complejidad que gobierna la actividad militar en Colombia hubiese sido un objetivo imposible de cumplir. Agradezco el apoyo de los comandantes de fuerza del Ejército Nacional, la Armada Nacional y la Fuerza Aérea Colombiana. Este apoyo fue fundamental para tener acceso a las unidades donde se realizaron las entrevistas, los grupos focales y la implementación de la encuesta base de esta investigación. Mi agradecimiento a los comandantes de batallón y bases militares y a los directores de las escuelas de formación, quienes abrieron las puertas de sus unidades permitiéndome libertad para trabajar sin ningún tipo de obstáculo. A mis antiguos superiores, compañeros y subalternos —colegas todos—, con quienes discutí diferentes apartes de este trabajo. Su actitud reflexiva y pensamiento crítico son insumos fundamentales para el futuro de las FFMM en Colombia. En especial a los capitanes de navío Gustavo Camacho y Daniel Rojas, y al brigadier general Raúl Flórez y al coronel del Ejército Alberto Romero, quienes siempre estuvieron dispuestos al diálogo constructivo sobre estas materias.
A la Pontificia Universidad Javeriana y a la Universidad de Georgetown, las cuales, a través del premio-beca de intercambio académico, me permitieron interactuar con docentes que me ayudaron a fortalecer mi proyecto de investigación y a diseñar la encuesta aplicada. Especialmente, deseo agradecer al doctor Germán Rodrigo Mejía Pavoni (decano de la Facultad de Ciencias Sociales), a Margarita Tascón y a todos aquellos que me apoyaron para poder vivir esa gran experiencia de intercambio cultural y profesional. A Leticia Bode y Molly Inman, quienes en la Universidad de Georgetown siempre mostraron su interés por conocer mejor el proyecto y brindarme su asesoría en el diseño de herramientas metodológicas para cumplir los objetivos propuestos.
A la Fundación Fulbright, la cual, en compañía de la Pontificia Universidad Javeriana, me apoyó con la Beca de Estudiante Doctoral Colombiano para realizar la estancia académica en la Universidad de Maryland, en College Park. Las conversaciones sostenidas con Meredith Kleykamp, Thomas A. Crosbie y todos los miembros del Centro de Investigaciones para la Organización Militar (CRMO, por su sigla en inglés) en esa universidad me sirvieron para aclarar elementos conceptuales y visualizar nuevas oportunidades en el marco de la investigación realizada. Al personal administrativo del programa de Doctorado en Ciencias Sociales y Humanas, de quienes siempre recibí el apoyo para cumplir con todos los requisitos exigidos por la universidad. A Andrés Dávila Ladrón de Guevara y Alejandro Castillejo Cuéllar, quienes, como evaluadores de este trabajo, aportaron con sus comentarios a nuevas e importantes reflexiones sobre los resultados obtenidos.
Finalmente, sin el apoyo de toda mi familia, este camino hubiera sido imposible de ser recorrido. A Alexandra, mi esposa, quien se empeñó en acompañarme en las largas jornadas de trabajo, dándome alientos en todos los momentos. A Daniel, mi hijo, quien estuvo siempre pendiente del avance de la investigación. A mis padres, quienes inculcaron en nosotros, sus hijos, el interés por cuestionarse sobre todos los aspectos de la vida, los complejos y los simples. A Nicolás Bermúdez y María Victoria Rivera, con quienes tuvimos largas jornadas de intercambio de ideas y de crecimiento mutuo explorando diversas aristas de las ciencias sociales.
¡A todos, muchas gracias!