Objętość 146 stron
2019 rok
Развитие и коррекция графо-моторных навыков у детей 5–7 лет. Часть 1. Формирование зрительно-предметного гнозиса и зрительно-моторной координации
O książce
В пособии представлена специально разработанная методика, направленная на формирование графо-моторных навыков у праворуких и леворуких детей дошкольного и младшего школьного возраста со сниженными способностями к графической деятельности. Большую часть этих детей составляют дети с различными нарушениями речи.
Материал, подобранный особым образом, позволяет развить у детей зрительное восприятие, зрительную память и сформировать ряд базовых предпосылок, принимающих участие в успешном овладении навыком письма.
Пособие состоит из двух взаимосвязанных частей, задания которых необходимо выполнять с детьми последовательно. Инструкцию к заданиям ребенку должен прочитывать взрослый.
Пособие адресовано логопедам, дефектологам, психологам, учителям начальных классов и воспитателям детских садов, родителям. Будет полезно студентам дефектологических факультетов педагогических вузов.
Отличное пособие для работы с детьми, способствует развитию предметного гнозиса, восприятия, внимания, мышления, речи, зрительно-моторной координации.
Первая часть пособия содержит 4 раздела:
1.Узнавание изображений реальных предметов и их контуров.
2. Формирование зрительного слежения.
3. Формирование зрительно-моторной координации.
4. Развитие зрительно-моторной координации.
Очень четкие, понятные картинки, интересные задания.
![Логопедические задания для автоматизации и дифференциации сонорных звуков [л], [л’], [р], [р’], [й’]](https://cdn.litres.ru/pub/c/cover_h400/20612359.webp)
Opinie, 1 opinia1