Czytaj książkę: «ПапаМамина подсказка (как из жизни сделать сказку)»
Редактор Майя Свобода
Иллюстратор Рита Розова
© Наталья Зарянова, 2022
© Рита Розова, иллюстрации, 2022
ISBN 978-5-0050-1304-0
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
«ПапаМамина подсказка (как из жизни сделать сказку)»
Над книгой работали:
Автор – педагог-технолог – Наталья Зарянова
Редактор – Майя Свобода
Иллюстратор – Рита Розова
Официальный сайт Н. Заряновой: http://заряновакниги.рф
Охраняется Законом РФ об авторском праве. Воспроизведение всей книги или любой ее части воспрещается без письменного разрешения автора. Любые попытки нарушения закона будут преследоваться в судебном порядке.
Уважаемые мамы и папы!
А также бабушки, дедушки, тёти, дяди и все-все-все, кому выпала счастливая возможность регулярно общаться с маленькими волшебниками.
Жизнь родителя (чаще всего) сложно назвать сказкой. Дети иногда болеют и капризничают, бывают непослушными и упрямыми. Временами не понимают того, что мы хотим до них донести. Требуют внимания. Даже тогда, когда мы сильно устали, и у нас много дел. Не хотят вовремя ложиться спать, идти в детский сад или школу. А уж на какие хитрости приходится идти, чтобы накормить их полезной едой! В общем, всего не перечислишь.
«Ну и как из этого сделать сказку?» – спросила я себя. И стала искать ответ, привлекая к творческой работе других родителей, друзей и знакомых.
Конечно, без определенных знаний и технологий здесь не обошлось. Все рецепты сказочных преобразований многократно опробованы на наших детях и внуках. И могу с уверенностью заявить: все они работают! А результаты появляются практически сразу. Так что берите на заметку, применяете, экспериментируйте!
Истории, которыми я хочу с вами поделиться, невыдуманные, а самые настоящие. Правда, произошли они в разное время, и многие из героев уже выросли.
Кстати, этих историй было намного больше, но я выбрала именно те, которые помогут приоткрыть дверь в жизнь-сказку. В начале каждой истории говорят сами дети. Не удивляйтесь. Я ничего не придумала, просто активно наблюдала за малышами, а их жесты, мимика и настроение сами с собой сложились слова.
Возможно, после знакомства с этой книгой вы придумайте свои техники волшебства и поделитесь ими с нами.
Будем благодарны каждому за ваши истории и отзывы.
С уважением, автор.
История 1. Разумные решения
Миша, 2 года
«Я не люблю днём спать. Я всегда хочу играть, когда меня днём спать укладывают. Или кушать. Или на горшок. Я маленький, но хитрый. Один засыпать отказываюсь.
Чаще всего меня укладывает мама. Она мне читает или рассказывает сказки. Но иногда меня отводят к бабушке, и я днём сплю неё.
Моя бабушка – врач. Она очень добрая, но строгая. Она говорит:
– Миша, ты смотришь один мультик и засыпаешь.
Я улыбаюсь и показываю ей два пальца.
– Хорошо, – соглашается она, – два мультика. Но засыпаешь сразу.
Папа меня укладывает спать днем только в выходные. Он обнимает меня и тихонько говорит на ухо:
– Спи!
Я пытаюсь выпросить хотя бы один мультик, но папа меня не слышит и снова говорит:
– Спи!
А мне так хочется сказать:
– А договориться?
Правда, говорю я пока очень плохо».
Началась эта история с того, что одной бабушке стали приводить иногда маленького двухлетнего внука Мишу.
Миша был очень подвижным и любознательным ребенком, и в свои два с небольшим года знал почти весь алфавит, умел общаться со смартфоном, а также любил лепить, рисовать, пускать мыльные пузыри, смотреть мультики. А вот спать днём он не любил. И это понятно, ведь вокруг столько интересного! И так хочется всё успеть! А тебя спать укладывают. Да еще и говорят неприятное слово «надо».
Предлагаю представить всем мамам и папам, что их в самый неподходящий момент отрывают от любимого занятия, да ещё и ничего не объясняя.
Представили? Ну, тогда вам легче будет понять состояние вашего малыша.
Так вот, маленького Мишу в очередной раз мама привела к бабушке и, уходя по своим делам, сказала ей:
– Обязательно уложи Мишутку спать в положенное время, а то вечером он капризничать будет, покоя никому не даст.
– Хорошо, – говорит бабушка, – разберёмся.
Мама ушла, а Миша с радостью побежал в комнату и потянулся ручонками к баночке с мыльными пузырями. Бабушка всё поняла с полуслова. Достала мыльные пузыри, и вскоре малыш весело прыгал в сказочном облаке лёгких перламутровых шариков, ловя их своими ладошками. А напрыгавшись вдоль, сел лепить из пластилина.
Бабушка, просматривая новый номер медицинского журнала, одновременно подсказывала внуку, как лучше соединить шляпку гриба с ножкой.
Пластилин отодвинут сторону. Бабушка внимательно смотрит на Мишу.
– Михаил, – серьезно говорит она, – убирай пластилин, и идем мыть ладошки с мылом. Пора пить чай с твоим любимым печеньем.
Миша, глядя на бабушку, понимает, что убирать пластилин всё-таки придётся и руки мыть тоже. А бабушка подбадривает:
– Какой ты у меня молодец! Таких красивых грибов, ягод и фруктов налепил – как настоящие получились!
Миша берет небольшое яблоко из пластилина, протягивает бабушке и хитро улыбается. Его взгляд красноречивее слов: «Угощаю! Есть будешь?»
Бабушка тут же включается в игру.
– Ах, какое яблоко замечательное! Спасибо, внучок! Только нам с тобой ещё ручки помыть нужно. Печенье хочешь?
Миша забывает про яблоко и бежит мыть руки. И вскоре они с бабушкой пьют чай с шоколадным печеньем, а затем он помогает своей бабуле убрать со стола.
– Молодец, – говорит бабушка, – помог мне очень. Без тебя бы не справилась.
Затем они рисуют и учат буквы. Причём буквы приносит с магнитной доски сам Миша, называя их – «К», «М» – и очень радуется, когда разноцветные буквы точно угаданы.
– Принеси-ка мне букву «С», – говорит бабушка. – На эту букву начинается слово «слон». Слон очень устал и хочет спать. Кстати, слово «спать» тоже с буквы «С» начинается.
Миша приносит нужную букву, прекрасно понимая, что спать ему все равно придётся. Потом бежит к тумбочке и берет бабушкин планшет. Бабушка не возражает. Она уже положила подушку на диван и приготовила мягкий пушистый плед.
Миша удобно устраивается на диване и смотрит свой любимый мультик про Умку, белого медвежонка. Он спокойный и добрый.
Бабушка специально для внука записала несколько подобных мультфильмов из «Золотой коллекции»:
• «Мама для мамонтёнка»
• «38 попугаев»
• «Варежка»
• «По дороге с облаками»
• «Как львенок и черепаха пели песню»
• «Крошка Енот» и другие, которые иногда с удовольствием смотрит и сама.
Мультик закончился. Бабушка пытается забрать планшет, но маленький внук с мольбой смотрит ей в глаза и показывает два пальца. Ну разве можно ему отказать?
– Хорошо, – говорит она, – смотришь ещё один, но засыпаешь сразу.
Создаётся впечатление, что двухлетний Миша торгуется с бабушкой.
С одной стороны это так. Ребёнок хочет смотреть мультики и делает всё возможное, чтобы продлить любимое занятие, как можно дольше. Он уже научился хитрить и умело пользуется своим обаянием. Бабушка, прекрасно понимая это, спокойно идёт на компромисс, так как в данном случае – это наиболее гармонично. Ребёнок смотрит ещё один мультик и, выполняя добровольное соглашение, засыпает, зная, что рядом родной человек, который его любит и понимает.
С другой стороны, каждый малыш хочет, чтобы его уважали. Если что-то не разрешают, ты хотя бы объясняли почему. И тогда, как и взрослые, он охотно идет на компромисс тоже. В результате такого отношения друг к другу возникает взаимное уважение и понимание.
Досмотрев мультик, Миша засыпает, а бабушка, глядя на сладко спящего внука, думает, как донести до своей дочери и зятя те простые истины общения с ребенком, о которых они иногда забывают.
А именно:
• не играть с ним подвижные игры перед сном;
• не позволять смотреть «шумные» мультики по телевизору;
• не ругать малыша, даже если есть за что, а просто переключить внимание ребенка на что-то более тихое, спокойное, но обязательно интересное. Например, почитать ему добрую волшебную сказку.
– Предложу-ка я им сказку, – решает, наконец, бабушка. – Из книги «Истории Птичьего Двора» про юную волшебницу Машу, где Маша, засыпая после насыщенного событиями дня, встречается с прекрасной волшебницей-ночью. И получает в подарок звезду, исполняющую желания.
Кстати, вы, укладывая спать своего сына или дочку, также можете почитать им эту сказку.
Из своего многолетнего опыта общения с детьми и родителями могу с уверенностью сказать, что эта сказка помогала уснуть детям разного возраста. И многие малыши просили почитать ее снова и снова.
Отрывок из книги «Истории Птичьего Двора»
…На улице становилось всё темнее. В комнате мерно тикали часы. Рыжик перестал возиться в своём уютном домике, наверное, уснул. Машу тоже постепенно стало окутывать мягкое пространство наступающего сна, и она, улыбнувшись, перевернулась на правый бок и крепко закрыла глаза…
Приятное тепло постепенно наполняло всё её тело, обволакивало, согревало. Перед глазами девочки появились светящиеся точки, а потом оказалось, что это и не точки вовсе, а золотые колокольчики на фиолетовых ножках. Колокольчики раскачивались из стороны в сторону и издавали удивительные звуки. Девочка прислушалась и поняла, что они поют песню и даже услышала слова:
Darmowy fragment się skończył.
