Думаю, что эту книгу стоит прочесть всем, кто преподает чтение или литературу в иностранной аудитории. Она заставляет пересмотреть привычную практику работы с текстами, которая предлагается в разных учебниках РКИ (с акцентом на предтекстовой работе, связанной со снятием лексико-грамматических трудностей, и на использовании худ.текста только как инструмента изучения языка). При знакомстве с данной книгой у меня возникло только одно сомнение – о том, насколько оправдано чтение текста вслух самим преподавателем. Это предложение показалось мне недостаточно аргументированным (по сравнению со всеми другими техниками).
Objętość 302 strony
2015 rok
Зачем, что и как читать на уроке. Методическое пособие для преподавателей русского языка как иностранного
O książce
Пособие представляет собой методическое руководство по обучению пониманию письменных текстов, прежде всего художественных. Понимание рассматривается как одно из важнейших проявлений коммуникативной компетенции.
Пособие содержит не только теоретический материал, но и практические рекомендации по внедрению научных положений в языковой учебный процесс. Приведены подробные ответы автора на наиболее частотные вопросы, возникающие при использовании текстов в обучении языку. Демонстрация предлагаемой методики представлена в мастер-классе, подробном описании хода урока с использованием художественного текста.
Пособие предназначено преподавателям русского языка как иностранного, неродного и родного. Оно будет полезно специалистам-гуманитариям широкого профиля, а также квалифицированным читателям, интересующимся проблемами понимания при чтении.
Замечательная книга! Использовала ее для написания магистерской работы, считаю, что новая методика Н.В. Кулибиной работы с текстами с иностранными студентами - супер!
Несмотря на то, что формирование навыка чтения является одной из важнейших задач в процессе обучения русскому языку как неродному, методической литературы именно по данной проблеме, заслуживающей внимание, не так уж и много. Пособие Натальи Кулибиной, по моему мнению, является хорошим подспорьем в работе преподавателя-словесника, работающего как с иностранной аудиторией, так и индивидуально.
Zostaw recenzję
Recenzje
3