Czytaj książkę: «Я хочу учиться»

© Мустафа Абдельгауад, 2021

ISBN 978-5-0053-2955-4

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

я хочу учиться

Посвящать

Всем, кто научил меня персонажам

Всем, кто научил меня учиться.

Cпасибо

Послание к дорогому читателю

На нашем курсе мы многому научились. Но у кого мы учимся учиться?

И если мы научимся учиться, мы сэкономим много сил в обучении!

Именно с помощью ума мы открываем вселенную, полезную науку, служение человечеству и полезные изобретения.

Мышление и обучение являются фундаментальными требованиями человеческого прогресса и развития. И они опираются на прошлое и внедряют инновации для настоящего и будущего.

Но как мы можем использовать наш мозг, чтобы увеличить наши навыки обучения и мышления?

Вот на это мы и дадим ответ в этой книге.

Зачем учиться?

Вы когда-нибудь задавали себе вопрос, почему мы учимся?

Учимся ли мы ради свидетельства, работы или жадности в лучшем положении?

Или мы учимся для науки, познания и понимания жизни?

Мы должны определить, для чего мы учимся, и если мы учимся для науки, мы должны привить это себе… Мы должны определить, зачем учиться?

Наука готовит человека к созданию лучшей жизни для себя и своей семьи, совершенствуя его умственно, морально, социально и профессионально; к тому, чтобы поднять себя и стать эффективным членом общества.

Что это за информация?

Определение информации:

Чтобы учиться, нам нужно знать, что такое информация…

Информация – это смесь сырья, которое может быть преобразовано в продукты и новые услуги, точно так же, как она превращает железный хлопок-сырец в новые продукты.

Информация может сделать некоторых богаче, улучшить жизнь для многих, увеличить проблемы для многих и сделать некоторых беднее.

Информация – это слово, полученное из материала науки, и его производные вращаются в сфере разума и его функций. Наука – это любой вид знания или применения. Это совокупность вопросов, которые вращаются вокруг определенной темы или явления и решаются с помощью определенного подхода и законов. Информация состоит из формы и содержания. Форма означает слово, а содержание-смысл.

Виды информации:

А чтобы знать, как обращаться с информацией, мы должны быть подвержены воздействию качества информации.

Классификация информации в зависимости от ее цели:

Информация о развитии-это информация, с помощью которой люди приобретают понятия, предназначенные для повышения их научного и культурного уровня и расширения их понимания.

Информация о достижениях-это информация, с помощью которой человек получает понятия и факты, помогающие ему выполнить определенные задачи или принять решение.

Образовательная информация и заключается в чтении учащимися на этапах их жизнедеятельности в процессе курсов и учебных материалов.

Интеллектуальная информация-это идеи, теории и гипотезы о взаимоотношениях, которые могут существовать между вариациями элементов проблемы.

Исследовательская информация включает в себя эксперименты и их проведение, результаты исследований и данные, которые могут быть получены из собственного или чужого опыта, которые могут быть результатом лабораторных экспериментов или результатом литературных исследований.

Классификация информации по ее смыслу:

Сенсорная информация: используйте слова, имеющие сенсорную коннотацию. Пример: шея жирафа содержит только семь позвонков, как у человека

Моральная информация: использование слов, имеющих моральный смысл. Пример: положительный заряд на протоне равен отрицательному заряду на электроне.

Сбалансированная информация: в которой используются слова, имеющие чувственное значение, и другие слова, имеющие моральное значение. Пример: морские волны поднимаются из-за явления прилива и островов

Классификация информации по ее предмету:

Альфа: чисто научная терминология.

Бета: культурная информация

Тита: информация небесных книг.

Гамма: новости и истории.

Как человеческий разум справляется с информацией?

Есть шаги, которые делает человеческий ум при получении информации через одно из пяти чувств, а именно :

Первое: сравнение и формирование смысла-ум сравнивает новую вещь, с которой он имеет дело, со своим запасом понятий; и выясняет, имеет ли он предыдущие знания об этой вещи или близок к ней. И он начинает искать смысл для новой вещи или откладывает ее в сторону, пока не найдет смысл.

Во-вторых, классификация и организация информации-как только ум распознает вещи, которые выглядят как эта новая вещь, он объединяет их в одну группу, что означает, что ум открывает файлы, в которых содержатся все подобные вещи. Информация таким образом организована так, что ее легко вызвать для различных целей.

III.: После классификации информации разум проектирует систему хранения информации, чтобы облегчить ее запоминание и использование. Ум пытается соединить информацию ،

Он также пытается хранить информацию в нескольких формах. Например, он связывает имя и образ объекта, он связывает конкретное событие с его историей, он связывает информацию с определенным запахом, цветом или местом, и он может связать определенную информацию с чувствами, связанными с этой информацией. Все эти способы хранения информации направлены на то, чтобы держать ее в памяти и легко запоминать при необходимости

Информация и причина:

Информация заманивает нас в ловушку в нашем повседневном окружении. Именно это изобилие во всех областях увеличивает нашу путаницу в общении с ними, несмотря на их очевидную цель. Следует утверждать, что человек, который приобретает информацию и производит знания, является новым капиталом современных обществ. Что важно, так это эффективность человека в обществе, данные и информация, хранящиеся в инструментах, не имеют смысла без этой эффективности.

Процесс информационного взаимодействия в сознании очень сложен с точки зрения сбора, приобретения, обработки и игнорирования определенной информации. Поскольку процесс превращения данных в знания и принятия решений может занять много времени, в некоторых случаях, как того требуют обстоятельства. Слуховые, зрительные, сенсорные и обонятельные данные, полученные разумом через объединенные органы чувств, обычно накладываются друг на друга, производя сложный набор информации, способствующей созданию знаний о предмете.

Процесс качественного отбора человеческого разума-это то, что отличает когнитивный акт человека от информационных структур компьютера. Компьютер имеет дело с данными и информацией, в то время как разум имеет дело со знанием, отсюда и ценность человека. Поэтому получение хранимой и структурированной информации с компьютера не может сравниться с важностью работы со знаниями эксперта в той области, вокруг которой эта информация касается.

«Всегда помните, что успех достигается не только усилиями.. Но Разумное, направленное усилие находится на правильном пути.

Как информация влияет на человеческие эмоции?

Эдмунд Спенсер сказал: «Ум-это то, что делает вас здоровым или больным, несчастным или счастливым, богатым или бедным.

Как сказал Эдуард де Боно: «То, как мы думаем сегодня, определяет нашу судьбу завтра.»

Интерпретация информации, которую мы получаем, варьируется от человека к человеку таким образом, что трудно определить фактическое событие, каждое событие номинируется, когда оно входит в сознание через убеждения, тенденции и ценности, и поэтому одно событие интерпретируется более чем одной интерпретацией и может быть негативным и позитивным одновременно и не обязательно

Информация-это когда вы добавляете что-то новое в жизнь других и меняете свое мировоззрение. Что необходимо, так это изменить видение к лучшему. Есть информация, которая заставляет тех, кто воспринимает ее, смотреть на мир с лучшим внутренним смыслом.

Негативная информация усиливает чувство гнева, развивает в душе ненависть и делает контроль над негативными эмоциями внутри человека инструментом разрушения, а не созидания.

Поэтому требуется внимательное отношение к обработке, пониманию и взаимодействию информации.

Большая часть того, что происходит в нашей жизни, является результатом и реакцией на многое, что просачивается к нам, не пытаясь понять это позитивным образом, что меняет наш взгляд на жизнь, от оптимизма к пессимизму, от веселья к унынию, от способности отдавать к Эгоизму, От Любви к ненависти.

И поэтому мы должны быть настолько сильны, чтобы контролировать информацию, распространяя факты, а не ложь. И надо помнить, что тот, кто вселяет в сердце и Разум Надежду и кто кладет на уста Басму, – это успешный человек, потому что он выбрал трудный путь и прошел его и оставил положительный отпечаток, стирая следы Глупцов и слабых людей, которые уничтожают его, распространяя ненависть и вражду среди людей.