Рекомендую – читать всем. Первая часть полезна словесникам и неравнодушным родителям, озадаченным тем, как привить литературный вкус подрастающему поколению. Вторая -раскрывает преимущества знания наизусть образцов классической поэзии. Третья часть будет интересна всякому грамотному русскому: столько там содержится полезных размышлений о жаргонизмах, советизмах, о неуместных заимствованиях, грубых просторечиях, в такой степени заполонивших нашу повседневную речь, что мы просто не замечаем их. Надеюсь, эта монография приобретет популярность и не останется «гласом вопиющего в пустыне»…
Потрясающе, человек влюблен в своё дело, конечно, безумно. После И какой заряд оптимизма! Великолепно! Если бы каждый занимался своим делом с таким де энтузиазмом и любовью!
Замечательная книга. Рекомендую своим коллегам – учителям русского языка. Мариэтта Омаровна Чудакова видит все проблемы преподавания русской литературы в школе и дает очень продуманные, грамотные советы. Книга, думаю, будет интересна и тем, кто любит литературу, ценит глубокие мысли.
Recenzje książki «Литература в школе. Читаем или проходим?», 3 recenzje