Czytaj książkę: «Ключевые идеи книги: Как читать книги для самообразования. Сергей Поварнин»
Как мы читаем?
Мало кто читает книги, используя специальные методики. В основном мы читаем так, как нам подсказывают привычки, настроение и внешние обстоятельства.
Пока книга у нас в руках, нам кажется, что мы неплохо усваиваем материал, однако очень скоро можно обнаружить, что из памяти выпали целые фрагменты или даже сама суть книги. Между тем эффективное чтение – навык, который можно тренировать, чтобы достигать целей самообразования.
Что же мы делаем неправильно?
Хаотичное, бессистемное чтение может быть не просто бесполезным, но и вредным, считает Поварнин. Неправильное чтение истощает навык сосредоточения, ослабляет память, волю и умение размышлять.
Привычка «глотать» книги часто вызывает головные боли и даже может способствовать развитию неврозов.
Людей, которые читают с вредом для себя, Поварнин делит на две группы:
▶ «Фразеры» – люди, которые лишь запоминают цитаты, чтобы блеснуть ими для красного словца. Такие читатели обычно не очень вдаются в смысл сказанного и не пропускают его через себя. В связи с прочитанным у них не возникает собственных мыслей и чувств.
▶ Люди «с кашей в голове». Такие читатели держат в голове случайные обрывки из прочитанной литературы, часто не связанные друг с другом, плохо понятые и «непереваренные». Стройное мировоззрение, в которое можно было бы добавить новые идеи, у таких читателей отсутствует. А значит, нет и основы для анализа прочитанного, собственных выводов.
Ложная начитанность, разрыв между теорией и практикой – еще одна опасность неправильного чтения. Есть люди, которые читают и знают очень много, но никак не используют полученную информацию. Про таких людей говорят, что они «книжно мыслят», то есть чтение остается для них процессом без результата, а их размышления слишком далеки от реальной жизни.
По этой причине большинство любителей читать биографии великих людей и чужие истории успеха сами так и не становятся успешными.
Чего не стоит делать читателю?
▶ Читая книгу, думать о другом. Отвлекаться и делать чтение «сопутствующим занятием».
▶ Пробегать книгу «по диагонали». Использовать модные сейчас навыки скорочтения, которые позволяют читать много и быстро, но снижают качество чтения практически до нуля.
▶ «Проглатывать книги». Читать «запоем», не отдыхая, не давая себе времени уложить прочитанное в голове.
▶ Бросать книгу, если она кажется скучной или сложной. Отказываться от возможности потрудиться над книгой и понять нечто неочевидное для себя.
Darmowy fragment się skończył.
