Cytaty z książki «Психология творческого мышления профессионала»

У московской электрички «Москва – Ярославль» нумерация вагонов имеет следующую последовательность:

Творческий перенос – это умение творчески применять знания, приобретенные при решении одной задачи, к решению другой; способность к переносу функций одного предмета на другой; умение создать ассоциативные связи между неоднородными явлениями. Это способность к выработке обобщенных стратегий. Основной механизм переноса характеризуется связыванием воспринимаемой информации с ранее известной.

Легкость генерирования идей и решений. Чем больше человек порождает идей, тем больше вероятность того, что будет найдена хорошая идея. Благодаря таким упражнениям отрабатывается навык распознавания и решения разнообразных ситуаций.

Альтернативность мышления связана с умением своевременно отказаться от несостоятельной гипотезы. Эффект «суженного зрения» – испуганный человек с трудом может проверить альтернативу.

Зоркость в поисках проблемы – это умение видеть то, что не укладывается в рамки ранее усвоенного или ожидаемого. Видение, правильная постановка проблемы часто важнее решения поставленной задачи (М. Вертгеймер, 1987, С. 277). Творческое мышление начинается с познания проблемы, установления противоречия между известным и неизвестным. Благодаря творческому подходу проблему легче разбить на подпроблемы.

Задание 2. Даны следующие предметы: кнопки, мел, свеча, карандаш, ключи, спички, ручка, брелок. Нужно расположить эти предметы на весах таким образом, чтобы сначала данные предметы были в равновесии, а затем это равновесие было нарушено.

Открытость ума — это свойство принимать и преломлять в сознании новые идеи под углом зрения какой-либо проблемы; готовность менять свои предубеждения и установки; чувствительность к своим и чужим фантазиям; восприимчивость к новому и необычному.

Диалогичность мышления как средство реализации творческого потенциала. Мышление по своей природе диалогично, как в своем возникновении, так и в процессе своего протекания.

Аукцион идей: «Самым трудным для меня в конфликте с родителями, учителями, другими людьми является…» Приём 1. Ищи как можно больше решений. Приём 2. Рассматривай всерьез даже абсурдные, нелепые решения.